1、重慶理工大學學生實驗報告 實驗項目： 人因工程學綜合試驗 班級： 110040801 學號： 11004080104 姓名： 陳秋池 成績： 指導教師： 肖燕 2013年 06 月 02 日實驗目錄實驗一 生理測量與工作作業實驗.3實驗二 心理與認知實驗.7實驗三 人因環境綜合測量實驗.13實驗一 生理測量與工作作業實驗一、實驗目的和原理1、學習人體生理測量的基本內容和方法；2、學習人在工作作業中的動作錯誤概率與訓練的關系。二、實驗步驟實驗一、生理測量實驗1、身高、坐高測量【實驗儀器】：本實驗采用TZG型身高坐高計進行測量。【實驗步驟】：（1）將身高坐高計座板掀起，被試赤腳立正姿勢站在腳踏板上

2、，上肢自然下垂，足跟并攏，足尖分開成60°。足跟及兩肩與標尺竿相接觸，軀干自然挺直，頭部正直，兩眼平視前方，以保持耳屏上緣與眼眶下緣呈一水平。（2）主試站在被試側面，將滑尺沿標尺竿下移，輕壓被試頭部。主試兩眼與滑尺呈水平時讀數記錄，完畢將滑尺上推至安全高度。（3）將座板放平，被試坐在身高坐高計座板上，兩肩胛間緊靠標尺桿，軀體自然挺直，頭部正直，兩眼平視前方，以保持耳屏上緣與眼眶下緣呈一水平。兩腿并攏，大腿與地面平行，小腿盡可能與大腿呈直角，上肢自然下垂，雙足踏在地面上。（4）主試站在被試側面，將滑尺沿標尺竿下移，輕壓被試頭部。主試兩眼與滑尺呈水平時讀數記錄，完畢將滑尺上推至安全高度。

3、2、人體重測量【實驗儀器】：本實驗采用RGT140型人體秤進行測量。【實驗步驟】：（1）先撥動主、副游駝至0刻度處。（2）被試站在人體秤踏板上，向右撥動主游駝至20或40或60或80公斤刻度處，最大程度使計量杠桿尾部剛好在閘門中上翹，并與閘門上筐接觸。（3）向右撥動副游駝，直至計量杠桿尾部剛好在閘門中上、下均勻擺動至平衡。此時讀數記錄。3、握力測量【實驗儀器】：本實驗采用CWL1型握力計進行測量。【實驗步驟】：（1）擰動握距調整輪調整適當握距，握距大小要根據被試手大小來調整。（2）持握柄的手松開，用另一只手的手指輕撥指針回零。（3）手持握力計，掌心向內，表盤朝外，身體直立兩腳自然分開，兩臂自然

4、下，用最大力握內外握柄，此時，指針所指的表盤刻度值即為握力值。（4）被試左、右手各3次，取最大握力值記錄。4、皮膚電反應檢測【實驗儀器】：本實驗采用EP602型皮膚電測試儀進行檢測。【實驗步驟】：（1）接上電源，打開電源開關，并把電源選擇開關撥向左。（2）調節調零旋鈕，使指針為零。（3）把探頭一端插入主機插孔，另一端探頭極片涂上導電液，兩極片可分別與左手和右手連接，并使極片與皮膚有良好接觸。（4）調節幅度旋扭，使指針向左或向右偏轉約整個指示的1/3，當被試情緒穩定半分鐘后，讀出電流數值。5、兩點刺激敏感閾限檢測【實驗儀器】：本實驗采用EP506型兩點閾測定儀進行檢測。【實驗步驟】：（1）從被試

5、能感覺到一個點刺激的最小距離開始，用儀器上兩點垂直、均勻地接觸皮膚，接觸時間不超過2秒鐘。然后逐漸移動兩點閾的副尺，加大兩點距離，不停地接觸皮膚，直到被試感覺兩點刺激。（2）從主尺上讀得整數，從副尺上讀得小數后為兩點距離，然后擰緊定位螺釘，此時的讀數即為被測部位的兩點閾限6、頻閃融合閾限檢測【實驗儀器】：本實驗采用EP403型亮點閃爍儀進行檢測。【實驗步驟】：（1）接通電源，后面板數碼管亮，三支發光管之一亮。（2）選擇呈現亮點顏色紅、黃、綠，在后面板左角任取一種。（3）由被試者改變頻率值，將將前面板頻率旋扭反時針方向轉動，頻率緩慢降低，光點閃爍明顯；將前面板頻率旋扭順時針方向轉動，頻率緩慢上升

6、，光點可趨于穩定。（4）觀察亮點程序：先由低頻段逐漸上升找到臨界點并作出記錄，再由高頻段逐漸下降找到臨界點并作出記錄，再由低頻段逐漸上升找到臨界點并作出記錄，再由高頻段逐漸下降找到臨界點并作出記錄。7、暗環境視覺適應性測定【實驗儀器】：本實驗采用EP404型暗適應儀進行測量。【實驗步驟】：（1）連接遙控盒，電源線，接通電源，主機自動復位。（2）根據測試需求，可選擇暗適應時照度（1.51x時電表值在110V左右）。（3）更換數字薄膜板。（4）被試眼緊貼觀察窗，適應一分鐘。（5）主試按啟動鍵即開始測試。實驗二、學習曲線測試實驗1、 雙手協調實驗【實驗儀器】：本實驗采用EP711型雙手協調器和EP0

7、01型計時計數器進行測量。【實驗步驟】：（1）將聯接電纜線的15芯插頭插入雙手協調器的15芯插座中，7芯插頭插入記時記數器的插座中。（2）打開電源開關，移動光斑發出紅光。移動旋鈕調整光斑到起始點（起始點為終止點的兩側，即走順時針時，將光斑移至其右端，反之走逆時針時，將光斑移至其左端）。（3）當移動光斑進入軌道開始記時、記數。完成一周當光斑進入終止點，記時記數器發出聲音，實驗結束。（4）記錄被試完成任務所用的時間，按N/T鍵，再記錄錯誤次數。按復位鍵，為下次實驗作準備。（5）經過多次練習后，直到不出錯為止。 三、實驗數據及處理表1 人體及體力測量記錄表實驗內容單位數據1數據2平均值身高、坐高厘米

8、(cm)176 、94175 、92175.5 、93人體重測量公斤(kg)606261握力牛頓(N)220250235皮膚電反應微安培(A)101211表2 兩點刺激敏感閾限檢測記錄表測 量 部 位手 臂頸 背 部小 腿 肚測 量 數 值(mm)7.5023.3014.20分析：兩點閾法也叫皮膚敏感距離法，是用來測試實驗者的疲勞強度的一種常用方法。研究表明：隨著疲勞的增加，皮膚的敏感性下降，敏感距離會相應地增加。表3 頻閃融合閾限檢測記錄表顏 色F（Hz）F（Hz）F（Hz）F（Hz）確 定 值（Hz）紅19.923.823.026.823.40綠27.123.824.628.526.10黃

9、23.023.121.825.123.25分析：研究表明：在精神高度集中，視力緊張，以及枯燥無味、重復單調的工作前后，閃光融合頻率可有不同程度的減少；而在體力勞動或在精神不太緊張的工作前后，閃光融合頻率變化很小的。暗環境視覺適應性測定結果：表4 暗環境視覺適應性測定記錄表數字板1數字板2平均時間從上到下讀到第6排的時間13.613.713.65分析說明：當眼睛從亮環境進入暗環境時，剛開始看不清物體，而需要經過一段適應的時間，才能看清物體，這個實驗就是讓眼睛經歷了一個暗適應。而人眼在經歷視野明暗急劇變化時，眼睛不能很好的適應，從而引起視力下降。如果頻繁地適應這種環境時，眼睛容易產生視覺疲勞，影響

10、工作效率。在工作中，所以眼睛要盡量避免頻繁地去適應頻繁亮度變化而引起視力下降和視覺過早疲勞。雙手協調實驗結果練習次數1234錯誤數8410時間1300150.0105.095.0學習曲線圖如下：橫坐標為練習次數，縱坐標為錯誤次數。分析說明：開始對操作不熟練，導致錯誤數過多，時間也較長。后來隨著對操作的熟練，錯誤數逐漸減少，完成時間也減少。工作中，工人對流程的熟悉和操作方法的掌握會使工作效率提高很多，出錯率也會變得很低。總結：實驗一主要是了解測試者自身的身體機能，和了解一些關于人體疲勞的測試方法，了解疲勞對工作的影響。在設計和優化的時候要將這些知識考慮進去。學習了人在工作作業中的動作錯誤次數概率

11、與訓練的關系，使人機有效的結合。四、參考文獻1、丁玉蘭主編，人機工程學，北京理工大學出版社，19912、丁玉蘭編，人因工程學，上海交通大學出版社，20043、曹崎主編，人機工程，四川科學技術出版社，19914、馬江彬主編，人機工程學及其應用，機械工程出版社，19935、范中志等主編，基礎工業工程（IE），機械工程出版社，1993實驗二 心理與認知實驗一、 實驗目的和原理了解心理測試的基本內容，學會各種心理項目測試的方法，認知環境因素對人的心理的影響。 學習測定光簡單反應時的程序。學習測定光選擇反應時的程序，了解光選擇反應時不同于光簡單反應時的特點。學習使用光點閃爍儀閃光融合臨界頻率。學習手動作

12、的穩定性，分析在排除視覺的條件下動作技能形成的進程及趨勢。二、 實驗步驟1、 光簡單反應時實驗【實驗步驟】：（1）接上電源，將刺激呈現器的連接線插頭插到“反應時輸出”插口，反應時手鍵插入實驗臺被試側面板左下方“手鍵”插口。（2）開啟計時計數器單元電源，指示燈亮表示電源接通，計時屏幕顯示為“0.000”秒，正確次數和錯誤次數均為0。（3）“工作方式選擇”為“反應時”，按起“聲、光”選擇鍵，即選擇光刺激。（4）要求被試將左手的食指放在紅鍵上方做按鍵狀。（5）指導語：“這是一次反應時間測量實驗，你聽到預備口令后，請你注視刺激呈現窗，當你看到光刺激后，就迅速按反應鍵，要求又準又快。不許提前按鍵。如果提

13、前按鍵，則會有一個聲音提示，那么這一組反應時測量作廢，重新開一組。若刺激光呈現4秒鐘你仍未反應，此組測量也作廢，并重開一組。”（6）主試把“測試、學習”鍵撥到“測試”一側，同時按下“簡單反應時”鍵。先練習一個單元。每個單元為20次，其中有2次偵察實驗。（7）練習結束后，“簡單反應時”指示燈滅。主試先按“復位”鍵，使計時計數器清零，再按“簡單反應時”鍵，指示燈亮，正式實驗單元啟動。每個單元結束后，按“打印”鍵，打印本單元結果。若重新開始另一單元，則需按“簡單反應時”鍵，指示燈亮，新一單元啟動。每個被試連續完成3個單元。反應時間記錄在表2中。（8）更換被試重復上面的實驗。2、光選擇反應時實驗（1）

14、接上電源，將刺激呈現器的連接線插頭插到“反應時輸出”插口，反應時手鍵插入實驗臺被試側面板左下方“手鍵”插口。（2）開啟計時計數器單元電源，指示燈亮表示電源接通，計時屏幕顯示為“0.000”秒，正確次數和錯誤次數均為0。 （3）“工作方式選擇”為“反應時”，按起“聲光”選擇鍵，即選擇光刺激。（4）要求被試將右手的食指、中指、無名指分別放在反應時手鍵的紅鍵、綠鍵、黃鍵上做按鍵狀。（5）指導語：“這是一次反應時間測量實驗，當你聽到預備口令后，請你注視刺激呈現窗，如果看到紅光，就迅速用食指按紅鍵；如果看到綠光，就迅速用中指按綠鍵；如果看到黃光，就迅速用無名指按黃鍵。要求又準又快，不許提前按鍵。如果提前

15、按鍵或錯誤反應，則會有一個聲音提示，那么這一組反應時測量作廢，重新開一組。若刺激呈現4秒鐘后仍未反應，此組測量也作廢，并重開一組。”（6）主試把“測試、學習”鍵撥到“學習”一側，同時按 “選擇反應時”鍵。每種色光練習3次。主試按打印鍵，打印實驗結果。若重新開始另一單元，則需按“復位”鍵后再按“選擇反應時”鍵，指示燈亮，新一單元啟動。每個被試連續完成3個單元。（7）練習結束后，主試把“測試、學習”選擇開關撥到“測試”一側，按“復位”鍵后再按“選擇反應時”，正式實驗開始。（8）更換被試重復上面的實驗。3、閃光融合臨界頻率測定【實驗步驟】：（1）準備工作：接通電源，打開光點閃爍儀電源開關；背景亮度選

16、1/16，顏色選紅，亮度選1，占空比選1:1；讓被試熟悉用控制旋扭調節光點頻率并熟悉“閃”與“不閃”現象。（2）正式實驗：漸增系列實驗主試將亮點調至明顯閃爍，然后宣讀指導語：“你現在看到的是一個閃爍的亮點，請調節旋扭直到剛剛看不到亮點閃爍為止；在閃與不閃附近可以反復調整，直至您確定不再閃爍為止，然后向主試報告”。主試把此次頻率值記錄在表7中。漸減系列實驗主試將亮點調至明顯不閃爍，然后宣讀指導語：“你現在看到的是一個不閃爍的亮點，請調節旋扭直到剛剛看到亮點閃爍為止；在閃與不閃附近可以反復調整，直至您確定閃爍為止，然后向主試報告”。主試把此次頻率值記錄在表7中。每個被試先進行右眼實驗，然后進行左眼

17、實驗。每只眼睛漸增系列、漸減系列各做16次，兩個系列按ABBABAAB順序進行。注意相鄰順序的相同系列的起始點應有明顯變化。更換被試重復上面的實驗。4、手動作的穩定性【實驗儀器】：JGWB1型綜合心理實驗臺計時、計數單元、九洞儀。【實驗步驟】：（1）用導聯線將九洞儀的計時、計數輸出與心理實驗臺的計時、計數輸入聯接好，將測試筆的插頭插入九洞儀的探筆插口。（2）將電源插頭插入實驗臺主試側右方插座內，接通電源。開啟計時、計數器電源開關，計時屏幕顯示為：“0.000”秒，正確次數和錯誤次數均顯示為“0”工作方式選擇“計時、計數”。（3）指導語：“請你用優勢手握住測試筆，懸肘使測試筆與九洞儀面垂直的伸入

18、洞內，直到與洞底接觸（這時九洞儀上方源燈亮）再取出。筆進出洞不得碰洞邊，先進大洞完成三次不碰洞邊算通過，每次完成一個洞三次，你就用測試筆點擊九洞儀，結束點一次，然后向我報告完成哪個洞。如果對同一洞連續碰邊兩次，該洞就算沒有通過，當筆碰邊時九洞儀上方紅燈亮并有報警聲。完成大洞再依次進較小的洞，最后以三次通過的最小洞為止。”（4）主試發出“預備”口令后，按動實驗臺操作箱內左側“啟動”按鈕，被試開始實驗，按上述要求作完實驗后，另換一被試按同法進行測試，主試分別記錄各被試通過的洞的直徑和時間 ，并以三次通過的最小洞的直徑的平均數的倒數作為動作穩定性的指標。（5）主試設置比賽情境，激發各被試情緒狀態，按

19、上述步驟分別測試各被試在比賽情境下的動作穩定性的指標。三、實驗數據及處理表1 光簡單反應時記錄表 單位：s 被 試次 數110040804陳秋池108040812劉磊10.2430.28720.3150.25530.2640.28440.2160.9450.2570.24360.2470.21770.2760.25580.2310.27790.2670.248100.2230.201110.1960.220120.2590.247130.2260.286140.2280.269150.2340.215160.2070.263170.2970.217180.2300.244244個人平均值X1=

20、0.245X2=0.2870.287111X3=X4=X5=全組平均值0.266標準差0.117表2 光選擇反應時記錄表 被 試次 數110040801041100408011210.5210.48720.3650.54830.3330.42740.2890.53150.3900.45560.3490.37970.3180.61380.4900.54290.3040.378100.4570.356110.5870.575120.5870.648130.4450.510140.5250.523150.3840.680160.3180.476170.4010.358180.5010.525個人平均

21、值X1=0.420X2=0.500X3=X4=X5=全組平均值0.460標準差0.102分析說明：反應時測定，被測者對光、聲音等刺激信號做出反應的時間叫做反應時。反應時分兩類:一是簡單反應時，一是選擇反應時。反應時作為疲勞測定的一種常用方法。經過多人實驗觀察，發現當人在隨著疲勞的積累，無論簡單反應時還是選擇反應時，均出現明顯的增長。表3 臨界閃光融合頻率記錄表右眼：實驗順序平均值臨界頻率25.724.024.723.025.424.024.524.725.024.523.524.323.625.725.324.224.45左眼：實驗順序平均值臨界頻率24.723.322.724.525.524

22、.525.723.226.223.224.526.424.823.624.725.124.53表4 手動作的穩定性記錄表洞號次數12345678912 X3X動作穩定性 0.32 分析說明：手穩定性能夠反映人的疲勞狀況和精神狀態，人在疲勞狀況良好和精神較集中的時候，手穩定性會變的很好。同時在做實驗時受到鼓勵時被測者的實驗效果更好，體現了情緒對人體的影響。以及鼓勵對被測者的影響。總結：通過實際操作，了解心里測試的基本內容，反應時與運動時的基本測量方法以及測量機器的工作原理，反應時與運動時對作業者得影響。研究反應時和運動時對于提高工廠的工作效率有很重要的意義。同時對于以后設計和改進作用姿勢及工裝設

23、備有很大的作用。學會各種心里項目測試的方法，認知環境因數對人的心里的影響。通過對視覺和左右手反應時測定，充實對人對視覺刺激的反應能力的理解，并作為測定疲勞程度間接手段，比較不同出手方向對反應的影響。反應時間長短表征了中樞神經和運動器官的敏感性。4、 參考文獻1.楊治良主編，基礎實驗心理學，甘肅人民出版社，1998 2.楊博民主編，心理實驗綱要，北京大學出版社，1989 3.黃希庭主編，心理學實驗指導，人民教育出版社，1987實驗三 人因環境綜合測量實驗一、實驗目的學會對人因環境的主要因素進行測量，并認識人因環境對人的影響。學會光度計的使用方法。學習照度測量規范，掌握照明條件的測量方法。學習粉塵

24、取樣儀、電子天平的使用方法。學習粉塵濃度的測量方法。二、 實驗步驟1、 環境照度測量【實驗儀器】：本實驗采用JD3型數字式照度計進行測量。【實驗步驟】：（1）將接收器插頭插入儀表輸入插口，接收器置于被測點。（2）將電源開關撥向“開”位置。（3）打開接收器遮光罩，并按下相應的換檔開關，儀表顯示屏就顯示出被測點的照度讀數。（4）若顯示屏最高位出現“1”時，則說明實際照度超過該檔量程范圍，應將換檔開關置于高一檔量程。（5）若測量場合照度多變時，為便于讀數，可將讀數保持開關撥向“保持”一端，便可將測量結果保持一段時間，待讀數結束后再將該開關撥向“復位”便可進行下一次測量。（6）儀器使用完畢應將電源開關

25、撥向“關”的位置，以防止電源空耗。（7）儀器打開電源開關，如夜晶屏左上方出現“LOBAT”符號，說明機內供電電源電壓已不足，應更換新電池。2、溫濕度測量【實驗儀器】：本實驗采用JWSA22型機械式溫濕度表進行測量。【實驗步驟】：把溫濕度表平放或豎直掛置，直接從溫濕度表的刻度盤上讀出溫濕度數值。按預先選擇的測點，分別測量各測點的溫濕度3、粉塵濃度測定稱重方法A基本稱重按“TARE”鍵一下，將天平清零，等待天平顯示零，在秤盤上放置所稱物體。稱重穩定后，即可讀取重量讀數。B使用容器稱重如需用容器裝著待測物（如液體）進行稱重（不包括容器的重量），方法如下：先將空的容器放在稱盤上，按“TARE”鍵后清零

26、，等待天平顯示零，將待測物體放入容器中，稱重穩定后，即可讀取重量讀數。C稱重模式的切換稱重模式選擇：按住“M”鍵不放，天平在克、金盎司、克拉、計件、百分比稱重模式之間循環切換，待天平顯示所需稱重模式時，放開“M”鍵，天平進入所選稱重模式。本實驗采用克稱重模式。（3）把實驗數據填入表4中，并進行處理。三、實驗數據及處理表1 噪聲測量數據記錄表測量點數1234567平均照度自然采光550520452360380430450455數據分析過程：平均照度公式如下: 同時滿足數據整理也可采用表格法，如表2所示。其中是最高照度值，是最低照度值，是平均照度值。表2 各種照明環境的照度均勻度EmaxEmin自然采光550360455分析說明： 聽覺是僅次于視覺的重要感覺，其適宜的刺激是聲音。噪音對工人的工作環境造成很大的影響，嚴重影響工人的健康和工作效率，從人因工程學的角度，噪音是應該避免的。表2 光反射率記錄表明 照 度暗 照 度反 射 率墻 面185.10.30.0016地 面124.30.10.0008工作臺面504.00.10.0002分析：這個實驗室的光照度比較差。在一定范圍內的光照，光照強度越高，人的工作效率越高。工作臺高度的光線更應該注意，工作環境的照明度對工作人員效率有影響，工作人員在光度均勻的工作環境疲勞程度會減低。根據不同工作，改善光照強度，至