1、以質量(zhling)求生存 以反思促進步第1頁/共15頁第一頁，共16頁。詮釋(qunsh)“三高一低”一、“三高一低”是綜合考評教學質量的依據，包括： 平均分30分，優秀率20分， 及格率30分，低分率20分，共100分。 按總得分排出名次。二、及格線=片區（全縣）平均分， 低分線=片區（全縣）平均分2 優分線=（卷面(jun min)總分+片區（全縣）平均分）2三、考評人數（2014-2015學年度） 六（1）：39人，六（2）：40人， 七（1）：39人，七（2）38人， 八（1）：27人，八（2）：27人。四、計算方法H:第二次月考分析會官中14-15（上）月考二六、七年級“三高一低

2、”分析表.xls第2頁/共15頁第二頁，共16頁。從“三高一低”中獲取(huq)的信息一、抓“兩頭”顯得尤其重要（優秀率、低分率） 1、總分中科目越多，平均分的重要性減弱 2、單科中分值越高，平均分的重要性減弱 3、及格率往往比優秀率、低分率要高，這是它的重要性不及優秀率、低分率的根本原因。 4、語文學科歷年來不易出現低分率，而平均分、及格率的差別不大，因此(ync)，優秀率是語文學科排名的關鍵。 5、2014年中考給我們帶來的經驗不少。第3頁/共15頁第三頁，共16頁。二、班級內部協調性尤其重要原八（一）班：五科第一：英語、物理、歷史、地理、生物， 優秀率得分(d fn)12.29，片區第三

3、；原 八（二）班：數學第一，優秀率得分(d fn)28.67，片區第一。原九（二）班：五科第一：英語、物理、化學、歷史、生物 優秀率為0，退居片區第 六。原九（一）班：數學第一，優秀率得分(d fn)24.72，片區第二。 第4頁/共15頁第四頁，共16頁。三、學校內部管理尤其重要1、“走讀”是走向衰敗的標志。2、課堂玩手機、看報：早晚輔導、監考(jin ko)。3、監考(jin ko)不規范。4、月考改卷堅持流水作業。5、九年級早中晚輔導應按時到崗。6、用好網上資源：學習、運用、積累、拓展。7、寬嚴有度：不做“黔之驢”，也不做“河東獅”。8、抓午休的意義重大。9、嚴格要求學生規范答題：字跡、

4、格式。10、“考”仍然是法寶。H:第二次月考分析會考試統計表.xls第5頁/共15頁第五頁，共16頁。四、強烈的質量意識，自信心尤其重要1、堅持做到校建、教學兩不誤。2、爭取中考語文、地理、生物進入全縣第一。3、繼續保持傳統科目(km)的優勢。4、繼續培養后備人才。5、著眼全縣，胸有成竹。， 密6頁/共15頁第六頁，共16頁。主要(zhyo)成績教研活動(hu dng)聽評課活動(hu dng)網絡教研活動(hu dng) 第7頁/共15頁第七頁，共16頁。問題(wnt)與不足學生(xu sheng)自身問題 教師課堂教學存在的問題 第8頁/共15頁第八頁，共16頁。

5、教學(jio xu)建議（一）向45分鐘要效率 (樸實+華麗）（1）認真研讀教材(jioci)，做到心中有數 （2）深入了解學生，做到目中有人（3）科學指導學法，做到教學合一 第9頁/共15頁第九頁，共16頁。（二）在提優補差(b ch)上做文章學生(xu sheng)體會成功，才能樂學，愛學。在嘗試中體會成功在發散中體會成功在質疑中體會成功第10頁/共15頁第十頁，共16頁。補差(b ch)方法（1）善于捕捉閃光點 （2）活躍(huyu)課堂氣氛，令其參與其中，激 發學習興趣 （3）從起點看進步 （4）建立互助小組，體驗成功滋味 第11頁/共15頁第十一頁，共16頁。3+7工作(gngzu)

6、法一是要有三情：對學校要有感情 對工作要有熱情 對創新要有激情(jqng) 二是要有三心：責任心、自信心、上進心 三是要有三性：自覺性、積極性、創造性 第12頁/共15頁第十二頁，共16頁。 你喜歡(x huan)挑戰，辦法就越來越多你喜歡(x huan)推諉，借口就越來越多你喜歡(x huan)扯皮，失敗就越來越多你喜歡(x huan)抱怨，煩惱就越來越多你喜歡(x huan)拼搏，成功就越來越多你喜歡(x huan)寬容，朋友就越來越多你喜歡(x huan)感恩，順利就越來越多第13頁/共15頁第十三頁，共16頁。第14頁/共15頁第十四頁，共16頁。感謝您的觀看(gunkn)！第15頁/共15頁第十五頁，共16頁。NoImage內容(nirng)總結以質量求生存。四、計算方法H:第二次月考分析會官中14-15（上）月考二六、七年級“三高一低”分析表.xls。一、抓“兩頭”顯得尤其(yuq)重要（優秀率、低分率）。3、及格率往往比優秀率、低分率要高，這是它的。4、語文學科歷年