1、語文教研組第一學(xué)期工作方案 以自主管理為保障，實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。以師生開展為目標(biāo)，促進(jìn)持續(xù)開展外塑形象。 1、促進(jìn)師生習(xí)慣養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作的輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。 2、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，建設(shè)書香型研究型的師資隊(duì)伍。 3、推進(jìn)師生讀寫工程，塑造富有語文素養(yǎng)的師生形象。 4、精心設(shè)計(jì)學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的開展。 （一）促進(jìn)師生習(xí)慣養(yǎng)成。 良好的教學(xué)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)、高效的常規(guī)工作的重要基石，是實(shí)現(xiàn)師生開展的重要保障。面對(duì)本校新教師、新學(xué)生批量增加的實(shí)際情況，學(xué)年初，我們依舊把促進(jìn)師生教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)工作。 1、致力研究提升教學(xué)工作能力。結(jié)合“六認(rèn)真”月檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作中存在的焦

2、點(diǎn)、難點(diǎn)問題。然后充分發(fā)揮集體教研的作用，每月開展至少一次的教學(xué)常規(guī)工作專題研討活動(dòng)，通過策略研究，不斷提高教學(xué)工作的能力。 2、充分發(fā)揮備課組的管理職能。將“培養(yǎng)師生良好的教學(xué)習(xí)慣”作為集體備課的重要內(nèi)容，融入到每一堂課的設(shè)計(jì)中去。尤其要關(guān)注入職三年內(nèi)教師的習(xí)慣養(yǎng)成，確保人人達(dá)標(biāo)。 3、落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。在教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)和反應(yīng)，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容教給具體的學(xué)法，幫助每個(gè)學(xué)生找到科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方式，并逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的努力重點(diǎn)是催促學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。 （二）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。 我校現(xiàn)有語文教師34名，其中三年內(nèi)青年教師集中在低年級(jí)。為落實(shí)學(xué)校對(duì)青

3、年教師“一年站穩(wěn)講臺(tái)，二年站好講臺(tái)，三年漸成骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期在低年級(jí)開展“關(guān)于語文課堂教學(xué)常模的研究”，旨在通過對(duì)幾種常見文體的課文教學(xué)研討，讓青年教師形成對(duì)整篇課文教學(xué)內(nèi)容的選擇、作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)時(shí)間的安排等要素的根本認(rèn)識(shí)。活動(dòng)根本流程如下： 1、充分準(zhǔn)備。每次研討前，請(qǐng)各位語文教師列出關(guān)于當(dāng)次主題的疑惑或思考。 2、精心磨課。每次活動(dòng)負(fù)責(zé)人要指導(dǎo)執(zhí)教青年教師認(rèn)真研讀教材，力爭在教研課中表達(dá)自己對(duì)當(dāng)次主題的思考和嘗試。 3、及時(shí)反思。各位老師要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，在集體活動(dòng)后，請(qǐng)各備課組載組織教師進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，并匯總成一份電子稿。 （三）推進(jìn)師生讀寫工程。 1、教師讀寫“三個(gè)一”。每人

4、分享一本專業(yè)書，撰寫一篇，完成一份讀書摘抄。閱讀一本專業(yè)書的成果以撰寫讀書心得的方式呈現(xiàn)，并邀請(qǐng)局部優(yōu)秀心得的撰寫作者組織“教師樂讀會(huì)”。讀書摘抄每周不少于一篇，可以電子錄入。以上任務(wù)的完成情況作為評(píng)選“書香教師”的首要依據(jù)。 2、學(xué)生讀寫“三個(gè)一”。每月讀好一本推薦書，呈現(xiàn)一份讀書成果，每學(xué)期一份集。各年級(jí)按照學(xué)期閱讀方案組織好必讀書目的閱讀，中高年級(jí)要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書報(bào)告。各位教師要用心收集學(xué)生有代表性的作文，期末指導(dǎo)學(xué)生結(jié)集成冊(cè)。 （四）精心設(shè)計(jì)學(xué)科活動(dòng)。 1、讀書節(jié)活動(dòng)。本屆讀書節(jié)以“故事點(diǎn)亮生活”為主題，本著“周周有精彩，人人有收獲”的活動(dòng)宗旨，通過前期的主題宣傳、中期的聽說讀寫、后

5、期的匯報(bào)展示等環(huán)節(jié)，以“好故事秀”“故事哥哥姐姐進(jìn)班級(jí)”“故事劇展演”等形式，讓師生充分感受故事的魅力。 2、評(píng)選“語文小賢童”。為促進(jìn)學(xué)生各方面語文能力的提高，提供展示平臺(tái)，“語文小賢童”設(shè)有各種不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，具體為：寫字小賢童、朗讀小賢童、朗誦小賢童、識(shí)字小賢童、作文小賢童、博學(xué)小賢童、語文全面開展小賢童。本獎(jiǎng)項(xiàng)結(jié)合具體比賽展開評(píng)選。 九月份： 1、教研組制定教研方案，語文教師各自制定教學(xué)進(jìn)度。 2、學(xué)習(xí)學(xué)校及教研組工作方案，討論制訂本學(xué)期教研聽課安排。 3、確定每個(gè)年級(jí)的閱讀書目，引導(dǎo)家長購置（通過教研組會(huì)議告知）。 4、四年級(jí)開始鋼筆字比賽單字練習(xí)。 5、第一次理論學(xué)習(xí)（擬通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）。 6、班級(jí)借閱圖書，班級(jí)圖書柜專項(xiàng)檢查。 7、語文教學(xué)常規(guī)月檢查。 十月份： 1、組織本教研組教師通過網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)質(zhì)課。 2、中高年段聽評(píng)課活動(dòng)。 3、語文教學(xué)常規(guī)月檢查。 4、第二次理論學(xué)習(xí)（擬通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）。 十一月份 1、第三次理論學(xué)習(xí)（擬通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）。 2、中高年段聽評(píng)課活動(dòng)。 3、教學(xué)常規(guī)月檢查。 十二月份 1、評(píng)選校級(jí)整班鋼筆字書寫優(yōu)秀班級(jí)、閱讀之星和書香之班。 2、四年級(jí)鋼筆字比賽。 3、中高年段聽評(píng)課活動(dòng)。 4、語文