1、初三班主任工作參考總結2021年4月_0第一精心整理了初三班主任工作總結xx年4月，望給大家帶來協助!一年的初三畢業班的教學工作終于完畢了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區排名前列，這給我們每一位初三教師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；貞涍@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。我們初三年級共有學科教師28位，其中高級教師5位，另有十幾位富有多年經歷的資深教師。可以這么說，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教

2、初三。這些青年教師都特別珍惜這次時機，平時工作相當努力、認真，一有不明白的征詢題就能及時向老教師請教。而老教師總是特別熱情地、毫無保存地將教學經歷傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝征詢題，凡事大家都有商有量，互相協助，其樂融融，因此出現了新尊老，老帶新可喜場面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深化地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、發奮向上的優秀集體。接下來我談談我們的一些詳細工作和措施。初三畢業班工作非比平常，我們每位教師心中都特別明晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對學生、對家長負責，更要對

3、學校的聲譽負責!追求合格率和優良率是我們一貫的目的，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課教師就向校領導遞交了教學計劃書，每位教師都詳細制定了本人的教學計劃，列舉了需重點協助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，教師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現著本人的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，早晨7：30分，每班學習最困難的5名學生到圖書館集合，由任課教師進展細致的一對一的輔導，至8：15分完畢，整整一節課的時間。許多任課教師經常匆匆趕到學校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還立即接著上第一節課。征詢到其感受時，教師們的答復驚人的一致：“這不算什么，只要學生

4、需要，我們再苦再累也值得?！泵刻熘形邕@段時間，教師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間協助學生處理幾道難題，后來通過統一安排調整，中午12：30分各班又開始了午自修。放學后，我們還針對各類學生開展分層教學，每天要到5：30分才能下班?？梢?，初三教師的工作量是相當大的，回家后，教師們還要修正試卷，出試題，經常要熬到深夜才能休息。家務事是更顧不上了。工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三教師的切身體會，但是，沒有一位教師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多教師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。在工作期間，又遇

5、突如其來“非典”疫情。這使我們教師，特別是班主任教師的工作量又在原來根底上增加了許多。藝術類考試一推再推，畢業考、升學考的日期也推遲了2周。這完全打亂了我們早已制定好的復習計劃，但我們教師并沒有因此而亂了陣腳，在校領導和年級組的協調安排下，又制定出了新的方案。首先將藝術類的考生再一次的集中進展教學，語文、數學、英語、政治四門學科的教師，除了保證本人原來的教學工作不受阻礙外，還主動進展藝術班的教學，這時教師眼中的學生已經沒有了班級的區分，只要是比樂的學生，我就有義務有責任教好，對他負責。下午上課時間提早到了12：20分，許多教師往往剛上好第四節課，簡單地吃好午飯，沒來得及好好休息，又得進教室上課

6、了。至2：35分，下午三節課完畢，2：45分至4：15分是分層教學時間。初三的每一位教師都已經適應了這一新的作息制度，大家認為，中考的延期對我們來說未嘗不是一件好事，我們教師可以有更多的時間協助學生復習，可以把征詢題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好?！胺堑洹钡耐蝗缙鋪?，對我們班主任工作也是一大考驗。往年的填寫志愿工作，是通過一次次的家長會，家訪等方式讓教師和每一位家長親切聯絡起來，而現在這一切工作只能靠聯絡了?！拔逡弧逼陂g，我們的班主任幾乎是守著過節，誨人不倦地一遍又一遍向各位家長講解填寫志愿的要求，并作好參謀。節后，仍然有許多家長不明白。到學校親身來訪，班主任教師一次又一次地在校門

7、口接待，一站確實是一、二節課的時間。工作盡管辛苦，但教師們自始至終是那么耐心，細致。畢竟填寫志愿是人生的一件大事，作為班主任都認為應該為學生效勞好，負責到底。前面說到初三的教師們大多教學經歷豐富，往往個人就能獨當一面。但教師們并沒有無視集體的力量，六個備課組每周都準時進展活動，由組內教師輪番主講，大家統一教學進度、重點、難點。富有經歷的老教師還經常指導青年教師教學，即便不是在規定的備課時間，辦公室教師時常會圍坐在一起研究教學，這一情景在初三辦公室隨時可見。通過備課活動，我們教師本身的水平得到了特別大提高。另外，本學期在全區英語、物理、化學學科競賽中，我們年級均有學生獲獎，人數之多，為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點高中推薦了20位品學兼優的學生，通過統一測試，對方學校正這些學生相當滿意，一并錄用。之后，年級里就聘請這些同學當小教師，在分層教學的時間里，一對一的協助學習困難的學生，獲得的良好的效果。以上說的種種，都為我們今天獲得最后的成功打下了堅實的根底。但是，細心回想總結，我們在工作中仍然存在不少的征詢題和缺乏。如幾位年輕教師在處理班級工作時還缺乏經歷和方法，有幾位學習極其困難的學生出現了極度厭學的情況，甚至嚴峻違犯校紀校規，曠課、逃學、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴峻的是阻礙到班級及整個