1、政教處范文之寒假讀書活動總結(jié) 按照教育局關(guān)于讀書活動的安排和部署，我校認真開展了讀書活動，為總結(jié)成績，查找缺乏，更好的開展好今后的讀書活動，現(xiàn)將寒假讀書活動情況總結(jié)如下：一、    搞好宣傳發(fā)動，營建良好的讀書氣氛首先。學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，會上校長周傳祥傳達了教育局關(guān)于讀書活動的文件，并對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的讀書活動提出了詳細的要求：一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭學(xué)習(xí)，不斷提高本身的理論水平和實踐才能；二是要學(xué)以致用，運用所學(xué)的知識處理工作中的實際咨詢題；三是按局里要求認真記好讀書筆記，寫好讀書心得。其次。學(xué)校于2011年12月29日召開了寒假讀書活動啟動大會，會上副校長徐

2、洪友傳達了教育局關(guān)于老師和學(xué)生寒假讀書活動的文件精神，校長周傳祥在會上做了重要講話，對老師的讀書提出了詳細的要求：一是讀書要結(jié)合我們的教學(xué)實際，通過讀書不斷提高本身的理論水平，把學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實際行為，不斷提高教學(xué)的有效性；二是學(xué)校把老師讀書情況列位年末考核的重要內(nèi)容，對在讀書活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校進展表彰獎勵。第三。召開了班主任會議，對學(xué)生的讀書情況進展了安排。各班班主任按學(xué)校的要求召開了主題班會，各班主任對學(xué)生的讀書情況提出了詳細的要求，激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情，調(diào)動了學(xué)生讀書的積極性。二、寒假讀書活動獲得的成績1、老師讀書的積極性比擬高。由于局里召開了發(fā)動大會，把此次讀書活動作

3、為學(xué)校一把手工程，學(xué)校校長高度注重。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議、班主任會議和全體老師會議，營建了良好的讀書氣氛，提高了老師對讀書活動意義的認識，加強了老師讀書活動的自覺性。2、老師讀書效果好。一是通過讀書老師普遍反映書選的比擬好。余文森的有效教學(xué)十講和老師的實際教學(xué)十分接近，書中所闡述的咨詢題都是老師在實際教學(xué)過程中遇到的實際咨詢題。書中沒有深奧的理論，運用了大量的案例來說明咨詢題，老師容易讀明白，對老師的教學(xué)具有非常好的指導(dǎo)作用。二是老師的讀書筆記寫得認真。字跡工整，條理清晰，內(nèi)容詳細，筆記中即摘錄了重要的觀點又寫了老師本人的體會。  三是老師讀書心得寫的認真。絕大多數(shù)老師通過看書，可以結(jié)

4、合本人的教學(xué)實際認真反思本人在教學(xué)中存在的咨詢題，并對如何改良本人的教學(xué)提出了本人的看法。3、考試效果好。按照教育局的安排和部署，我校于2012年2月19日接受了老師進修學(xué)校組織的讀書活動驗收考試，在85名專任老師中抽了43名老師進展考試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加了考試。考試期間老師嚴(yán)格恪守考試紀(jì)律，認真自覺答題，獲得了較好的效果。學(xué)校正在考試中獲得優(yōu)良成績的王少杰、郭文靜、徐洪友、楊殿霞、林振杰、于福芝、孫曉偉、林福軍、任桂芳、孫媛媛、丁運紅十一名同志1進展了表彰。4、認真開展論壇活動。按照老師進修學(xué)校關(guān)于開展老師和校長、副校長讀書論壇活動的要求，我們認真組織各年部老師開展讀書論壇活動。學(xué)校在年

5、部開展論壇選出優(yōu)秀選手的根底上，共有七名老師參加了學(xué)校組織的老師論壇決賽，獲得了較好的成績，遭到了老師進修學(xué)校的好評。在老師、校長和副校長參加老師進修學(xué)校組織的論壇中，獲得了一等獎和二等獎的好成績。三、寒假讀書活動存在的咨詢題及改良措施在寒假讀書活動中，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分注重，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議、全體老師大會和班主任會議進展安排和部署，營建了讀書氣氛，制訂了老師和學(xué)生寒假讀書活動方案把讀書活動落到了實處。通過學(xué)校正老師讀書活動進展檢查總結(jié)，還存在一定的咨詢題主要表如今以下幾方面：1、個別老師讀書筆記寫的不夠標(biāo)準(zhǔn)。在寫讀書筆記的過程中個別老師毫無目的大量抄寫書中原文，重點不突出，對讀書的目的和意義

6、認識的不到位，抱著完成任務(wù)的思想寫讀書筆記，沒有有用價值，達不到讀書的目的。還有的老師對寫讀書筆記的要求不明確，只考慮字?jǐn)?shù)的多少，而沒有考慮內(nèi)容是否全面。只寫了前幾章的內(nèi)容。2、少數(shù)老師不能合理安排讀書時間，開學(xué)上班后突擊讀書。讀書是一個按部就班的過程，需要合理的安排時間，假如為完成任務(wù)而讀書，就失去了開展讀書活動的目的，達不到提高本身理論水平和實踐才能的要求。極個別老師沒有讀書、沒有寫讀書筆記和心得體會。為處理老師在讀書活動中存在的咨詢題，到達開展讀書活動的目的，獲得讀書活動的實效，針對老師不會寫讀書筆記的實際，學(xué)校開展如何寫讀書筆記專題講座，使老師明確寫讀書筆記的意義、要求、品種不斷加強老師寫讀書筆記的實效性。針對少數(shù)老師不愿讀書的實際。一是學(xué)校抓好讀書先進典型，充分發(fā)揮讀書先進典型的榜樣作用，號召全體老師向先進老師學(xué)習(xí)，通過典型引路的方法調(diào)動老師主動讀書學(xué)習(xí)的積極性。二是把老師讀書情況作為老師考核的重要內(nèi)容。對老師的讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和在實際課堂運用情況學(xué)校要及時檢查總結(jié)，對在讀書活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校要進展獎勵。三是深化開展教科研活動，調(diào)動老師主動學(xué)習(xí)的積極性。要搞好科研工作，需要深沉的理論知識和文化底蘊，我校在“十二五”共申請了七項省級科研課題，90%的老師都分別參加了各個課題的研究，通過科研工作的開展，催促老師自覺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是無止境的，寒假