1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載第周星期第節年月日 課時 1課題識字三第 1 課時課型新授本單元環保主題的第一篇文本,為一組兒童對子歌,讀來瑯瑯上口；讀了課文,看了圖畫,孩子們會感到大自然多么美好,山清文本水秀,鳥語花香,柳綠花紅,萬紫千紅我為大自然的主人,我簡析愛美麗的大自然；因此,本課的學習,不僅要讓孩子們熟悉13 個生字,會寫6 個字,更要讓孩子們在誦讀對子的過程中,感受地球家 園的美麗,清潔；從而激發孩子寵愛大自然,愛護環境的情感；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1熟悉“霧.霜”等13 個生字,會寫“和.香”等 6 個字；學習2正確.流利地讀好對子歌,激

2、發同學對對子和收目標集對子的愛好；3體會大自然的精妙,享受大自然的奇妙,產生對大自然的寵愛之情；學 習 水 平識理應分綜記解用析合精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習重點學習生字詞,明白一些自然景觀,正確.流利地朗讀課文；學習難點感知對子的語言形式,激發同學對對子和收集對子的愛好；教具預備生字卡片.多媒體課件教學方法多種資源結合.自主學習環節學案導案預習1并圈誕生字,給課后“我會認”的字注上拼音；設計2借助拼音朗讀課文三遍,把課文讀正確.讀通順,做到不多字,不少字；1猜謎語： “千條線,萬條線,落在精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載河里 看不 見；”“ 河水 皺 眉,

3、 樹 兒搖導入感知頭 , 鮮 花 彎 腰 , 白 云 溜 走 ；”2齊讀識字3,想里面有哪些大自然美麗的景色；教學1圈出本課的 13 個生字,并能通過過程自已的學習方法學習熟悉這些字；自主2標出小節,會寫出“和”.“語”學習等 6 個字中的其中幾個簡潔的字； 3把對子歌讀正確.讀通.讀順,初步感知對子歌內容； 1四人小組合作學習：組內齊讀或輪番讀生字,同學要相互指正,正解評判；小組2組內溝通識字方法；合作3組內輪番讀文,做到聲音洪亮,吐字清晰,發音正確； 4相互溝通問題,小組長負責整合核心問題；出示課題；師：小伴侶大自然的景色的確美麗,今日老師給你們帶來了識字 3 一課；老師巡察做個別指導老師

4、參與其中；師：你用什么方法記住了什么字？比一比誰的方法最好精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載1. 自學情形檢查,評判；運用多種方法識記生字；引導同學留意讀準后鼻音和在積存詞語中識字：夕（陽）.平舌音的字：千.楊.蜂.導學釋疑（蝴）蝶. 蜜）蜂.（山清水）秀；用“加一加”的方法識字：木-李；霜.朝.紫；引導同學留意觀看大自然,開火車認讀生字卡片,鞏固識字；聯系實際識字：霧.霜.2各組內舉薦朗讀明星展現讀課文小霞.朝節部分,依次將文讀完并評判；1幻燈出示第一小節文本,去掉師：這里老師拍下了一些自“對”字讀一讀,你發覺了什么？然景觀,你猜這為什么？2借助圖片熟悉8 種自然

5、現象；隨機板貼詞語：晨霧.秋讀一讀,懂得“碧野”一詞,仍有哪霜.朝陽.晚霞.和風細雨些東西為碧綠的？出示其次小節圖片；導學3多美的大自然景色啊,讓我們再美師：看著這美麗的圖片,你教學提升美地讀一讀這組美麗的對子吧！能從課文中找到與圖對應的過程4找成語：你能從這一組對子里找出對子嗎？出示其次小節文成語嗎？板貼成語：山清水秀,鳥語本；花香；想象：我們家鄉桐廬可以說為出示第三小節文本；山清水秀,鳥語花香的旅行名縣,你師：我們來看一看山清水能用這些詞語夸夸我們桐廬嗎？秀,鳥語花香的景色1認讀“和.語.千” ；書寫2同學觀看描紅：寫的時候應當留意老師強調要點；指導什么？3描紅.臨寫；組織描紅,臨寫；拓

6、展收集對聯；延長寫出有關描寫春天的成語；勉勵同學完成；l.室外空氣新奇,課間活動應當盡量在室外,上下樓梯靠右行； 安全2.活動的強度要適當,不要做猛烈的活動,以保證連續上課時不疲訓練勞.精力集中.精神飽滿；3.活動要留意安全,不追趕打鬧,要防止發生扭傷.碰傷等危急；識字 3板書設計教學后記精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載第周星期第節年月日 課時 1課題9. 兩只鳥蛋第 1 課時課型新授主要內容：這為一首兒童敘事詩,表達了一個小伴侶從取下兩只鳥蛋到送仍鳥蛋的事；主題思想：在這首小詩里,我們能看到孩子在母親的啟示下,幼小文本的心靈里萌生出對生命的珍愛,對小鳥的關愛,對

7、大自然的寵愛；簡析語言特色：課文為按“取鳥蛋捧鳥蛋仍鳥蛋”的次序編寫的一首敘事詩,貼近兒童生活；語言自然.親切,簡潔易懂；情感真摯.淳樸；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1 熟悉“蛋.取”等個生字,會寫“聽.唱”學習個生字；2正確.流利.有感情地朗讀課文,背誦課文； 目標3懂得鳥類為人類的伴侶,珍愛動物的生命,有愛鳥的意識和情感；學 習 水 平識理應分綜記解用析合精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習重點熟悉 12 個生字,會寫 6 個生字；有感情的朗讀課文；“著急.似乎”等詞句的懂得,背誦課文,培育愛鳥的意識和情學習難點感；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎

8、下載教具預備多媒體課件,搜集鳥兒的相關資料；教學方法聯系同學生活,利用課件開展朗讀課文背誦課文；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載環節學案導案預習1初讀課文,讀準字音,讀順句子；設計2自由讀課文,整體感知課文內容；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1聽音樂；說聽到了什么？似乎看到導入了什么？感知2同學摸盒子里的實物：猜猜為什么？教學過程1自由讀課文,留意讀準字音,難讀 自主的字或句子作上標記；學習2同學任意挑選自己寵愛的一小節讀一 讀 ； 1合作識字；同學先進行小組學習,會讀的讀給小伙伴聽,不會讀的相互幫 助 , 然 后 請 小 伙 伴 合 作 讀 ；小組2溝通識字；哪

9、些字你已經熟悉了？你為怎樣熟悉的？同座溝通,看誰的學習辦法最好；3競賽識字；4再讀課文；自由讀或同桌互讀互幫；放音樂百鳥朝鳳師：揭示課題：今日,我們一起來學習一首小詩,板書課題“兩只鳥蛋”,同學認讀“蛋”字,相機引入課 文；師：留意讀準字音,難讀得句子作上標記；師：挑選你寵愛的小節讀；出示帶拼音的生字詞師：哪些字你已經熟悉了？你為怎樣熟悉的？出示詞語大轉盤,讓同學自己轉動,轉到哪個詞就領讀三遍,看誰讀得準,認得 多；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. 懂得懂得“兩只鳥蛋就為兩只小鳥”；2. 同學自由讀課文,想想該用怎

10、樣的語氣讀；3. 同學仿照老師語音.語氣讀課文,可相互讀讀.聽聽；合作4.同學展現讀,指導同學朗讀,體會每一小節表達的情感；同學自己讀一探究讀,同桌相互讀,指名展現讀；5. 同學齊讀課文；6. 同學自己找讀書小伙伴,分角色朗讀課文,也可邊讀邊表演（留意表情動作）；教學7.談感受：學習課文后,你想說些什過程么？情愿對文中的“我”說些什么？1. 同學說說每個字的結構,書寫時應當留意什么；指導2. 學 生 寫 好 “ 聽 . 唱 ” 和 “ 連 .書寫遠”；3. 同學練習書寫；拓 展查找關于鳥兒的各種資料等,包括圖問：你們誰知道小雞為怎么來的嗎？小鳥和小雞一樣 嗎？幫忙同學懂得“兩只鳥蛋就為兩只小鳥

11、”；老師范讀,要求同學注意體會老師朗讀時表達的感情；第一小節：比較“小小的”與“小的”意思區分；第 二 小節 ： 分角 色 朗讀,讀出媽媽的語氣；第三小節：讓我們一起當心翼翼地把這兩只鳥蛋送仍吧！齊讀；第四小節：再次出示插圖畫面；多媒體課件展現田字格中的六個生字；老師在田字格中示范寫；指導同學寫好；老師巡察指導；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載延長片.實物等,然后在班內溝通；和同學一起去查找資料；l.室外空氣新奇,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽擱下面的課程,上下樓梯靠右行；安全訓練2.活動的強度要適當,不要做猛烈的活動,以保證連續上課時不疲憊.精力集中.精神飽滿；

12、3.活動要留意安全,不追趕打鬧,要防止發生扭傷.碰傷等危急；9. 兩只鳥蛋拿著玩當心地捧著輕輕地送仍板書設計（愛惜動物）教學后記精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載第周星期第節年月日 課時 1課題10. 松鼠和松果第 1 課時課型新授1. 主要內容：這為一篇寫松鼠的童話；課文表達了兩只具有環保意識的小松鼠植樹造林.愛護生態平穩的故事；文本2主題思想：通過這個故事我們體會到,人類在向自然索取時,肯定不要遺忘回報自然；愛惜大自然,回報大自然,我們才能讓美好簡析的家園青春不老,才能永久擁有它；3語言特色：本課為一篇活潑好玩的童話,語言輕快凝練,活潑俏皮,富有童趣；精品學習資

13、料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. 熟悉“聰.活”等11 個生字；會寫“以.后”等學 習 水 平精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習目標學習重點6 個字；2正確.流利.有感情地朗讀課文,并能復述這個童話；3情愿參與植樹活動或樹木認養活動；1運用各種方法識字.鞏固；2重點指導“意.總”兩個字中“心字底”的寫法；識理應分綜記解用析合精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習難點同學的環保意識,通過朗讀感悟童話的美；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生字卡片,掛圖,課件,教具預備搜集有關松鼠的資料；教學方法充分利用多媒體精品學習資料精選學習資料 - - - 歡

14、迎下載環節學案導案1. 用圓圈畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼預習音；2. 借助拼音朗讀兩次課文,把課文讀正確.讀通順,做到不多字,設計不少字,難讀的句子連讀三遍；3. 再讀課文,并用筆標出每個自然段的序號；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1創設情境,導入新課；導入2.同學自由介紹；例如：小松鼠尾巴感知彎彎的,可以當降落傘；小松鼠寵愛吃松果教學過程1同學自由讀課文； 2復習學過的識字方法： 編兒歌.自主加偏旁.換偏旁.猜字謎.打招呼 學習等 ；用以前所學的識字方法或更有創意的識字法來識記生字；1小組溝通自學所得；2. 小組合作識字；不要求統一方法,小組要激發同學的

15、自主識字愿望；3小老師領讀.開火車讀.齊讀等多合作種形式鞏固讀音；4逐段指名再讀課文,邊讀邊校正讀音,并在讀后溝通；師：你們寵愛和小松鼠做伴侶嗎.你知道哪些有關小松鼠的學問 . 今日,我們就來學習松鼠和松果這篇課文； 板書課題 老師提出期望,留意讀準字音,讀通長句子,圈誕生字及生字組成的新詞,借助拼音多讀幾遍；老師隨機指導；師：從課文中你知道了什 么.你寵愛文中的小松鼠嗎 . 為什么呢 .讀文時你遇到不懂的句子了嗎 .請你用你寵愛的符號標出來；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1讀文,一邊聽一邊摸索：這為一只怎樣的小松鼠

16、呢 .2同學在充分的想象中引發對小松鼠的愛好； 3小松鼠多興奮啊,把小松鼠的這種興奮的心情讀出來； 4同學自由練讀,小組成員之間可采納互讀.齊讀或者組長指名讀等方式合作練讀；探究5讀讀 2.3 自然段,劃出小松鼠想的句子,再溝通松鼠.松果和松樹的關 系 ； 6帶著這種擔憂,著急.可怕的心情來讀這樣的幾句話；教學7同學自由讀.同桌協作讀.師生評過程價讀；8大聲讀讀第 5 自然段；9. 大膽想象描畫將來的松樹林美景；1. 同學認真觀看每一筆在田字格的位書寫置；2. 學 生 臨 寫 , 學 生臨 一遍 . 對 照一指導下,找到不好的地方,再觀看前邊的范字,看準后再臨寫；拓 展出示課件：同學們,你們看

17、一只活潑可愛的小松鼠走來了,他去干什么呢 .師：課文中哪一段為寫這幅畫的.誰情愿給大家讀讀 . 老師范讀其次段；師：假如沒有了松樹,森 林,松鼠們會吃什么,到哪里住呢 .想到這些,小松鼠的心情會怎樣 .師：小松鼠的愿望實現了嗎師：一棵棵小松樹迎著蒙蒙細雨挺立的生長著,將來這里會為什么樣呢 .示范引導；出示 6 個要求會寫的生字, 教 師 范 寫 , 講 解 要 點 ；老師巡察,發覺姿態.書寫等問題準時訂正；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載延長收集有關植物的圖片和資料,明白樹木在愛護環境中的作用；l.室外空氣新奇,課間活動應當盡量在室外,上下樓梯靠右行；安全2.活動的強度要適當,不

18、要做猛烈的活動,以保證連續上課時不疲訓練勞.精力集中.精神飽滿；3.活動要留意安全,不追趕打鬧,要防止發生扭傷.碰傷等危急；10. 松鼠和松果吃松果埋松果長出松樹板書設計（植樹造林,回報大自然）教學后記精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載第周星期第節年月日 課時 2課題11美麗的小路第 1 課時課型新授這為一篇有關環境衛生的故事；長長的小路上鋪滿了花花綠綠文本的鵝卵石,旁邊開滿了五光十色的鮮花；可為,過了不久,這條美簡析麗的小路卻被垃圾堆滿,成了蒼蠅的樂園；后來在鴨先生.兔姑娘.鹿先生的辛勤打掃下,一條美麗的小路又回到了大家的身邊；學 習 水 平精品學習資料精選學習資

19、料 - - - 歡迎下載學習1讀文識字,熟悉“先.鹿”等14 個生字；目標2能正確.流利地朗讀課文,明白課文內容；識理應分綜記解用析合精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習重點朗讀課文,熟悉 14 個生字；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習難點能正確.流利地朗讀課文；教具預備生字卡片,課件教學方法合作學習.朗讀體會.聯系生活精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載環節學案導案1給課后“我會認”的字注上拼音；預習2借助拼音朗讀兩次課文,把課文讀正確.讀通順,做到不多字,設計不少字,難讀的句子連讀三遍；3再讀課文,并用筆標出每個自然段的序號板書：小路精品學習資料精

20、選學習資料 - - - 歡迎下載導入感知教學自主過程學習看板書,這為怎樣的一條小路呢？ 同學想象說話；1. 讀課文,遇到不熟悉的字,拼拼音節讀準它；2. 給課后的兩類生字注上拼音,給田字格里的生字組兩個詞；3. 再讀課文,找出自己寵愛的詞語和句子讀一讀,想想他們的意思；這節課我們就來學習與這條小路有關的課文；板書課 題,齊讀課題；老師隨機指導；師：假如有不明白問老師.同學；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1小組內溝通識字方法,認讀生字；再讀文,遇到不會讀的字可以相互提醒；同學練讀；小組合作2同學之間互讀.檢查；3溝通課文一共有幾個自然

21、段；我能說出課文的主要內容；4. 提出自學過程中的問題；師：小組溝通學習方法,遇到不會讀的字相互教一教；師：在小組內溝通課文的主要內容；引導同學質疑：讀了課文 后,有什么不明白的地方？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載導學質疑教學過程導學提升1開火車朗讀；（1）同學挑選自己寵愛的內容讀給大家聽,相互評議,取長補短；（ 2 ）同學比較帶問號.句號和感嘆號的 句 子 表 達 的 不同 語 氣 , 然 后練讀；2分角色讀文；（1）個人體會讀；（2）同桌溝通讀；讀完后比一比誰哪 個角色讀得好,同一個角色誰讀得好； （3）小組合作

22、讀,全班評議；1. 讀第八自然段鴨先生的話,爭論思 考；這句話什么意思？你覺得小路變臟仍怪誰？同學以四人學習小組綻開 爭論；2. 練習想象說話；可以仿照文中的句 子說話,更勉勵同學說出與文中和別人不同的句子；多種形式的感情朗讀加深了對語言文字的懂得,使同學的情感 和作者的情感產生共鳴；老師范讀“我會讀”中的句子；挑選自己寵愛的角色讀一 讀,留意表達性語言和角色對話的語氣；聯系生活實際引導同學深化摸索,情感熏陶得以升華；老師相機進行引導；（出示掛圖）內容為兩個小伴侶在美麗的小路上走,啟示想象 這兩個小伴侶邊走邊說些什么？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 -

23、- - 歡迎下載作業1認讀生字,給生字組詞；2朗讀課文；老師布置；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載拓 展延長在生活中找找美麗的小路；l.室外空氣新奇,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽擱下面的課程,上下樓梯靠右行；安全訓練2.活動的強度要適當,不要做猛烈的活動,以保證連續上課時不疲憊.精力集中.精神飽滿；3.活動要留意安全,不追趕打鬧,要防止發生扭傷.碰傷等危急；板書設計教學后記精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載第周星期第節年月日 課時 2課題11. 美麗的小路第 2 課時課型新授主題思想：這篇課文通過描寫小路的變化,告知我們要保持環境衛文

24、本簡析生,人人養成良好的衛生習慣,不美的行為會破壞美麗的環境；語言特色：這篇課文對話較多,適合分角色朗讀；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1感悟,在分角色朗讀中,能讀好每個角色的語學習氣；目標2規范地書寫“先.干”等6 個字；3有愛惜環境衛生的愿望和行動；學 習 水 平識理應分綜記解用析合精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習重點有感情地朗讀課文,寫字；學習難點體會愛惜環境的重要性；教具預備教學課件教學方法自主學習.合作學習環節學案導案預習摸索：美麗的小路為怎樣找回來的.設計精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載導入直接導入；感知師：美麗的小路找回來了 嗎？我

25、們連續學習9 12自然段；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載檢查1. 同學認讀生字卡片,組詞；2. 齊讀課文,說說課文講了什么？ 舊知3朗讀 1 8 自然段；教學過程1. 想像說話；2. 小組議一議,美麗的小路為什么不見呢？假如你走在這條臟兮兮的小路上,你會說些什么呢？3. 朗 讀 課 文1 8自 然 段 ；自主朗讀句子“啊,多美的小路??！”合作（讀出贊美的語氣）探究比較讀,同學留意聽老師范讀,比較學習帶有句號.問號.感嘆號的句子表達的 不 同 語 氣 ；學 生 自 由 選 擇 段 落 讀 ；分 角 色 表 演 讀 ；小組合作,分角色表

26、演讀,帶頭飾在全班表演讀；檢查讀文復習舊知,為下文學習做好鋪墊重點評議為否讀出疑問和感嘆的語 氣；（出示多媒體課件）師：假如你走在這條美麗的小路上,觀察那花花綠綠的鵝卵石,五光十色的鮮花,你會說些什么呢？指導朗讀：老師范讀“我會讀”里的句子；指導同學讀好三個問句；師：寵愛哪個角色就讀哪個角色,并說說為什么寵愛；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載自主合作探究學習書寫教學指導過程4. 自讀課文第9 12自然段,摸索：美麗的小路找回來了嗎？為怎樣找回來的？5. 小組爭論：美麗的小路為怎樣找回來的？6. 全班交流；7. 表演讀第

27、9自然段；分角色朗讀第 10 12 自然段；1 學 生 先 觀 察 , 再 說 說 如 何 記 住 “趕”“起”“明”“凈”四個字；2 學 寫 “ 先 ” “ 干 ” 二 字 ；觀看田字格中的“先”“干”同學自己 發 現 重 點 筆 畫 的 位 置 和 寫 法 ；先：第三筆“”豎在豎中線,第四筆 的 “ ” 稍 寫 長 點 , 最 后 一 筆“乚”起筆在橫中線和豎中線的焦點上；干：其次筆“”比第一筆長,第三 筆 “ ” 豎 在 豎 中 線 上 ；3 學生練寫；4師生共同點評；我做校內“美容師”師：美麗的小路為怎樣找回來的？指導朗讀；師：學了課文后,你寵愛文中的誰？為什么？出示“趕”“起”“明”

28、 “凈”四個字；引導同學發覺；師范寫；展現同學的寫字本,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第一步：調查并記錄；我們的校內美麗嗎？我們校內里的垃圾為拓 展從哪里來的？ 這些垃圾到哪里去了呢？延長其次步：積極為校內美容；我為校內做美容方案,小組內溝通：我準備為校內美容做哪些事；l.室外空氣新奇,課間活動應當盡量在室外,上下樓梯靠右行； 安全2.活動的強度要適當,不要做猛烈的活動,以保證連續上課時不疲訓練勞.精力集中.精神飽滿；3.活動要留意安全,不追趕打鬧,要防止發生扭傷.碰傷等危急；11 美麗的小路精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載板書變化前設計變化后要愛護環境精品學習資

29、料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學后記精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載第周星期第節年月日 課時 2課題12. 失物招領第 1 課時課型新授失物招領寫的為學校生現實生活中的一件事,文章題目取得奇妙,明明為亂扔的垃圾,卻稱作“失物”；文章完整.清晰地記敘文本一年級同學去植物園參觀時亂扔垃圾,園林工人張爺爺撿起垃圾；簡析 老師通過讓同學們領回“失物”的方式訓練同學們,使他們知錯就改；文章語言通俗易懂,同學在讀文感悟中聯系生活實際,矯正不良行為；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1熟悉“失.級”等14 個生字；會寫“同.學習工.專.才.級.隊”等6 個字

30、；目標2正確.流利地朗讀課文,初步感知課文內容； 3讀一讀.比一比,區分形近字,積存詞匯；學 習 水 平識理應分綜記解用析合精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習重點朗讀課文,熟悉“失.級”等14 個生字；學習難點識字,讀課文；教具預備生字卡片.教學課件教學方法自主學習,合作探究環節學案導案1. 用“ o”畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼預習音；2. 借助拼音朗讀兩次課文,把課文讀正確.讀通順,做到不多字,設計不少字,難讀的句子連讀三遍；3. 再讀課文,并用筆標出每個自然段的序號；揭示課題引導質疑精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.讀完課題同學質疑；導

31、入感知2.說出最想知道什么？那我們就讀課文吧,通過讀課文來解決這些問題；教學1自由讀文,標出自然段,給覺得難 過程讀 的 字 做 上 記 號 , 多 讀 幾 遍 ；2同桌溝通讀文,留意讀準字音；自主3全班溝通；同學相互提示簡潔讀錯識字的字；4 學生自由識字；溝通識字的方法；不熟悉的字,在課堂上用什么方法記？同學們 、 這節課我們一道學習 12 課失物招領,請齊讀課題；你有什么想問的嗎？引導同學讀準生字的音： “才”為平舌音；“準”.“雙”.“?！睘槁N舌音；“請”.“同”為后鼻音；出示生字卡片,指名當小老師領讀；師：介紹一下自己為怎么熟悉這些字的；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精

32、品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1 自 由 讀 課 文1 4自 然 段 ；小組2小組合作學習,說說在1 4 自合作然段中讀懂了什么；學習3嘗試給小伙伴提一個或幾個問題, 質疑可用上“什么”.“為什么” .“怎么樣”等詞,其他同學試著回答；師：你讀懂了什么？師：你能給小伙伴提出什么問題嗎？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1四人小組合作朗讀；（齊讀.輪讀等多種形式；） 2 同學劃一劃句中帶有生字的三個詞合作語并讀讀；“用心”為怎么樣的？舉個探究例子說說或用“用心”說句話；有感情地朗讀這個句子；看課文插圖1,第3

33、 自然段讀得輕盈些；4讀第四自然段,讀出莊重的語氣；出示“同學們圍著園林工人張爺爺,聽他介紹每一種花草樹木,聽得可用心了； ”借助顏色鮮明的圖片,幫忙同學懂得語言.感受語言, 把同學帶入課文情境,進入閱讀狀態；引導同學讀輕盈；引導同學讀出莊重的語氣；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學過程書寫指導1 自 由 發 現 , 掌 握 寫 法 ；a.看：三個字在田字格中的位置 , 提 醒 同 學 該 怎 么 寫 才 漂 亮 ；b.記：提出需要老師指導的字；老師示范寫,其中“?！钡谌P為豎 折折,不能拆為兩筆,書寫時,要把 豎寫得向左斜一些；

34、“同”包圍部分要往上寫；c . 描 ： 在 書 上 描 一 描 ；d.寫：各練二個字； 2評議字；出示“同.工.?！比齻€ 字,再讀記；老 師 巡 視 , 個 別 指 導 ；寫字時引導同學發揮主體 性,用一看二記三描四寫的步驟引導同學將字寫端正.寫美麗；展現同學寫的字,師生共同評議；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載拓 展延長同學看看,自己的前后左右有沒有“失物”,該怎么做？l.室外空氣新奇,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽擱下面的課程,上下樓梯靠右行；安全訓練2.活動的強度要適當,不要做猛烈的活動,以保證連續上課時不疲勞.精力集中.精神飽滿；3.活動要留意安全,不追趕

35、打鬧,要防止發生扭傷.碰傷等危急；12.失物招領時間：一天板書設計地點：植物園人物：一年級一班的同學.唐老師.張爺爺教學后記精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載第周星期第節年月日 課時 2課題12. 失物招領第 2 課時課型新授這篇課文寫的為學校生現實生活中的一件事；取題奇妙,明明為亂文本扔的垃圾,卻稱為“失物” ,那么這些失物的主人為誰呢？它們為怎樣被主人認領的？主人又為怎樣處理的？老師可緊緊抓住這些問題簡析引導同學自讀自悟；仍可以有意識地引導同學聯系生活實際,在讀文感悟中矯正不良行為,自覺養成愛惜衛生的良好習慣；學 習 水 平精品學習資料精選學習資料 - - -

36、歡迎下載學習1懂得課文內容,滲透環保意識；目標2朗讀課文,將自己的懂得融入有感情的朗讀中；3養成愛惜環境衛生的習慣；識理應分綜記解用析合精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習重點懂得課文內容,有感情得朗讀課文； 學習難點培育同學愛惜環境衛生的愿望和行動；教具預備教學課件教學方法讀中感悟,自主學習環節學案導案讀了課文,我知道這件事發生在大家去（）的過程中；我明白了這里的 “失物”不為指平常不當心丟掉的珍貴東西,而為指（）；預習“失物”的主人就為（）,大家在綠化帶任憑（）為不對的；意設計 識到自己的錯誤后,孩子們臉（ ）,立刻把這些（ ）送到了該去的位置 （ ）；這就為弟子規里說的（過

37、能改, 歸于無）；我們以后也不能任憑扔（ ）,肯定要愛護（ ）；導入師：今日我們連續學習第直接導入感知12 課失物招領；1開火車讀生字詞；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學過程復習鞏固2讀讀書上的“讀讀比比”中的詞語；a.在小組內讀讀比比,說說發覺了 什么；b.全班溝通,說說每組字的不同之出示詞語；引導積存；師：你發覺了什么？處；3當個小老師考考大家；（一）感受植物園的美和孩子們的快師：今日,一年級四班的同樂學去植物園里參觀,我們一自主1看圖明白環境；同學觀看描述；起去看看吧！請看p50的插合作探究2勾畫批注；課文中有一個句子寫植物園的樣子,請用“”標出來；圖,你看到的植物園為

38、什么樣的？學習3朗讀句子：“植物園很大很大,里面 的 花 草 樹 木 很 多 很 多 ；”看課文插圖,說說植物園里的同學們午飯都吃些什么？4指導說話吃得高興嗎？師：每組字有什么不同之處？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（二）感受老師的聰明和孩子們的純真1. 聽 老 師 讀 , 然 后 匯 報 ；2. 自讀感悟自 己 讀 讀 黑 板 上這 段 話 , 邊 讀邊想 ： 到 底 有 沒 有 同 學 丟 失 東 西 ？同學讀后匯報：同學們的確丟失了自主東西,他們丟失的為順手丟在草地上的垃圾；合作3感情朗讀探究學習（ 三 ） 感

39、 受 孩 子 們知 錯 就 改 的 品行1齊讀句子：同學們領回了自己的“ 失 物 ” , 把 “ 失物 ” 丟 進 了 果皮老師和同學預備回家了,可為,一件意想不到的事情發生了,聽老師讀 47 自然段,看到底發生了什么事；老師范讀課文；師：多么富有聰明的老師！同學們隨地扔垃圾,老師不直接批判,而為用失物招領的方式訓練大家；你寵愛這種訓練方式嗎？請把這感人的畫面裝進腦海中；我信任大家肯定能讀好這段話； 師：“失物”這個詞加了個括號,想一想,為什么要精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學箱；加？過程2. 同學爭論：這里的“失物”不為平時說的丟失的東西,而為特指垃圾；師：唐老師.張爺爺發

40、出了會心的微笑,他們為什么會由于表示特別意義,所以加了引號；會心微笑?。繒f些什么？3啟示想象同學爭論匯報；師：能依據這一段話說說你對“發出會心的微笑”的理解嗎？拓 展找一找在自己的校內內或住家鄰近有沒有“失物”,假如有,就將他延長們扔到果皮箱里；l.室外空氣新奇,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽擱下面的課程,上下樓梯靠右行；安全訓練2.活動的強度要適當,不要做猛烈的活動,以保證連續上課時不疲勞.精力集中.精神飽滿；3.活動要留意安全,不追趕打鬧,要防止發生扭傷.碰傷等危急；12.失物招領時間：一天地點：植物園板書設計人物：一年級一班的同學.唐老師.張爺爺大事：同學“失物”老師招

41、領“失物”教學后記精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載第周星期第節年月日 課時 2課題語文園地三第 1 課時課型新授園地以三組字引導同學自主發覺,用“加一加”.“減一減”.“合文本一合”的規律來識字；另外,以展現臺的形式引導同學懂得從商品簡析包裝上或商標上識字,激發同學識字的愛好,讓同學養成在生活中識字的好習慣；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1會認“字”.“代”等 7 個生字；激發主動識字的學習愿望,培養生主識字的能力；2正確地朗讀詞語.小詩；背誦小詩小鳥；目標3在和同學溝通時,敢于大膽發表自己的看法和想法；學 習 水 平識理應分綜記解用析合精品學習資

42、料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習重點同學發覺識字方法；學習難點同學發覺識字方法；多媒體教學課件；收集教具預備食品的包裝或商標；教學方法自讀自悟.自主學習精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載環節學案導案精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載預習1. 運用學過的方法自主識字；設計2. 讀一讀語文園地三；看課件；我們一起進到語文園地三中導入去看看吧！感知教學過程1四人小組認字,相互幫忙學習；2同學當小老師來領讀帶拼音的字； 我會3去掉拼音讀一讀,說說怎么記這些認 1字；4誰在今日的識字中又有新的發覺？5回憶所熟悉的字,哪些也可以

43、用 “加加.減減”的方法記；課件出示：春天的美景； 師：小伴侶,春天真為百花盛開,美不勝收呀！公園 里.路旁邊處處鳥語花香,讓人流連忘返；課件出現：園地中有很多月季花；師：這些花一枝上開兩朵,他們仍藏著小隱秘呢！請同學點擊花,點出字后讀一 讀,有困難的,其他同學 幫；勉勵同學以主人翁的態度對待學習,養成自主學習的習慣；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1同學點擊其中的一朵花,顯現一個字,讀讀,再擊一下,大花下開出兩朵小花,為構成字的兩個部分,再讀我會讀； 將 四 朵 花 中 的四 個 字 都 點 出；認 22 同學 爭論

44、 有什 么辦 法記 住它 們；3 誰又有新的發覺？（得出“合一合”方法的獎給紅花； ）4 同學將兩朵小花合為一朵大花（一個字）；1同學拿出課外收集的商品包裝或商 標；展現2四人小組認讀；臺3說說在課外收集商標時又有什么好的識字方法；4布置成展板,同學互動認讀；1點擊門票顯現“我會讀”中的詞, 哪個 小 組 的 同 學 先會 讀 就 先 進 去；2學生準備,我會3按舉手的先后次序讀,其他同學當 讀裁判；4請讀得又準又快的組介紹自己的經 驗；教學5同學出題考對方；過程1學生自由讀；2小組內溝通一下, “我”為什么要小鳥輕輕地跳；讀讀3指名分節朗讀；同桌一個讀一個配 背背上動作；4回放小鳥又跳又叫的

45、畫面,請小伴侶警告小鳥；（讀背）當同學能有感情地朗讀或背誦時,讓小鳥停下來；拓 展課件出現：老師領養的桃花園,再特寫為一枝上開著四朵花；師：這四朵花中也藏著隱秘,誰來掀開；老師用課件出示幾朵小花,小花中的字為：女.馬. 子.口；勉勵同學探究.發覺,自主找到識字規律；師：小伴侶,你們的努力使我班的月季園又開放出很多鮮花（看課件）,我們今日真為收成不小啊?。ㄕn件出示杏花園,門口有個 小 朋 友 在 喊 “ 買 票 進園”）同學在賣門票呢,想 不想進去看看？老師巡察；（課件出示： 102 班的小伴侶當導游引領大家觀賞美 景；一棵樹上有小鳥在歡 唱 ；） 小 朋 友, 你 們 真 能干,看小鳥都在為你

46、們唱贊歌呢?。ㄕn件出示：導游小 伴侶的詩小鳥 ）他請大家幫忙跟小鳥說說；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載延長課外收集自己寵愛的小詩讀讀背背；老師提出要求；l.室外空氣新奇,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽擱下面的課程,上下樓梯靠右行；安全訓練2.活動的強度要適當,不要做猛烈的活動,以保證連續上課時不疲憊.精力集中.精神飽滿；3.活動要留意安全,不追趕打鬧,要防止發生扭傷.碰傷等危急；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載板書設計教學后記第周星期第節年月日 課時 2課題語文園地三第 2 課時課型新授口語交際有兩部分內容：一為讓同學就身邊的垃圾問題進行交文本流；二為把想法說說.畫畫,然后到課外去實踐；通過背誦小詩.簡析口語交際,讓同學體會愛護環境的重要性,學習.生活.發覺并快樂著；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1通過調查明白生活垃圾的來源,知道垃圾的產生 不可避免,但可以處理好；學習2在交際過程中,學會傾聽老師.同學的講話,大 目標膽表述自己的想法；3通過畫畫等,設想垃圾的處理,懂得從小