1、關于中班上學期班級的工作方案 我班現又23個孩子，由于幼兒的年齡差異太大，故幼兒的學習認知水平也存在著較大的差異性。大局部幼兒的注意力能維持15分鐘，高水平幼兒有5個，占25%；中水平的有8個，占43%；低水平的有7個，占32%。以下是上學期末對幼兒五個領域進行測查的情況： 語言喜歡聽帶童話色彩的小公主與王子故事，其中有23名幼兒喜歡編講故事。大局部幼兒能使用較準確的普通話較連貫地表達自己的意見、愿望與要求。 科學男孩子較喜歡動手操作與實驗。初步了解有關的自然現象。能根據事物間一定的規律及特征排序，理解“+”“”符號的含義。但總體來說，在數學方面的根底較為薄弱，幼兒間的認知水平較為懸殊。 藝術

2、班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞，能聽辯簡單的節奏，有初步仿編歌詞的能力，按音樂的節奏做簡單的上下肢聯合的根本動作，能與他人對唱。孩子在動手能力與握筆繪畫的協調方面較差。 健康幼兒的走、鉆、爬能力開展得較好，但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問題，大局部都不能克服心理的障礙，故跳的動作開展較慢。 社會幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語，在集體中以自我為中心，不愿意為同伴或集體效勞。大局部幼兒自我效勞能力較差，需老師幫助換衣服，收拾書包。有初步的保護意識與平安意識。 根據以上對我班幼兒三方面的分析，以下是本班這學期的保教目標 、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。 2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面

3、前說話，講故事。 3、能圍繞主題進行談話和講述。 4、能比擬正確的運用常見的代、動、副詞，說出簡單而完整的合成句。 5、初步了解文學語言和圖書的根本構成。 6、有主動探索文字的愿望，初步了解漢字與實物、圖片之間的對應關系，開始有興趣地閱讀圖書與畫面直接對應關系的文字。 1、認讀110以內的數字，理解數字的含義，會用數字表達物體的數量。 、學習目測數群與物體的排列。 、認識長方形、梯形、橢圓形。 、學習按物體的兩個特征分類 、按一定的規律排序。 、會觀察、比擬、判斷10以內的數量關系，逐部建立等量觀念。 、了解四季的特征及其與人類生活的關系。 、了解自然環境中有生命物質、無生命物質及其與人類關系

4、的具體經驗。 、能綜合運用多種感官感知事物特征，培養觀察力。 、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現，并與教師交流。 、指導幼兒學習使用常見的科技產品的方法，運用簡單的工具進行制作活動。 、學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感和表現二、三拍子歌曲的不同節奏感覺和不同的情趣，感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏，學習對唱和接唱。 2、能隨音樂的變化進行創編和改編動作。 3、能隨熟悉的旋律進行集體演奏，并對指揮的要求作出積極的反響。 4、學習分辨音樂中比擬明顯的上下、快慢、強弱、音色變化。 5、體驗傾聽和欣賞活動的樂趣。 1、欣賞目標：學習欣賞與自己生活經驗有關的美術作品，

5、關注具有美感的事物；初步學習欣賞并感受美術作品中的形象的造型美、色彩的變化與統一美，構圖上的對稱與均衡美；嘗試用語言、動作表情等表達自己的理解、想象和情感。 2、繪畫目標：在小班的根底上學習用蠟筆、水粉畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂；學習用線條和形狀表現感受過的物體的根本結構和主要特征；認識12種顏色并學會區分同種色的深淺；學習用較豐富的顏色作畫，區分并嘗試畫出主體色和背景色；初步學習在畫面上安排物體的上下、左右的關系。 3、手工目標：正確使用多種工具和材料，喜愛各種手工活動；學習用紙折出、剪貼出簡單的物象；學習用捏的方法塑造簡單的立體物象。 1、學習穿脫和衣服，初步掌握刷牙的根本方法，學習

6、玩具并養成良好的作息、生活習慣。 2、認識常見的食物的制作并結合品嘗經驗知道其名稱和作用。 3、學習避開危險和應付意外事故的最根本方法，知道不跟陌生人走。 4、能在老師的指導下，運用體育器械完成規定的動作和要求，到達課程的預計目標。 5、掌握有關的體育活動的根本知識，能自覺遵守體育活動的規那么和要求，團結友愛，保護公物。 1、具有一定的集體意識。 2、培養幼兒關心、保護周圍環境的情感與行為。 3、增進與同伴合作活動的默契。 4、學習適當表達自己的方式。 5、懂得關心他人的一些方法。 （1）增強幼兒平安意識的同時班上老師做好交接班工作，隨時點數幼兒人數。 （2）離園前好幼兒的儀容，做好喝水、上廁

7、準備。 （3）根據當日天氣及活動的活動量的大小提醒幼兒穿脫衣物。 （4）每天晨檢注意幼兒的情緒神態及了解身體狀況。 （5）做好衛生清潔工作，防止傳染病流行。 1離園時間和通過家園聯系手冊、家長會等方式與家長做好溝通工作，使家園同步同向對幼兒進行教育。 2利用“家園天地”讓家長了解幼兒的周學習內容及最新的教改信息、育兒經驗。 3通過開放日等活動，讓家長參與到幼兒的幼兒園生活中，評價幼兒園的工作，提高教育質量。 4結合課程需要，請家長利用自己的特長，進園、進班協助教師開展教育活動。 5充分利用社區資源對幼兒進行教育教學活動。 6舉辦座談會、專題講座、親子活動、家教交流等方式進行家園共育。 1三位老

8、師發揮各自特長，分工合作，共同抓好班級教學活動。 2班上老師平時作好溝通工作，誠懇相待，以“積極、認真”的態度開展工作。 3、定時召開班務會議，小結一周各方面的情況，學習交流下周各自的工作方案，為班級的管理共同出謀劃策。 4、將園務方案中的“每月、周、日的事項”努力作到實處，讓班級管理盡量細致化。 1、協助幼兒園做好穩生、招生工作。 2、穩定幼兒情緒。 3、開展兩周常規教育活動。 4、接受園內對我班進行“半日活動”觀摩。 1、發放通知，提醒幼兒、家長注意假期平安問題。 2、通過活動，培養的愛國情感。 3、開展主題教學：我喜歡 4、組織幼兒進行“萬圣節”慶祝活動。 5、組織好秋游活動，注意幼兒平安。 1、準備“圣誕狂歡”晚會節目排練。 2、開展主題教學：感官總發動 1、“圣誕狂歡”晚會節