1、車間工人試用期工作總結(jié)范文 車間實習共分為車間參觀實習、重點車間實習、部門試用。前兩階段實習情況已向部門領(lǐng)導具體匯報；現(xiàn)將在合成車間實習情況總結(jié)如下： 一、對企業(yè)文化的理解 1、廠區(qū)環(huán)境：剛來到公司時，給人印象最深刻的是廠區(qū)優(yōu)美的環(huán)境、別具一格的建設風格，在欣賞他們的同時也初步認識著揚子江文化 一流的衛(wèi)生意識，整齊劃一的合理規(guī)劃，富有文化氣息的各種設計，在展示著她的完美，她每個角落仿佛都有著智慧的結(jié)晶雕砌而成。 2、工作環(huán)境： （1）辦公室環(huán)境：高效、協(xié)調(diào)、簡潔、節(jié)約 辦公桌無雜物，只放與工作有關(guān)的電腦、 、紙、筆等，網(wǎng)絡辦公使部門之間零距離，保證整個工作過程的高效性，也在提醒揚子江人工作時要

2、知進取，以昂揚的斗志、飽滿的熱情投入到工作中去，工作人員在求索進取的理念教育下不斷提高自己的修為，協(xié)調(diào)性也就隨之表達出來；像反面紙打印的節(jié)約風氣又是對揚子江文化的又一詮釋，讓我們明白企業(yè)大了，節(jié)儉更要保持。 （2）車間工作環(huán)境：高效的工作線、團結(jié)的組織、“護佑眾生”的理念 我所在的合成車間整個流程線節(jié)奏搭配非常緊湊，來來往往的操作工師傅都有自己心中的活動軌跡，配合之默契、氣氛之和諧，非常值得學習，從中可以映射出車間管理水平的藝術(shù)性，管理者的技巧性，員工高度的執(zhí)行力。 工人師傅在日常的培訓中樹立質(zhì)量意識，在遵規(guī)守紀中培養(yǎng)自身的“護佑眾生”的理念，由意識到理念是認識的的層次提升，在實際生產(chǎn)中，遵守

3、變成“自覺”，不是“催促”和“考核”。 （3）人員素質(zhì)：總體較高，能奉獻、可忘我、勇拼搏、履行“三公” 人員素質(zhì)水平總體較高，從上到下感受到的是文明禮貌，有水平，有工作能力；該加班時便加班；在工作困難前，能互相幫助，群力克服；工作態(tài)度上，勇于拼搏；獎懲機制上能履行“能者上之，無能那么下之”， 使企業(yè)開展始終保持在 高效、長期、穩(wěn)定的跑道上。 以上是對企業(yè)文化的理解，主要根據(jù)在車間實習的情況，聯(lián)系見聞，由感而生。 二、車間學習收獲 合成車間是公司相對獨立且有其特殊性的車間。獨立是因其主要合成原料藥，特殊性是因其特殊的車間環(huán)境，三苯和雙氯大廳相對其它車間近乎露天，生產(chǎn)中使用大量有機化學物、強酸、強

4、堿類物質(zhì)，如四氫呋喃、鹽酸、氫氧化鈉等對人體有害的物質(zhì)。平安是它的重中之重。剛進車間時，班長就對我們進行平安知識培訓，并進行考試，保證了我們不犯低級錯誤，對平安知識有了一定的理論根底。 三、制造部領(lǐng)導的人文關(guān)心 熱烈的歡送儀式、車間員工雙選的自由、各項豐富多彩的文體活動、領(lǐng)導與我們定期的交流都處處表達著揚子江文化的優(yōu)越性、先進性。在眾多的文體活動中，武有各項球類比賽、文有互講互學、辯論賽等等，現(xiàn)將互講互學的感想淺談幾點感受。 互講互學活動是我們在車間實習中期，由制造部領(lǐng)導給我們安排的一場由大學生自已組織的一場展現(xiàn)近期所學的活動，通過制作幻燈片把自己所學的知識挑選一個方面獎給新同事聽，講后并接受

5、提問，共同交流，最后由同事打分，并參與評比。 四、反思自己 通過在車間的學習，一些工作參與和不斷的總結(jié)，現(xiàn)對自身的優(yōu)缺點總結(jié) 如下： 優(yōu)點：1、思考問題深入，考慮問題縝密嚴實，看到現(xiàn)象熱于剖析其根本，對細微處錯誤或缺乏能舉一反三； 2、對于發(fā)現(xiàn)的問題或自己的建議敢于向領(lǐng)導直言； 3、有著較好的文字功底； 4、能較準確地領(lǐng)會領(lǐng)導的意思，可以默契地與之相處； 5、能更好地克服急躁，相信每一個平凡的崗位都會有不平凡的作為，沒有不適合，只有不適應。 缺點：1、事事力求完美，往往可能由于考慮過多，導致工作低效； 2、語言表達能力較文字能力弱，能與同事更好地交流，但與領(lǐng)導交流時為力求完美，講究措辭或更好地

6、組織語言，顯示出“緊張”或反響“遲鈍”； 3、行事過于低調(diào)，在公共場合不能積極地去展示自己，認為“金子總會發(fā)光”，樂于用事實證明自己，此會延緩自己的開展進程，或被淹沒。 五、建議 1、改良大學生培養(yǎng)機制，更多渠道發(fā)現(xiàn)潛人才，留人在先，淘汰次之。 （1）取消以學校級別定工資制度，學校牌子+能力大家是相等的，無層次可言； （2）把淘汰方案埋在領(lǐng)導心里，而不是開會時掛在嘴上提出來，以此作為大學生實習的動力，大學生有自尊心可言，這樣往往會有負面影響，產(chǎn)生逆反心理； （3）豐富員工的文娛生活應以征集意見在先，自愿為主。 2、建立書報閱覽室，豐富書刊種類，讓員工更好地多視角了解社會，建立大局意識，更好地效勞企業(yè)。 3、（僅是建議，考慮不成熟）成立一個“學生會”似的青年會組織，由人資總監(jiān)領(lǐng)導，青年人組成，更廣泛地