1、政教處范文之中學禮儀教育活動方案 一、指導思想配合學校2008年“創立和諧校園、爭做文明學生”施行工程，依照“全校師生學禮儀讓禮儀相伴”系列學習活動要求，我校開展禮儀教育活動，結合“八榮八恥”的學習，教會學生“如何做人”，培養學生具有得體、大方、文明的涵養，爭做文明學生。二、主要內容我校擬從以下四方面加強對學生的禮儀教育，提高學生的文明禮儀素養。1、從標準言行起步，培養學生良好的行為適應。結合前階段日常行為標準的學習和討論，從語言、穿著、行為、適應等方面教育學生注重文明禮儀，養成良好的行為適應。2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養學生文明的孝敬禮儀。教育學生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、

2、團結同學。孝敬父母、尊敬老師從非常詳細的見到老師、父母主動打招呼，協助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節做起，逐步養成講禮儀、明白禮貌的適應。3、從勤學好咨詢、熱愛勞動抓起，培養學生做人的根本品性。通過開展讀書活動，培養學生勤學好咨詢的學習適應，并通過學校、家庭勞動，社會實踐活動等，讓學生熱愛勞動，培養他們做人的根本品性。4、從愛同學、愛老師、愛學校、愛社會開場，培養學生會關愛別人。首先，引導學生關懷本人周圍的人。在學校，要主動地關懷和協助同學，尊重和理解老師，在家里，要尊老愛幼，關懷鄰里。還要引導學生明白得關懷班級、學校這個集體，以及社會上的人與事，培養愛國情感。三、分層目的各年級學生

3、在年齡特征、情感、才能等方面存在差異，因此各年級都有側重的目的：七年級：明白禮儀，杜絕陋習，塑造積極心態，養成良好學習適應。八年級：標準禮儀，常懷感恩之心，培養良好的個性心理質量。九年級：提高禮儀涵養，加強自覺認識，講美德，文明行。四、活動安排本次活動依照我校實際，在3月至6月開展如下禮儀教育活動：1、開展學習禮儀知識活動學生學禮儀，知榮辱，標準根本行為舉止“坐、立、行、說”；老師學禮儀，抓住課堂主渠道，發揮表率作用。通過舉行知識講座、“文明禮儀知多少”知識競賽等活動，共同普及文明禮儀知識，共創文明校園。2、開展禮儀大討論活動通過班會課組織學生進展文明禮儀大討論活動。結合共青團開展的“爭創學習

4、型班級，爭做文明學生”調查出的學生最反感的陋習，從儀表、儀式、行走、交往、咨詢候、課堂、課間休息、集會、就餐以及家庭禮儀等方面討論禮儀標準，從而構成我校學生禮儀要求。3、開展“尋禮儀事跡，評禮儀使者，講禮儀故事”活動（1）學禮儀，文明行，各年級尋找周圍的講禮儀事跡。同時，結合雛鷹假日小隊、德育基地等活動，認真踐行公共道德活動，使學生的文明禮儀融入到整個社會生活中。（2）在各年級組開展“三好學生、禮儀小標兵、禮儀進步生” 評選活動。（3）通過以故事的方式寫下來，然后通過校廣播站、年級組活動、升旗儀式等，向全校學生講述我校的禮儀故事。以典范力量來感化、鼓勵學生，使他們在禮儀上再度升華。5、發揮家委會作用，開展“家長沙龍”和“家長學校”活動，引導家長學習、推行文明禮貌用語，加強本身的文明禮儀，對子女起表率作用。五、活動載體1、各班主題班隊會。2、黑板報、廣播站等宣傳陣地。3、共青團活動。4、德育基地活動。5、各嚴重節日、紀念日。六、保障措施1、施行原則：結合各年級、班級情況，因需進展，方式多樣，凸現特色。2