1、教誨處范文之中學“青藍工程”班主任師徒結對方案 2008年9月，我校又迎來了七年級二十二個教學班一千多名學生，一批朝氣蓬勃的年輕老師成為我校班主任隊伍中的一支生力軍，提升班主任隊伍素養已成為我校教育治理工作的當務之急，同時為了深化“有效學校理論與實踐研究”的課題研究，政教處開展了此次年輕班主任拜師活動作為學校“青藍工程”的一個重要組成部分，聘請一批具有豐富班主任工作經歷的老師為指導老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結成對子，通過“傳、幫、帶”，推進年輕老師的迅速成長。班主任拜師不僅是班主任培訓的一種方式，更重要的是搭建了一個平臺指導老師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺：優秀班主任發揮經歷豐

2、富的的示范和帶動作用，創設年輕老師學習優秀老師教育、教學經歷的良好條件和外部環境，促進年輕老師迅速習慣合肥四十六中教育、教學的開展要求，盡快成長為學校教育治理的骨干力量；年輕班主任協助指導老師將信息技術融入班級治理，加強多媒體資源為班級治理效勞的力度，師徒攜手并進，共創優秀團隊。一、培養目的1、有良好的師德涵養，符合師德標準要求，并嚴格恪守班主任工作職責。2、勝任合肥四十六中學班主任工作，班級治理到位，構成德育工作特色（人生教育，美育教育，人格教育，心理教育，學習教育），在一個方面有打破性成果。3、努力學習現代教育教學理論，及時掌握有關教育教學信息，學期末要有科研成果（論文或經歷總結等）。4、

3、科學指導學生學習，使班級學習總成績分差在學校要求范圍內。二、詳細措施1、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕老師，或調入合肥四十六中初次擔任班主任的年輕老師，均要與一位老班主任結師徒對子。2、指導老師為師德高尚、教育才能強、治理水平較高的班主任，同時原則上應與年輕老師在同一年級組。3、師徒對子關系一般為三年。師徒結對填寫協議后，要有工作計劃，期末要有工作總結，上交政教處。4、師徒每周至少要交流兩次經歷體會，指導老師每學期為年輕老師上一節班會示范課，每月要指導徒弟召開一次主題班會，每學期要指導徒弟做好家訪工作，每學期要指導徒弟填寫好班主任工作手冊。5、師徒要有共同學習理論、討論研究及科研課題的學習筆

4、記，期末要有科研成果（論文、經歷總結或調查報告等）。6、由政教處對師徒結對情況進展考核，作為評選優秀指導老師和優秀徒弟的根據，將師徒結對落實情況及效果作為老師年度考核的內容之一。學校每學年對優秀師徒進展表彰獎勵，給指導老師頒發紀念品。                               &#

5、160;                          合肥市第四十六中學政教處                        

6、;                        2008年9月   合肥市第四十六中學“青藍工程”班主任師徒結對公約一、指導思想    為加強班主任隊伍建立，盡快提高年輕班主任的教育才能和治理水平，學校聘請一批具有豐富班主任工作經歷的老師為指導老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結成對子，通過“傳、

7、幫、帶”，推進年輕老師的迅速成長。作為學校“青藍工程”的一個重要組成部分，班主任師徒結對活動搭建了一個指導老師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺：經歷豐富的優秀班主任發揮示范和帶動作用，促進年輕班主任迅速習慣合肥四十六中教育治理的開展要求，盡快成長為學校教育治理的骨干力量；年輕班主任協助指導老師將信息技術融入班級治理，加強多媒體資源為班級治理效勞的力度，師徒攜手并進，共創優秀團隊。為使雙方的結對到達預期目的，并建立起良好的師徒關系和工作關系，特制定合肥市第四十六中學“青藍工程”班主任師徒結對公約。二、指導老師（師傅）的職責：1指導老師應熱情地關懷和培養年輕班主任，必須經常與年輕班主任交流工作

8、得失，對年輕班主任在工作上的得與失要及時給予確信、糾正或指導。2指導年輕班主任結合班級的實際制定班級的學期工作計劃、工作的目的，指導年輕班主任開展班集體的建立，如班干部的選擇和培養、樹立良好的班風、構成良好的班級學習氣氛等。3指導年輕班主任班級常規治理和德育活動的開展。每學期為年輕班主任上一節班會示范課，每月要指導徒弟召開一次主題班會，每學期指導年輕班主任填寫班主任工作手冊和撰寫評語。4指導年輕班主任開展學生的家訪工作，做好后進生的幫教工作。    5每學期對年輕班主任的工作態度、業務水平、教育治理才能提出評價意見。6全面關懷被指導班主任的成長，不僅在業務才能上，

9、還包括學習、生活方面，有效地做好傳、幫、帶，盡本人最大的努力，促進年輕班主任快速、健康地成長。三、年輕班主任（徒弟）的職責：1年輕班主任必須尊重指導老師提出的各項建議和要求，主動、謙虛地向指導老師學習。2年輕班主任須主動向指導老師介紹本人各階段的班級治理情況，征求意見，以便得到及時有效的指導。3在師傅的指導下，年輕班主任每學年須上一節主題班會公開課，每學期要走訪班級至少四分之一的學生家庭，并作好家訪記錄。4年輕班主任須協助指導老師將信息技術融入班級治理，加強多媒體資源為班級治理效勞的力度。5、年輕班主任要不斷總結班級治理經歷，每學期寫一篇總結或德育論文，總結本人的拜師所得及班級治理體會，爭取在兩三年內使本人的班主任工作水平和才能有較大