1、課題31探究形變與彈力的關(guān)系【學習目標】1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件。2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的圖示或力的示意圖中正確畫岀它 們的方問。3、知道形變越大，彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧伸長（或縮短）的長度成正比。4、掌握利用胡克定律計算彈簧彈力。教學重點：知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件、彈力的方向及大小教學難點：能在力的圖示或力的示意圖中正確畫出彈力的方問預習案一、知識梳理（一）彈性形變和彈力1. 形變：物體在力的作用下物體的或發(fā)牛改變的現(xiàn)象。2. 彈性形變：物體在形變后能夠 o3. 彈力：發(fā)生的物體由于要,對于它接觸的物體產(chǎn)生力的作用。4. 彈性限度:發(fā)生彈性

2、形變的物體，外力撤去作用力后，物體能完全恢復原狀的形變。（二）兒種彈力1. 常'見彈力：平時所說的、和都是彈力2. 彈力產(chǎn)生的條件是：（1） （2） 3. 彈力的方向（1）壓力的方向于支持面而指向被壓的物體，支持力的方向于支持面而指向被支持的物體.（2）繩的拉力沿著繩而指向繩子的方向（三）胡克定律1. 內(nèi)容：在內(nèi)，彈簧的彈力f的人小跟彈簧的成正比.2. 公式：,其中k為彈贊的,單位：牛頓每米，符號o注：胡克定律中，r為彈簧的勁度系數(shù)，其大小由彈簧木身決定，其決定因素冇彈簧長度、 材料、粗細等二、預習自測1（單選）關(guān)于彈力的產(chǎn)主，下列說法中正確的是（）a. 只要兩物體接觸就一定產(chǎn)生彈力b

3、. 只要兩物體相互吸引就一定產(chǎn)生彈力c. 只要發(fā)生形變就一定有彈力產(chǎn)生d. 只有發(fā)生彈性形變的物體才會對與它接觸的物體產(chǎn)牛.彈力作用2. （單選）關(guān)于胡克定律，下列說法錯課的是（）a. 由f二kx可知，在彈性限度內(nèi)彈力f的人小與彈簧的彈性形變量x成正比b. 由k=f/x nj知，勁度系數(shù)k與彈力f成正比，打彈簧的長度改變量成反比c. 彈簧的勁度系數(shù)k是由彈簧木身的性質(zhì)決定的，與彈力f的大小和彈簧形變量x的大小 無關(guān)d. 彈贊的勁度系數(shù)在數(shù)值上等于彈贊伸長（或縮短）單位長度吋彈力的大小 我的疑惑:探究案一、合作探究探究1:認識形變：問題1：觀察顯示微小形變的兩個實驗（教材笫:50頁圖3-1-2.

4、教材第51頁圖3-1-3）該實驗在設(shè)計思想屮運用了什么方法？k 1.21-2探究2：產(chǎn)生彈力的條件：問題1 下列說法正確的是（）a. 木塊放在桌面上所受到的向上的彈力（支持力）是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的b. 木塊放在桌面上對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的c. 用細竹竿撥動水中的木頭，木頭受到的彈力是由丁細竹竿發(fā)生形變而產(chǎn)生的d. 掛在電線下面的電燈對電線的拉力，是因為電線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的小結(jié)：彈力是由于 施力物體或受力物體）發(fā)主形變產(chǎn)生的問題2：如圖所示，一球體靜止于一水平地面與一側(cè)壁z間,不計任何摩擦，判斷側(cè)壁對球體冇 無彈力.小結(jié):判斷彈力有無的方法探究3：彈力的方向：問

5、題1：下列各圖中，物體a靜止。畫岀物體a所受彈力的示意圖rf押7777777777/小結(jié)：彈力的方向與施力物體物體形變的方向相反或相同）；支持力和壓力的方 向接觸而（注意而而接觸、點而接觸）指向被支持和被壓的方向；繩子拉力的方向 總是指向 ；桿產(chǎn)生的彈力方向方向可能沿桿方向，起拉力作用. 方向可能沿桿方向，起支持力作用.方向也可能不沿桿方向，起支持力或拉力的作用.探究4：胡克定律：問題1： 根彈簧原長為12 cm,在彈性限度內(nèi)掛2 n的物體時長16cm,則 掛1n的物體時彈簧多長？（2）掛5 n的物體時彈簧多長？探究5:力的圖示問題1： 一個人用大小為60n、方向與水平而夾角為30度的斜向上的

6、力拉小車，在圖中用 圖示法畫出這個力訓練案二、課堂訓練與檢測：1 （單選）關(guān)于彈力下列說法錯誤的是（）a. 靜止在水平面上的物體所受的重力就是它對水平面的圧力b. 壓力、支持力、繩中的張力都屬于彈力c. 彈力的大小與物體的形變程度有關(guān)，在彈性限度內(nèi)形變程度越大，彈力越大d. 彈力的方向總是與施力物體恢復形變的方向相同2、呦出下列各圖屮各靜止物體所受的彈力的示意圖,假定所有的接觸面不光滑.(5)(6)(7)(10)(11)實驗二：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系1. 實驗1=1的：探究彈力與彈簧伸長的定最關(guān)系，學會利用列表法、圖象法、函數(shù)法處理實驗數(shù)據(jù)二/刻鉤巨 碼百2. 實驗原理：彈簧受力會發(fā)生形變，

7、形變的大小打受到的外力有關(guān).沿著彈簧的方向拉彈 簧，當形變穩(wěn)定時，彈簧產(chǎn)生的彈力與使它發(fā)生形變的拉力在數(shù)值上是相等的.用懸掛法測 量彈簧的彈力，運用的正是彈簧的彈力與掛在彈簧f面的鉤碼的重力人小相等.彈簧的長度 可用刻度尺肓接測出，伸長量可以由拉長示的長度減去彈簧原來的長度進行計算，這樣就可 以研究彈簧的彈力和彈簧仲長量z間的定量關(guān)系了3. 實驗器材：彈簧、毫米刻度尺、鐵架臺、鉤碼若干、處標紙.4. 實驗步驟(1)將彈簧的一端掛在鐵架臺上，讓其自然卜垂，用刻度尺測出彈簧自然伸長狀態(tài)時的長度 00,即原長.如下圖所示，將己知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧的下端，在平衡時測量彈費的總長是厶并計 算鉤碼的重力，填寫在記錄表格里.1234l0678/7nl/cmx/cm(3) 改變所掛鉤碼的質(zhì)量，重復前面的實驗過程多次.(4) 以彈力/，、(人小等于所掛鉤碼的重力)為縱坐標，以彈簧的伸長量x為橫坐標，用描點法 作圖.連接各點，得出彈力尸隨彈簧伸長量;r變化的圖線.以彈簧的伸長量;v為自變量，寫出曲線所代表的函數(shù).首先嘗試寫成一次函數(shù)，如果不 行則考慮二次函數(shù).(6)得岀彈力和彈簧伸長量之間的定量關(guān)系，解釋函數(shù)表達式中常'數(shù)的物理意義.注意事項：1. 所掛鉤碼不要過重，以免彈簧被過分拉伸，超出它的彈性限度.要注意觀察，適可而止.2. 每次所掛鉤碼的質(zhì)量差盡量人-些，從而使朋標上描的點盡可能稀