1、勞動技術(shù)備課簿2020學(xué)年度第學(xué)期教 師任教班級 小學(xué)任 課 表星期節(jié)一二三四五上午早操晨會第一節(jié)第二節(jié)陽光大課間第三節(jié)放午學(xué)下午第四節(jié)眼保操第五節(jié)第六節(jié)第七節(jié)贛榆縣小學(xué)四季作息時間表午別項目34月58月910 月行一次年2月教師到校7:507:507:507:50晨會8:208:308:208:308:208:308:208:30上弟一卡8:409:208： 409:208:409:208： 409:20第二節(jié)9:3010:109:3010:109:3010:109:3010:10午眼保操.大課間活動10:1010:4010:1010:4010:1010:4010:1010:40第三節(jié)10:

2、4011:2010:4011:2010:4011:2010:4011:20放午學(xué)11:2011:2011:2011:20下教師到校1 ：502:201:501:30第四節(jié)2:002:402:303:102:002:401:402:20眼保操2:402:453:103:152:402:452:202:25第五節(jié)2:553:353:254:052:553:352:353:15午第六節(jié)3:454:254:154:553:454:253:254:05學(xué)生活動4:305:005:005:304:305:004：104：40教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容備注12345678910111213141516備課時間上

3、課時間課時編號01復(fù)備欄教學(xué)內(nèi)容身邊的技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1 讓學(xué)生了解技術(shù)在人類生活、工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)用的廣泛性和重 要性。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)活動的興趣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解技術(shù)在人類生活、工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)用的廣泛性和重要 性。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：出示一些圖片，現(xiàn)代辦公技術(shù)，廚房設(shè)備，幼兒園小 朋友玩玩具的情景。學(xué)生準(zhǔn)備：收集人們衣食住行和技術(shù)有關(guān)的信息，每人帶一種玩 具。教 學(xué) 過 程一.激趣導(dǎo)入教師播放有關(guān)錄像，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。激發(fā)談話：你們看到了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品？它們都有哪些本 領(lǐng)？學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識，經(jīng)過

4、討論，從而懂得什么是技術(shù)。電話：利用電流使兩地的人互相交談的裝置。傳真機(jī)：利用光電效應(yīng)，通過有線或無線電裝置把照片，圖 表，書信，文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。電腦：是一種自動，髙速，精確地完成很多工作的電子 設(shè)備，它能代替人腦干很多的事情，因此也成為電腦。打印機(jī)：由微型電子計算機(jī)控制的打字機(jī)，沒有鍵盤， 把字符的代碼轉(zhuǎn)換成字符印出來。復(fù)印機(jī)：利用光敏導(dǎo)體的靜電性和光敏特性將文件，涂片等照原樣印在紙上的機(jī)器。二. 鞏固理解1 觀看錄像：現(xiàn)代辦公技術(shù)的用途。2.我們的工作，學(xué)習(xí)都離不開技術(shù)，鉛筆的制作與使用也都 包含著技術(shù)。3.生活中還有哪些方面離不開技術(shù)呢？4人們的工作，學(xué)習(xí)和生活都需要技

5、術(shù)，哪怕是玩，也離 不開技術(shù)。5.請同學(xué)們拿出自己的玩具，分小組玩一玩，并講講玩的技 術(shù)。三、布置作業(yè)每個小組合作出一期小報，介紹“技術(shù)在人們生活，學(xué) 習(xí)和工作中的重要作用”。板書設(shè)計教學(xué)后記備課時間上課時間課時編號02復(fù)備欄教學(xué)內(nèi)容紙工制作：房子相框教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生學(xué)會看示意圖制作房子相框，鞏固掌握紙工制作 的劃、折等技法。2. 啟發(fā)學(xué)生自己動手設(shè)計相框外形，培養(yǎng)勞動意識。3. 在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的勞動態(tài)度和審美能 力。教學(xué)重點(diǎn)看懂制作示意圖并制作房子相框。教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀，自己動手設(shè)計相框外形。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：已做好的房子相框。學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，

6、雙面膠，一張照片，一個自 己喜愛的相框。教 學(xué) 過程讓學(xué)生各自展示帶來的相框，并說說這個相框是用什么材料 制作的，為什么你喜歡它？然后教師出世紙制相框成品，告 訴學(xué)生用紙也可以作出漂亮的相框，激發(fā)學(xué)生的制作愿望。讓學(xué)生分組自學(xué)，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件 試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共 同討論，逐步完成相框作品。根據(jù)“助學(xué)提示”，利用教學(xué)媒體，展示各種不同形式，不 同圖形的相框，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意愿。讓學(xué)生展開想象的翅膀，bi己準(zhǔn)備設(shè)計一個相框并畫出設(shè)計圖，然后在小組內(nèi)交流，相 互提.出修改意見。將學(xué)生設(shè)計制作的相框展示岀來，以每小組為一個專柜，選 出代表介紹本小

7、組的相框，最后評出“優(yōu)秀作品”。教師可根據(jù)評價內(nèi)容，先讓一個小組進(jìn)行自評和互評，為其 它小組進(jìn)行評價作出示范。板書設(shè)計教學(xué)后記備課時間上課時間課時編號03復(fù)備欄溫馨可愛的紡織品通過“說一說”、“看一看”、“摸一摸”、“歇一歇”、“議一議”、教學(xué)內(nèi)容“做一做''這5個小欄目，使學(xué)生初步認(rèn)識各種紡織品，辨別不同材料制成的紡織品,并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識紡織品在日常生活中的用途。1.初步認(rèn)識并辨別各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡教學(xué)目標(biāo)織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。2.教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動，珍惜勞動成果的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。教學(xué)難

8、點(diǎn)教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動，珍惜勞動成果的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：課文插圖，紡織品實(shí)物。收集各種紡織品邊角料以及相關(guān)圖片，資料。激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文。教1教師出示品種繁多、色彩鮮艷的紡織品圖片：你們認(rèn)識圖上畫的是什么物品嗎？覺得怎么樣？（出示課題）學(xué)2.在日常生活中，我們離不開各種各樣的紡織品年，而這些花樣繁多，用途廣泛的紡織品主要是靠什么技術(shù)縫制成的呢？過二、認(rèn)識并辨別各種紡織品。1.說一說：你家的房間，客廳里有哪些紡織1品？你還用程過，見過，聽說過哪些紡織品？2、探究學(xué)習(xí):分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。；3、互相觀察各自的衣褲，鞋帽，書包，筆袋，掛件等；4、展示你說收集的紡織品邊角料，

9、圖片，文字等資料，用 眼觀察，用手觸摸，說說他們是用什么面料制成的？寫一寫：在表格中填寫你認(rèn)為它們是由什么材料制成的。三、拓展以小組為單位，尋找身邊的紡織品，并說說是什么面料制成 的？板書設(shè)計教學(xué)后記備課時間上課時間課時編號04復(fù)備欄教學(xué)內(nèi)容紙工制作：動物筆筒.本課教材的主要內(nèi)容是動物筆筒制作示意圖。有5幅示意圖， 主要變化在于筆筒兩面有不同的動物圖形。在完成作品制作的基 礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設(shè)計新穎的筆筒。教學(xué)目標(biāo)1. 掌握動物筆筒的制作方法和步驟。2. 引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3. 培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握動物筆筒的制作方法和

10、步驟教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：已完成的作品，幾種不同材料做成的筆筒。 學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料。教學(xué) 過 程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途筆筒可以用哪些材料做 成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆筒。教師最后出示已完成的動物 筆筒，告訴學(xué)生，今天我們就來學(xué)習(xí)制作這個造型精美，名 字又好聽的筆筒。二、指導(dǎo)制作先讓學(xué)生自己觀看動物筆筒制作示意圖：1. 剪下各部件，將筆筒的一側(cè)折疊粘貼好。2. 粘貼筆筒的另一側(cè)。3. 插上數(shù)支鉛筆，動物筆筒完成了。4.發(fā)揮想象，創(chuàng)新實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計出新穎的筆筒， 并把圖案畫

11、下來，為啟發(fā)學(xué)生，教師可用實(shí)物投影儀展示一些 筆筒設(shè)計圖。板書設(shè)計教學(xué)后記備課時間上課時間課時編號05復(fù)備欄教學(xué)內(nèi)容釘紐扣（學(xué)習(xí)穿針、打結(jié)）課文通過“看一看、說一說丨”、“想一想、試一試”，“探究 學(xué)習(xí)”，“學(xué)一學(xué)、做一做”，“議一議”，“助學(xué)提示”,“安全警告”， “評一評”等8個小欄目，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)釘紐扣的基本方法和注 意事項。讓學(xué)生懂得自己的事自己做。教學(xué)目標(biāo)1. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會釘紐扣，教育學(xué)是自己的事自己做，經(jīng)常 保持衣著整齊。2. 在感受勞動的樂趣的同時應(yīng)注意安全。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會釘紐扣教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會穿針和打止結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備針線，布塊，雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒，一件缺扣子的衣服，相關(guān) 投影

12、圖片。教 學(xué) 過程一、揭題導(dǎo)入在日常生活中，每當(dāng)衣服破了，鈕扣掉了，書包裂口了，你 怎么辦？這些事都是說幫你做的呢？想不想自己來學(xué)釘鈕扣 呢？誰定過紐扣，說說你是怎么定的？二、看看說說1. 出示各種各樣的紐扣。2說說不同紐扣的釘法。（重點(diǎn)講解雙眼扣，四眼扣的釘法）三、想想試試1釘紐扣首先要學(xué)會什么？2. 學(xué)生練習(xí)，互教互學(xué)。重點(diǎn)模仿穿針和打止結(jié)。四、探究學(xué)習(xí)1仔細(xì)觀察課文插圖，自學(xué)釘鈕扣的方法。2.學(xué)生自己在布塊上練習(xí)釘雙眼扣和四眼扣：3.說說釘鈕扣的注意點(diǎn)：定位，捏緊，對準(zhǔn)扣眼進(jìn)針，用雙 股線正反面重復(fù)四五次，然后打結(jié)，剪去多余的線頭。4討論：正式在衣服上釘紐扣，該注意些什么？(1) 紐扣的

13、位置要對準(zhǔn)衣服上的扣洞。可用粉筆做上記號。(2) 進(jìn)針后，要把針線往上提，不能往旁邊啦，以免針尖 戳到別人。五、議議評評1 各小組展示釘好的紐扣，討論：(1) 釘紐扣時，在定位，進(jìn)針，打結(jié)等操作上各要注意些 什么？(2) 說說還有什么釘鈕扣的方法？(3) 以后鈕扣掉了，你會怎么做？2 推選代表說說釘鈕扣的過程。3 小組評價。4.小結(jié)：釘紐扣的基本方法和注意事項，要求學(xué)生學(xué)會做自 己能做的事。六、課外延伸把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來，感受勞動的樂趣。板書設(shè)計教學(xué)后記備課時間上課時間課時編號06復(fù)備欄教學(xué)內(nèi)容紙工制作：水晶筆筒本課教材的主要內(nèi)容是水晶筆筒制作示意圖。有10幅示意 圖，期中，透明片

14、的使用又是紙工制作中的一個新內(nèi)容，有一定 的難度，更需要學(xué)生細(xì)心和認(rèn)真學(xué)習(xí)。在完成作品制作的基礎(chǔ)上 引導(dǎo)學(xué)生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設(shè)計新穎的筆筒。教學(xué)目標(biāo)1. 掌握水晶筆筒的制作方法和步驟。2. 引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3. 培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握水晶筆筒的制作方法和步驟教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：已完成的作品，幾種不同材料做成的筆筒。 學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料。教學(xué) 過 程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途筆筒可以用哪些材料做成？ 根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆筒。教師最后

15、出示已完成的水晶 筆筒，告訴學(xué)生，今天我們就來學(xué)習(xí)制作這個造型精美，名 字又好聽的筆筒。二、指導(dǎo)制作先讓學(xué)生自己觀看動物筆筒制作示意圖：1 讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件，對照示意圖，按次 序排列出來。2. 讓學(xué)生仔細(xì)閱讀示意圖下的說明。3. 用紅筆給每條說明標(biāo)上序號。4數(shù)一數(shù)制作水晶筆筒共分幾個步驟，然后，讓學(xué)生自己參 照5示意圖的步驟完成水晶筆筒制作。發(fā)揮想象，創(chuàng)新實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計出新穎的筆筒，并 把圖案畫下來，為啟發(fā)學(xué)生，教師可用實(shí)物投影儀展示一些筆筒 設(shè)計圖。板書設(shè)計教學(xué)后記備課時間上課時間課時編號07復(fù)備欄教學(xué)內(nèi)容縫沙包（學(xué)習(xí)基本針法）教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)并初步

16、掌握縫沙包的基本技能。2.培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計，縫制不同形狀 的沙包。3發(fā)揚(yáng)合作探究精神，運(yùn)用縫沙包的基本技法，制做其它日 常小用品。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能教學(xué)難點(diǎn)發(fā)揚(yáng)合作探究精神，運(yùn)用縫沙包的基本技法，制做其它日常 小用品。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：不同形狀的沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針， 剪刀，黃沙。學(xué)生準(zhǔn)備：長16厘米，寬8厘米的較結(jié)實(shí)，耐用的不快， 棉線，縫衣針，剪刀。教學(xué)過程、游戲?qū)?. 請兩位學(xué)生上臺作丟沙包游戲。其余學(xué)生仔細(xì)觀察， 認(rèn)真思考：這兩位學(xué)生在做什么游戲？猜一猜這種沙包是怎 么做成的？你做過嗎？揭題：縫沙包2. 出示范作教師逐一出示各種不同

17、形狀，不同顏色的沙包。進(jìn)一步 激發(fā)學(xué)生學(xué)做沙包的興趣。一、指導(dǎo)縫制1. 用實(shí)物投影儀逐步演示縫制沙包的過程，并講清操 作要領(lǐng)。2. 請學(xué)生回憶沙包的縫制過程。板書：裁剪布料一一穿針引線一一對折布面一一縫合留 口翻面裝沙封口完成。3. 在縫制過程中應(yīng)該注意些什么？(1) 剪一一大小一致；(2) 折對疊成形；(3) 縫一一又密又勻；(4) 封一一完全縫嚴(yán)。4. 操作練習(xí)手縫的幾種基本針法，教師演示(1) 攻針(平針)(2) 回針(倒扎針)(3) 燥針。二、探究學(xué)習(xí)運(yùn)用基本針法，選擇自己喜歡的形狀，顏色縫制一致沙 包。你覺得縫合時用哪種針法比較好？用攻針行不行？為什 么？封口用哪種針法比較好？為什么

18、？三、評優(yōu)鼓勵1. 將縫制過程以及注意點(diǎn)與同桌說一說。2. 自評，互評相結(jié)合，比比誰的沙包外形美觀，嚴(yán)實(shí) 耐用，在書上空格處打上鉤。3. 將評出的最佳作品布置在教室里，向同學(xué)們展示。四、課外延伸1. 到室外去，用自制的沙包開展游戲活動。2. 自己動手設(shè)計，縫制一個筆袋。3. 想一想，我們能不能用學(xué)到的縫沙包技法縫制其它 的日常用品？板書設(shè)計教學(xué)后記備課時間上課時間課時編號08復(fù)備欄教學(xué)內(nèi)容小魚缸教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)掌握小魚缸的制作方法。2. 懂得用同一種幾何形體可以設(shè)計兩種以上的作品。3. 培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握小魚缸的制作方法教學(xué)難點(diǎn)懂得用同一種幾何形體可以設(shè)計兩種以上的作品

19、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備已完成的作品，剪下的作品的每一個部件以及實(shí)物 投影儀等電教設(shè)備。2. 學(xué)生準(zhǔn)備制作紙工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、 雙面膠。教 學(xué) 過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，老師今天給你帶來了一組圖片，請你來欣賞一下吧！ 播放圖片。老師呀，把這些美麗的海底圖片放入了小魚缸中，你 看，（岀示范作）。二、自學(xué)小魚缸制作方法及過程、1. 讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，了解小魚缸的制作過 程和方法。2. 交流制作過程和方法，相機(jī)板書：男切刻痕折疊粘貼（1）剪切：使用剪刀時要注意什么？剪下的邊角料該如何 處理呢？一般的剪沒什么問題，那像這樣的帶有齒的部件該用什么方 法剪更快捷更方便呢？學(xué)生說

20、后，投影儀演示一下。3. 刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有 什么好處呢？（美觀，便于折疊）4. 粘貼：關(guān)于“魚”和“珊瑚”的粘貼在魚缸的正面和底面， 你想怎么貼就怎么貼。圖示中沒有提到，但這個東西是用來干什 么的呢？它有什么作用呢？（出示其中一個支撐架，演示用法）（使作品更具立體感，使作品栩栩如生）在進(jìn)行粘貼時，我們 通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。但像這樣帶有齒的粘貼 面，我們是否也這樣粘呢？為什么？那該怎樣粘？（把雙面膠粘 貼在對應(yīng)的部件位置上。）出示粘貼部件。5. 討論：出示其中一張印有反面粘貼的部件，理解何謂反面 粘貼，演示一下。6示范粘貼弧形外框。（為使弧形外框更美

21、觀，在桌上拉一 拉，成自然卷曲）7 師演示明膠片的插法。8.看了老師做，同學(xué)們是不是也很想做呢？好，但在做之 前老師要提兩點(diǎn)小建議：（1）小組分工合作，每人都要動手動腦，可以小聲討論。（2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。三、學(xué)生制作，老師巡視。1 發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣。（特別是齒的剪法）2如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體性錯誤，及時糾正。3.幫助個別有困難的小組。四. 作品評價。板書設(shè)計教學(xué)后記備課時間上課時間課時編號09復(fù)備欄教學(xué)內(nèi)容縫手套教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過程。2根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾手套。3培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁

22、剪、縫制、裝飾手套教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，不同的布料及裝飾品、棉線、縫衣 針、剪刀、各種不同的手套。2. 學(xué)生準(zhǔn)備：可縫制手套的布料1塊、棉線、縫衣針、剪刀、 裝飾品等。教學(xué) 過 程一、激趣導(dǎo)入1. 你見過或用過什么樣的手套？你可知道手套是怎樣 縫制的？2. 實(shí)物投以展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。3. 給手套分類，填表：二、指導(dǎo)縫制1. 布料來源：購買或利用舊衣物或邊角料等。2. 縫制過程：a. 用實(shí)物投影儀演示布手套的縫制過程。b. 教師示范。3. 請學(xué)生說一說布手套的縫制過程及注意點(diǎn)：畫樣：在紙上畫出手的外形。放樣：在畫樣上沿

23、手的外形向外放出1. 5-3厘米；剪紙樣：在放出的畫樣上沿邊仔細(xì)剪。裁剪：在雙層布料上按放樣裁減；縫合：縫制過程中選擇基本針法。縫邊：注意密而勻。翻面：整理成美觀的手套，并試用一下。4.學(xué)生動手縫制。教師個別輔導(dǎo)，及時糾正。提醒注 意安全。三、評優(yōu)鼓勵1. 分小組評議。2. 請做的好的同學(xué)談一談縫制手套的訣竅和體會。四、課外拓展分小組去商場，貨攤考察各種類型，式樣，用途的手套。了 解制作方法。板書設(shè)計教學(xué)后記備課時間上課時間課時編號10復(fù)備欄教學(xué)內(nèi)容神奇的泥巴教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作過程。2. 培養(yǎng)學(xué)生收集，處理和運(yùn)用技術(shù)信息的能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛

24、勞動人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作過程教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生收集，處理和運(yùn)用技術(shù)信息的能力教學(xué)準(zhǔn)備信息技術(shù)的相關(guān)圖片資料教 學(xué) 過程一、激趣引入，認(rèn)識泥制品教師出示秦始皇陵兵馬俑，宜興紫砂陶壺，無錫惠山泥人大 阿福，萬里長城等圖片。讓學(xué)生觀察，欣賞。提問：同學(xué)們，你們知道這些物品都是用什么制成的嗎？ 師：同學(xué)們，你們知道生活中還有哪些東西是由泥做成的？ 學(xué)生討論，交流，使學(xué)生從中感到泥巴的神奇。二、教學(xué)泥制品制作過程師：泥巴是怎樣變成有用的東西的呢？學(xué)生仔細(xì)觀察書上泥制品制作的流程圖。組織學(xué)生討 論：a. 你知道泥工用哪些材料嗎？b. 你知道泥工用哪些工具嗎

25、？c. 你知道做一件泥制品的過程嗎？請學(xué)生說一說自己所了解的相關(guān)知識。三、技術(shù)信息的處理與運(yùn)用在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書上的技術(shù)信息，或 觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有用的信息。在老師的引導(dǎo) 下，對議一議三個問題的回答給與補(bǔ)充和糾正。板書設(shè)計教學(xué)后記備課時間上課時間課時編號11復(fù)備欄教學(xué)內(nèi)容捏泥碗教學(xué)目標(biāo)1. 掌握手捏泥碗的方法與技巧，學(xué)會手捏簡單的泥制品。2. 使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知，思維，想象能力，創(chuàng)新能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品，荷葉紋小碗圖片教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會手捏簡單的泥制品教學(xué)準(zhǔn)備使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知，思維，想象

26、能力，創(chuàng)新能力教 學(xué) 過程一、互查課前準(zhǔn)備本課課前準(zhǔn)備：自然泥，泥刀，水。教師可組織學(xué)生互 查課前準(zhǔn)備，如工具不齊全，可要求同組合用。二、成品展示，激趣引入教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨铩ＲZ：你能做出這 么漂亮的泥碗嗎？你準(zhǔn)備怎么做？讓學(xué)生交流，說說自己的 想法。三、教學(xué)捏泥碗的方法和步驟。可讓學(xué)生自己看書上的圖示和文字說明，比較一下，與 自己的想法有什么不同？學(xué)生看完后，讓幾位同學(xué)說一說捏 泥碗的方法，步驟及注意點(diǎn)。具體操作步驟如下：1搓泥團(tuán)2. 壓扁，捏凹成碗形；3. 修齊邊口；4. 用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；5. 把碗底圈處刮麻并涂泥漿；6. 裝底圈7. 用手蘸水磨光碗的表面。四、學(xué)生動

27、手操作，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生依照指示，動手操作。可配上一段音樂。教師巡視，如個別學(xué)生有困難，可引導(dǎo)同組互助合作， 如有困難的學(xué)生較多，可請一兩名學(xué)生演示制作過程。五、拓展思維，探究學(xué)習(xí)教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨铩枌W(xué)生：你知道這樣 的泥碗是怎么做出來的嗎？學(xué)生思考，相互交流。教師提示： 是用泥片貼碗的方法做出來的。讓學(xué)生看書上相應(yīng)部分內(nèi) 容，并引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。六、學(xué)習(xí)評價組織學(xué)生自評和小組互評。從制作方法，作品美觀，互 助合作，安全操作，準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個方面進(jìn)行操作過程 和結(jié)果的全面評價。板書設(shè)計教學(xué)后記備課時間上課時間課時編號12復(fù)備欄教學(xué)內(nèi)容儲蓄罐教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)掌握儲蓄罐的制作方法

28、。2 懂得用同一種幾何形體可以設(shè)計兩種以上的作品。3.培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握儲蓄罐的制作方法教學(xué)難點(diǎn)懂得用同一種幾何形體可以設(shè)計兩種以上的作品教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備已完成的作品，剪下的作品的每一個部件以及實(shí)物投 影儀等電教設(shè)備。2學(xué)生準(zhǔn)備制作紙工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙 面膠。教學(xué) 過 程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們一起來制作了小魚缸，今天我們還 要來制作一個也是由半圓柱體改變而來的紙工作品。出示范作。二、自學(xué)儲蓄罐制作方法及過程、1.讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，了解儲蓄罐的制作過程 和方法。2交流制作過程和方法，相機(jī)板書：剪切刻痕折疊粘貼(1) 剪切：使用

29、剪刀時要注意什么？剪下的邊角料該如何 處理呢？一般的剪沒什么問題，那像這樣的帶有齒的部件該用什么方 法剪更快捷更方便呢？學(xué)生說后，投影儀演示一下。(2) 刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有 什么好處呢？(美觀，便于折疊)(3) 粘貼：在進(jìn)行粘貼時，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。但像這樣帶有齒的粘貼面，我們是否也這樣粘呢？ 為什么？那該怎樣粘？（把雙面膠粘貼在對應(yīng)的部件位置上。） 出示粘貼部件。（4）師演示明膠片的插法。3看了老師做，同學(xué)們是不是也很想做呢？好，但在做之前 老師要提兩點(diǎn)小建議：（1）小組分工合作，每人都要動手動腦，可以小聲討論。（2）你們可以模仿書上做，也可

30、以有創(chuàng)新。看哪個小組合作的好，作品完成的既快又美觀，我們還要評 一評呢，好不好？老師相信你們一定能比我做得更好，有沒有信 心？趕緊動手做吧！三、學(xué)生制作，老師巡視。1 發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣。（特別是齒的剪法）2如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體性錯誤，及時糾正。3 幫助個別有困難的小組。四、作品評價。以投影評價要求予以評價。1.小組內(nèi)自評.2 組間互評.3.評出最佳小組，用鼓掌予以表揚(yáng)。板書設(shè)計教學(xué)后記備課時間上課時間課時編號13復(fù)備欄教學(xué)內(nèi)容泥條盤筆筒教學(xué)目標(biāo)1 掌握泥條盤筆筒的方法和技巧，學(xué)會用盤泥條的方法制作簡單 的泥制品。2 .使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。3.激發(fā)學(xué)生參與技術(shù)活動的

31、興趣，以及對新事物，新技術(shù)的敏感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會用盤泥條的方法制作簡單的泥制品教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備自然泥，墊板，泥刀（用于切削、刮、抹）、滾子（用于碾 平）、瓶蓋（用于壓切圓片），泥條盤筆筒成品。教 學(xué) 過程一、成品展示，激趣引入。師：同學(xué)們上兩節(jié)課，我們認(rèn)識了各種材質(zhì)做成的筆筒，它 們的形狀也是千姿百態(tài)的，還用紙制作了 一個動物筆筒。今天呀， 我們要用陶泥來做一個泥條盤筆筒。（出示范作，你看，這就是 老師做的一個泥條盤筆筒），你覺得怎么樣呢？同學(xué)們想來做一 做嗎？那該怎么來做這一個筆筒呢？二、教學(xué)泥條盤筆筒的方法與步驟。讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，比較

32、一下，與自己先前的 想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說一說泥條盤筆筒的方 法，步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時板書。具體操作步驟如下：（1）滾壓圓泥片；（2）用瓶蓋子切下泥片做筒底；（3）在底片上刮痕并涂泥漿；（4）滾壓大泥片；(5) 將泥片切成泥條；(6) 把泥條搓圓；(7) 在涂泥漿處用泥條盤貼成圈；(8) 逐層刮痕、涂泥漿、盤貼泥條到需要的高度；(9) 如需筒內(nèi)光滑，可用刮刀刮，抹。三、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。1.同桌兩人互助合作，依照圖示，完成一件作品。2教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。或 發(fā)現(xiàn)做時遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)。或把優(yōu)秀作品進(jìn)行 展示，普及

33、好方法：1. 先讓做的同學(xué)自己說說成功在哪？失誤在哪？2. 再請其他同學(xué)說說優(yōu)點(diǎn)和不足之處。3. 商量并說說該如何改進(jìn)自己的作品，使之更美觀。4. 各小組針對自己作品存在的問題進(jìn)行修改，美化。 四學(xué)習(xí)評價。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無 創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的 全面評價，把做好的筆筒一一展示在桌子上。先在小組內(nèi)自評，再進(jìn)行互評，小組派代表把你們小組認(rèn)為 制作的最好的筆筒頭上一票，在筆筒上貼上小蘋果。比一比，哪組得到的蘋果最多，哪組就被評為泥塑小能手。板書設(shè)計教學(xué)后記備課時間上課時間課時編號14復(fù)備欄教學(xué)內(nèi)容三輪摩托教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)“三輪

34、摩托”的紙工制作方法。2. 在操作活動中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3. 鼓勵學(xué)生自己設(shè)計、制作大客車，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)“三輪摩托”的紙工制作方法教學(xué)難點(diǎn)鼓勵學(xué)生自己設(shè)計、制作大客車，培養(yǎng)創(chuàng)新精神教學(xué)準(zhǔn)備已制作好的三輪摩托，紙工材料，剪刀，刻刀，雙面膠等。教 學(xué) 過 程、導(dǎo)入課文讓學(xué)生說說自己平時看到的車輛造型。根據(jù)自己的喜好，將 印象最深的轎車，大客車，摩托車的外形畫下來，由此導(dǎo)入課文。二、指導(dǎo)制作本次作品較復(fù)雜，示意圖共有15幅，可讓學(xué)生分工合作完 成。要求仔細(xì)閱讀示意圖下的簡要說明，用紅筆標(biāo)明每條說明的 序號，15幅示意圖可分成9個步驟，每個學(xué)生負(fù)責(zé)制作其中的 一部分，再把這幾部分組合起來，共同完成作品。三、作品展示，經(jīng)驗交流。把完成的作品展示出來，并讓學(xué)生談?wù)勚谱鬟^程，以及收和合作體會。課外拓展根據(jù)自己的實(shí)際，完成大客車的制作。啟發(fā)創(chuàng)新：怎么能讓自己制作的大客車動起來。板書設(shè)計教學(xué)后記備課時間上課時間課時編號15復(fù)備欄教學(xué)內(nèi)容泥片制筆筒教學(xué)目標(biāo)1. 掌握泥片制筆筒的方法和技巧，運(yùn)用此方法做簡單的泥制品。2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。3. 初步培養(yǎng)學(xué)生精確，嚴(yán)密地進(jìn)行技術(shù)活動的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握泥片制筆筒的方法和技巧教學(xué)難點(diǎn)初步培養(yǎng)學(xué)生精確，嚴(yán)密地進(jìn)行技術(shù)活動的習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備自然泥(陶泥)、墊板、泥刀、滾子、瓶蓋、線、尺。教學(xué) 過 程一、啟發(fā)