1、蟻球漂流蟻球漂流 湘教版三年級語文下冊第七單元湘教版三年級語文下冊第七單元 學習目標學習目標1.1.認識、會寫本課生字，理解掌握有生字組成的詞認識、會寫本課生字，理解掌握有生字組成的詞語。語。2.2.朗讀課文；背誦課文最后兩個自然段。朗讀課文；背誦課文最后兩個自然段。3.3.體會到只要團結協作，就沒有克服不了的困難和體會到只要團結協作，就沒有克服不了的困難和災難。災難。同學們，你們知道什么是同學們，你們知道什么是“ “漂流漂流” ”嗎？嗎？ 你們看到過你們看到過“ “蟻球蟻球” ”嗎？想嗎？想像一下它會是什么樣的？像一下它會是什么樣的？ “蟻球漂流蟻球漂流” ”到底是怎么回事呢？到底是怎么回事

2、呢？讓我們一起到課文中去尋找答讓我們一起到課文中去尋找答案吧！案吧！初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知1.1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出含有生字的詞語多讀幾遍。含有生字的詞語多讀幾遍。2.2.思考：課文主要寫了什么？思考：課文主要寫了什么？ 讀一讀讀一讀mng s d b m h 猛猛 撕撕 堤堤 波波 抹抹 糊糊 t xn s fng q b 涂涂 迅迅 速速 峰峰 漆漆 剝剝” 認一認猛獸猛獸 撕開撕開 堤岸堤岸 波峰波峰糊涂糊涂 迅速迅速 油漆油漆 剝離剝離 秩序井然秩序井然 精讀課文，深入理解精讀課文，深入理解1.1.了解洪水。了解洪水。

3、（1）自由讀第1自然段，用“-”畫出描寫洪水來臨的句子，并想想你從中體會到了什么？ “ “像猛獸像猛獸” ”、“ “撕撕” ”體會洪水來勢兇猛，大而急，體會洪水來勢兇猛，大而急，把江堤沖出了一道口子。把江堤沖出了一道口子。（2）洪水像猛獸撕開了江堤，垸內一片汪洋?！闭l能照樣子說幾個形象的比喻句？用“像”的句式練習說話。（3）此時此刻，人們是怎樣做的，又會怎樣想？ 聯系課文中聯系課文中“ “凝望著水中的家園凝望著水中的家園” ”想像人們的想像人們的心情心情。2. 2. 感知蟻球漂流。感知蟻球漂流。（1）洪水來勢如此的兇猛，弱小的螞蟻是怎樣自救的呢？ 螞蟻的頑強勇敢。螞蟻的頑強勇敢。. .蟻球漂流

4、，跳著、滾蟻球漂流，跳著、滾著。著。（2）蟻球在波峰上跳著，在波谷里滾著，那是多么扣人心弦的一幕?。『樗畞砹?，它們密匝匝的緊緊抱在一起。洪水越來越猛，浪頭越來越高。如果是我們，該怎么應對這樣的危險呢？（3）“ “小團螞蟻被浪頭打開，像鐵器上的油漆片兒小團螞蟻被浪頭打開，像鐵器上的油漆片兒剝離開去。剝離開去?！?” 聯系生活實際想像鐵欄桿、籃球架等油漆片兒剝落的情景，思考：小團螞蟻像油漆小團螞蟻像油漆片兒一樣被洪水剝離說明了什么？片兒一樣被洪水剝離說明了什么？ 扣住扣住“ “像油漆片兒像油漆片兒” ”理解螞蟻是成片成片的犧牲，理解螞蟻是成片成片的犧牲，從中體會螞蟻在洪水中求生的努力，感悟它們的從

5、中體會螞蟻在洪水中求生的努力，感悟它們的英勇無懼。英勇無懼。（4）小小的螞蟻與洪水做著頑強的斗爭，它們多么團結，多么勇敢。你們能把這種感受讀出來嗎？3.學習第8自然段，領悟團結就是力量。弱小的螞蟻與狂暴的洪水進行了頑強的斗弱小的螞蟻與狂暴的洪水進行了頑強的斗爭，結果怎么樣了呢？請同學們自由讀課爭，結果怎么樣了呢？請同學們自由讀課文最后一自然段，找出最令你感動的句子，文最后一自然段，找出最令你感動的句子，反復讀一讀，并想想你為什么感動？反復讀一讀，并想想你為什么感動？ 課文小結課文小結 團結就是力量，弱小的螞蟻通過團結協作，絕大部分團結就是力量，弱小的螞蟻通過團結協作，絕大部分得救了。得救了。 拓展延伸，升華感悟1.1.看著這一切，聚在堤岸上的人們會想些什么？又看