1、語文語文S S版版 六年級六年級 語文語文 下冊下冊 復習目標：復習目標：1、掌握本單元課文出現(xiàn)的詞語，能背、掌握本單元課文出現(xiàn)的詞語，能背誦夸父逐日，并說出重點句子的誦夸父逐日，并說出重點句子的意思。意思。2、理解課文內(nèi)容，體會人物的精神品、理解課文內(nèi)容，體會人物的精神品質(zhì)。質(zhì)。一片汪洋一片汪洋 息壤息壤 滾燙滾燙 汗流浹背汗流浹背大發(fā)雷霆大發(fā)雷霆 山南海北山南海北 天寒地凍天寒地凍鋼盔鋼盔 賦稅賦稅 鵝卵石鵝卵石 胸脯胸脯氣勢洶洶氣勢洶洶 武藝超群武藝超群 精明能干精明能干熊熊的火柱熊熊的火柱 沉重的鐵鏈沉重的鐵鏈神通廣大神通廣大 生氣蓬勃生氣蓬勃 靈機一動靈機一動 （一）復習（一）復習鯀

2、禹治水鯀禹治水復習提示：復習提示：1、自由朗讀、自由朗讀鯀禹治水鯀禹治水。2、鯀禹父子為什么要治理洪水？父子、鯀禹父子為什么要治理洪水？父子倆治理洪水的辦法有什么不同？他們共倆治理洪水的辦法有什么不同？他們共同的精神是什么？同的精神是什么？3、哪些句子最令你感動？、哪些句子最令你感動？ 就這樣，大禹帶領人們，就這樣，大禹帶領人們，由南由南到北，由西到東到北，由西到東，經(jīng)過，經(jīng)過十三年十三年的的苦戰(zhàn)，苦戰(zhàn)，終于終于疏通了河道，治服了疏通了河道，治服了洪水。洪水。 思考：從紅色的詞語，你體會到了思考：從紅色的詞語，你體會到了什么？什么？ （二）復習（二）復習大衛(wèi)大衛(wèi)復習提示：復習提示：1、默讀、默

3、讀大衛(wèi)大衛(wèi)，課文講述了一件什，課文講述了一件什么事情？么事情？2、故事中，作者為我們刻畫了哪些人、故事中，作者為我們刻畫了哪些人物？找一找有關描寫他們的語句。這些物？找一找有關描寫他們的語句。這些人物給你留下了怎樣的印象？人物給你留下了怎樣的印象？3、你喜歡大衛(wèi)嗎？結合課文內(nèi)容說說、你喜歡大衛(wèi)嗎？結合課文內(nèi)容說說理由。理由。 他一邊彈琴，一邊唱歌。手指在琴他一邊彈琴，一邊唱歌。手指在琴弦上熟練地跳動著，琴聲像清清的溪弦上熟練地跳動著，琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌，流過山坡，流進水從他手指旁流淌，流過山坡，流進草地，優(yōu)美動聽的歌聲在原野上飄草地，優(yōu)美動聽的歌聲在原野上飄蕩蕩身邊，一群羊正在低頭

4、吃草。身邊，一群羊正在低頭吃草。這一切是那么美麗，簡直是一幅圖畫！這一切是那么美麗，簡直是一幅圖畫！思考：思考：1 1、找出文段中的比喻句。、找出文段中的比喻句。 2 2、這一段描寫在文中起什么作用？、這一段描寫在文中起什么作用？ （三）復習（三）復習夸父逐日夸父逐日復習提示：復習提示：1、熟讀并背誦課文。、熟讀并背誦課文。2、借助注釋，理解重點詞語、語句的、借助注釋，理解重點詞語、語句的意思。意思。3、夸父逐日表現(xiàn)了夸父的什么精神？、夸父逐日表現(xiàn)了夸父的什么精神？寄托了古人怎樣的愿望？寄托了古人怎樣的愿望？ 夸父逐日夸父逐日 夸父與日逐走，入日。渴，欲得夸父與日逐走，入日。渴，欲得飲，飲于河

5、、渭；河、渭不足，北飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。化為鄧林。思考：夸父逐日表現(xiàn)了夸父的什么思考：夸父逐日表現(xiàn)了夸父的什么精神？寄托了古人怎樣的愿望？精神？寄托了古人怎樣的愿望？五、閱讀理解。 大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領人們一點兒一大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，點兒地開鑿。夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風呼嘯，天寒要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風呼嘯，天

6、寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而三過家門而不入不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領下，齊心。人們都被感動了，在大禹的帶領下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來，整整花了五年的時間，協(xié)力地干著。冬去春來，整整花了五年的時間，巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子，河水流巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子，河水流暢地流向了大海。看著滾滾流去的河水，人們個暢地流向了大海。看著滾滾流去的河水，人們個個興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也個興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。露出了笑容。 回答：回答： 1、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。 艱險：艱險： 毫不在乎：毫不在乎： 歡呼雀躍：歡呼雀躍： 2、用、用“”畫出中心句。畫出中心句。 3、找出寫大禹治水艱辛的四字詞語。、找出寫大禹治水艱辛的四字詞語。 夏天：夏天： 冬天：冬天： 艱難和危險。艱難和危險。一點也不在乎。一點也不在乎。形容很高興的樣子。形容很高興的樣子。烈日當空、汗流浹背烈日當空、汗流浹背北風呼嘯、天寒地凍北風呼嘯、天寒地凍 4、寫治水成功人們非常高興的詞、寫