1、· 阜陽師范學院省級小學數學特崗教師培訓項目（2013）工作簡報第三期（總 3期）阜陽師范學院數學與計算科學學院 編 2013年7月24日阜陽師范學數學與計算科學學院黨總支書記李國強教授應邀為“小學數學特崗教師專項培訓”做專題報告7月22日上午，在阜陽師范學院清河校區藝術樓109教室，來自阜陽師范學院思想政治理論課教學部教師，南京師范大學法學碩士，副教授，數學與計算科學學院黨總支書記李國強教授向學員們作了中小學教師職業道德的講座。數科院院長姚云飛教授主持報告會，班主任王先超老師，胡業剛老師參加報告會。一直以來，教師職業道德是教師教書育人的行為準則，但隨著社會發展，市場經濟沖擊著神圣的

2、教師行業導致某些教育工作者堅持不到原來的信念，在職業道德上犯了主觀的錯誤，讓教育事業蒙羞。從教師職業道德的意義、師德存在的必要性、教師道德的特點等方面闡述了教師職業道德存在的必要性！通過培訓，廣大學員認識到無論思想上是否存在著動搖的教師都應該隨時對自己的工作來一個反思，時刻對自己的職業保持一個清醒的思考有利于得到經驗，為日后再接再厲提供動力。李教授熱情洋溢的演講博得學員們的陣陣掌聲！最后，李教授與學員們進行交流互動，回答了學員在日常教學中的疑問和困惑.阜陽師范學院數學與計算科學學院院長教授應邀為“小學數學特崗教師專項培訓”的學員做專題報告7月22日下午，姚云飛教授在阜陽師范學院清河校區藝術樓1

3、09教室為參加培訓的學員做專題報告，題為關于當前小學數學教改問題幾點思考。數科院院長姚云飛教授主持報告會，班主任王先超老師、胡業剛老師參加報告會。姚教授分三個部分講述了關于當前數學教改問題的幾點思考，和學員們探討了小學數學中的美與理，同時告訴學員們如何悟數學課程學習要領。課堂上，姚教授從當今世界數學的時政二、三事開始講起，使學員們知道了世界上數學最高獎項是菲爾茨獎，接著又從大學數學知識思想與小學數學知識聯系以及怎樣教小學生學習數學的方法進行闡述。姚教授的這節課把語文里面的詩詞和數學聯系起來，同時還引入了西游記里唐僧師徒取經成功的實例，生動形象的闡述如何學習數學。整個課堂氣氛熱烈，探討互動交流頻

4、繁。學員們通過學習，都深感收益匪淺！數學與計算科學學院副教授、博士、副院長、碩導、盛興平教授應邀為“小學數學特崗教師專項培訓”做專題報告7月23日上午，盛興平教授在清河校區藝術樓109教室為參加“國培計劃”的學員做專題報告，數科院院長姚云飛教授主持報告會，班主任王先超老師、胡業剛老師參加報告會。盛興平教授講述了小學數學在實際中的應用講述數學是人類最高超的智力成就，以量的關系與變化引入，探討量的變化關系是一套不可比擬，無法替代的語言。以“蝴蝶效應”說明數學的價值含有藝術素質，人文素質，科學素質并提高學員對數學的認識，使學員們受益匪淺。講座氣氛熱烈，場上掌聲不斷。講座結束后，盛教授和學員們進行互動

5、交流，展開討論。數學與計算科學學院教研室主任，副教授許夢日應邀為“小學數學特崗教師專項培訓”做專題報告在7月23日下午許夢日教授在清河校區藝術樓109教室為參加“國培計劃”的學員做了主題研討。數科院院長姚云飛教授主持報告會，班主任孫道助老師、胡業剛老師參加了報告會。許夢日教授以質樸、幽默的開場白向大家介紹了他的“學導”經驗。并點出了今年學員們培訓主題是“有效學習指導”，主要分為三個層層：1.新任教師崗前培訓；2.在職教師崗位培訓；3.骨干教師研修提高。根據這三個層次，許教授逐一展開詳解。他提到首先第一位就是“教師職業道德與教育法律法規”的培訓。緊接著又給我們帶來了相關的資料，進行逐步的分析講解

6、。許教授通過簡單、風趣的話語，和大家一起交流討論，不斷的迎來了學員們激情熱烈的掌聲。最后，許教授以“在數學運算教學中有哪些困惑難點”的問題活動，和學員們一一交流 展開討論。數學與計算科學學院副教授、教研室主任王春生教授應邀為“小學數學特崗教師培訓項目”學院做專題報告在7月24日上午王春生教授在清河校區藝術樓109教室為參加“國培計劃”的學員做了主題研討。數科院院長姚云飛教授主持報告會，班主任孫道助老師、胡業剛老師參加了報告會。 王春生教授給我們講述了關于小學數學課件的研制平臺。首先王教授向我們介紹了關于課件的相關知識。讓我們了解到什么是課件。王教授主要從以下幾個方面來介紹多媒體課件的優勢：由“

7、聽”知識到“看”知識；黑板變為投影屏幕，為教師節約了大量的時間；突破傳統教學的重難點；增加信息量，提高教學效率。王春生教授通過實際的課件操作，對學員們進行指導，并展開了相關的課件制作理論探討。學員們聽得津津有味，受益匪淺，不斷的迎來了學員們激情熱烈的掌聲。小學數學特崗教師培訓項目學習心得體會系列報道之一小學數學教師培訓學習心得作者：泗縣黃圩鎮中心校 湯玲2013年7月我很榮幸的參加了由阜陽師范學院組織的“2013年安徽省特崗教師專項培訓項目”的培訓活動。在此，我感謝進修學校的領導老師們給我們創造了這次學習的機會，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育與教學又有了更新的認識。下面就

8、本次參加培訓談談自己的一點體會。“一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡，而是因為失去了再學習的能力?！敝挥袑W習再學習才能保持與時俱進！俗話說“活到老，學到老”，這句話對一個教師來說就更具有現實意。在培訓當中，許多案例都是平時發生在我們身邊，而又讓我們這些教師感到無從下手，不知該如何解決的問題。在這次培訓中，那些培訓教師給我們指明了前進的道路，無論是在教學方面還是在處理與學生、同事、領導關系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎。記得有句銘言“萬物有道，學海無涯?！笨词瞧降喖s的兩句話，卻蘊含著深刻的人生哲理?！暗馈笔怯钪嫒f物生存及發展的途徑，任何一物都有其道，任何一物皆有其道。天地之道就是大自然的

9、規律，四時運行，生態平衡，充滿和諧的韻律。那么，師生之道就是愛。高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純潔的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到

10、，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就像錢老師那樣，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。作為一名教師不僅要有愛做基礎，而且必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的教學、創新的教學，這也是師德不可或缺的重要組成部分。這就需要我們不斷的去學習，在學習中探索，在探索中積累。因為教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨干教師，他們的課得到

11、了學生的歡迎和喜愛。這些都是我學習的榜樣，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要像這些骨干教師學習，不斷提高自己的業務水準。通過這次的培訓，讓我在教育教學思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。小學數學國培學員學習心得體會系列報道之二數學國培心得體會 作者：宿州市靈璧縣 周琳琳短短十天的的培訓，理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念、情感教育，讓我收獲了一份快樂心情，培訓學習使我對當前的小學數學教學有了更深的了解和體會。這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析；有課堂實踐；還有耐人尋味無窮的經驗之談。培訓雖然很短暫，但卻帶給我思

12、想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐！說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統的理論學習。在我的腦海里，品質高尚、知識扎實、教法嫻熟就算是一個好教師了。對于“應試教育”我可以說是得心應手、馳騁自如，特別是對于具體學科教材中的重點難點以及相應的處理辦法上可以說是行家里手。有時還洋洋得意，一副滿足的樣子。于是，在自我陶醉中，不知不覺地觀念開始陳舊。雖說在教育教學實踐中也發現了許多問題，有了一些思考，也曾經嘗試過從更廣闊的背景中審視、研究它們。 曾經自己也很有上進心，

13、很好強，可是參加工作的這一年中似乎把我的熱情撲滅了，自己對自己失去了信心，也想盡快的調整好自己的心態，也知道自己這樣是幾千幾萬的不應該，可是也不知道為什么就是提不起精神，畢業前的那些報復突然就消失的無形無蹤，追求、理想也跟著不見了，這次聽了教授的話才知道自己是缺乏職業的歸屬感與幸福感，只是一味的把教師當做了一個謀生的手段，曾經自己也是很喜歡數學教師這個職業，但是工作后對于教學業務的空白，讓我對自己失去了信心，通過這次的培訓，我重新審視了自己，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業，更要進一步的加強自己的專業技能，欣賞方面要保質保量，通過自身的素養來感染學生，讓學生從心底里信服老師，我想我會努力做好

14、教師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。實話實說，在經歷這次培訓之前，自己被時間支配，我想從現在開始我要主動出擊，來支配我的時間。在大力推行素質教育的今天，如何讓學生學會學習，掌握學習的方法，提高自學能力，是擺在我們教師面前的一項艱巨而重要的教改任務。學生一旦擁有了較好的自學能力，就能最大限度的挖掘自身的內在潛能，把教師的要求變成自己的內在要求，能主動、獨立地獲取知識，將“要我學”轉變為“我要學”，使自己真正成為學習的主人。那么，怎樣指導學生掌握學習方法，提高學習能力呢？通過八天的學習，使我有以下體會。一轉變師生觀念，提高對自學能力的認識當

15、今時代是知識經濟時代也是人才競爭的時代，為了適應這個時代，就必須獲取更多的知識，獲取知識的途徑有多條，而自學是終身學習和獲取知識的重要途徑。因此，在教學中師生首先要轉變觀念，教師要樹立“授之以魚，不如授學生以漁”的教學理念，教師要相信學生有能力自己學習和解決一些問題，大膽的留給學生自學的時間和空間，讓學生有機會鍛煉自己。而學生也應該相信自己的能力，要拋開依賴思想，不要總跟著老師走，要學會自己走。從學生個體心理來說，他們有極強的好奇心和求知欲，只靠老師在課堂上傳授知識，很難滿足，所以只有通過學生的自學才能接觸更廣闊的知識。很多歷史事實證明，自學是一條通往成功的大道，如華羅庚、愛迪生、高爾基、張海

16、迪等許多杰出的人物就是靠自學成才的。二用身邊的生活事例激發學生的求知欲，使學生樂于學習我國偉大的教育家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币箤W生真正樂于自學，應先進行求知欲的培養，讓學生感到學習確實是一種樂趣，并能自覺地、主動地去學習，從根本上消除對老師的依賴。教師在教學中應采取多種形式啟發學生去觀察、思考和動手，激發學生的學習興趣和求知欲。小學數學教學中，我們應該把更多的身邊發生的，學生很熟悉的生活事例引入課堂，并讓學生及時應用學到數學知識去解決一些生活問題，做到學以之用，理論聯系實際。相信這樣的教學一定會受到學生的歡迎，定會取得令人滿意的效果。三.加強學法指導，培養自學能力 言

17、道：“一巧難得，少爭幾百”。做任何事，都要講究方法，有了好的方法和技巧，做起事來，就會有事半功倍的效果。學習更是這樣，一定要講究學習方法和技巧。只有掌握了科學的學習方法，才會收到滿意學習效果。因此，教師在教學過程中首先要教會學生學習方法，實現授之以“漁”。這就要求教師改變傳統的老師講，學生聽的教學模式，讓學生在教師的指導下通過自讀、自思、討論、自練等方式獲取知識，發展智力，培養能力，從而讓學生掌握了一定的學習方法和提高了自學能力。最后，再指導學生分析完成課本上的幾道題和有關的生活常識題，達到活學活用的目的，從中讓學生掌握一些學習數學的基本方法。四.培養學生養成良好的自學習慣。 良好的自學習慣是

18、在長期的自學活動中形成的，它不是一朝一夕之功，而是一個循序漸進的積累過程。小學生隨意性強、自覺性差，為了使他們的自學習慣得以養成，老師要經常性的嚴格要求學生做到以下幾點：課前做好預習課堂上認真聽講，積極思考，主動參與到教學活動中來，課后獨立并及時完成作業。這樣長期訓練，學生就會逐漸形成自覺學習的好習慣。 總之，自學能力的培養是我們教學中的一項重要任務，只要我們在教學中轉變觀念，激發起學生的求知欲，加強學法指導，相信學生的自學能力一定會得到提高。小學數學國培學員學習心得體會系列報道之三教學觀摩心得體會作者：利辛縣王市鎮東城中學 劉志峰今天上午阜陽師范學院附屬小學的陳穎輝老師給我們上了一節精彩的教學觀摩課，在這短短的兩個多小時里，我受益匪淺，更讓我學習了很多好的教學方法。每位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，從而讓我對新課程、新概念有了更深層次的了解。碭山縣第一小學的呂會娣老師通過說課的形式為我們展示了圓的認識的教學過程，