1、關于小學班主任的工作方案范文三篇 導語：方案的種類很多，可以按不同的標準進行分類。主要分類標準有：方案的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據這些分類標準進行劃分，所得到的方案類型并不是相互獨立的，而是密切聯系的。下面了關于小學班主任的工作方案范文三篇，歡送參考借鑒！ 團結、勤奮、老實、創新。 三年一班共有64名學生，32名女生，32名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。 集體教育與個性教育的統一。 1、重視養成教育：養成良好的學習

2、習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好小學生日常行為標準，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生落伍。 2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、保護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。 3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促

3、進全班成績的平穩、扎實地上升。 4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。 5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造時機，鍛煉和培養他們的能力。 6、重視關心教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們

4、的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。 8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。 第一周 1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。 2、學習小學生日常行為標準和學校管理條例。 3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。 第二周 1、組織好教師節主題班隊會活動。 2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

5、 3、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。 第三周 1、繼續穩固上兩周的活動內容。 2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。 第四周 1、進行班級寫字比賽。 2、繼續抓好常規教育。 第五周 1、慶“十一”，進行愛國主義教育。 2、進行班級口算比賽。 第六周 1、對學生進行平安教育。 2、培養學生的參與意識和集體主義精神。 第七周 1、繼續抓好紀律和學習目的教育。 2、進行班級朗讀比賽。 第八周 1、繼續抓好課堂常規教育。 2、進行尊敬父母的教育。 第九周 1、進行計算題比賽。 2、培養學生正確的選項是非觀念。 第十周 1、準備期中考試。 2、繼續抓好法制和平安教育。 第十一周 1向學生進行學習目

6、的教育，抓好復習教育。 2、繼續抓好常規教育。 3、期中考試。 第十二周 1、總結期中考試，吸取經驗教訓。 2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。 第十三周 1、向學生進行愛國主義教育。 2、準備節目，歡慶元旦。 第十四周 1、進行勤儉節約教育。 2、對學生進行保護公物教育。 第十五周 1、準備閱讀比賽，寫字比賽。 2、進行應用題比賽。 第十六周 1、培養學生的集體主義觀念。 2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。 第十七周 1、再次進行學習目的的教育。 2、評選班級文明學生。 第十八周 1、繼續穩固上周活動內容。 2、舉行班級慶元旦演出。 第十九周 1、制定復習方案，鼓勵學生努力學

7、習。 2、學習三好學生評選條件，準備評比。 第二十周 1、搞好各類評比，樹立典范。 2、加強平安教育，做好放假前的準備工作。 有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下： 從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手： 1，充分利用班會等時間學習小學生守那么和小學生日常行為標準，并在日常學習的過程中讓學生知

8、道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的根本禮儀。 2，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比方：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要進一步標準學生的行為習慣。 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。 因而，我從以下幾點入手： 1，課堂紀律 首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為

9、行為。我們班的宗旨是說到做到，言行一致。 2，課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。 3，路隊紀律 為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高快樂興來上學，平平安安回家去。 講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。 1，個人衛生：要求衣著整潔，常剪

10、指甲，飯前便后洗手。 2，班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監督。對于主動，及時清掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行保護環境和花草的教育。 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。 班級管理中還應注重個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小創造家，小作家，數學小博士等各種評比活動。在這些活動中，讓每

11、個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。 還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的'每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。假設有缺乏之處，發現后會及時糾正。 為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代開展需要的社會建設者和接班人是制定本方案的宗旨。學校的工作方案是本方案的根底。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。 本班共計

12、14名學生，其中有男同學4人。女生10人。主要有本地的學生構成。該生因為主要是女生，女生大都膽小內向，四個男生全都根底較弱，課堂的氣氛不夠活潑，上課缺乏自由表達能力良好氣氛。上課學生要盡量鼓勵學生，學生有點滴進步也要予以表揚。過于急躁和疾言厲色也于事無補。雖然學生能夠完成教師布置的作業，但是作業的質量有待加強，尤其是幾個男生的作業，字跡潦草，態度草率。還有幾個女生的學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近8個同學學習根底不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。5人自制力很差，帶頭吵鬧（沈凱剛、王濤、嚴海方等）。并且我班學生都是遠路生，住宿生有10個，在校的時間特別長，為教育教學習帶來了壓力

13、；上學放學的路途遙遠，平安這個問題將更為緊迫。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。 1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。 2、狠抓后進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。 3、加強對特長生的教育和培養，鼓勵他們大膽創新，勇于探索，出成績。 4、加強學生辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過渡。 1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠足、

14、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，并做好總結使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做。 2、后進生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，它是班級穩定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善于發現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的方法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以到達良好效果。 3、形成競爭氣氛，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氣氛，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。 4、經常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。 5、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育。 九月： 1、報名注冊。 2、清掃班級及公共場地衛生。 3、了解學生暑期生活，書面小結。 4、加強期初的行為標準教育。