1、六（2）班科學(xué)下冊教學(xué)方案 六年級科學(xué)下冊 科任教師：粟振蘭? xx.2 一、教材情況分析： 六年級下學(xué)期，將是小學(xué)科學(xué)課學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期。通過前面三年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了觀察、研究、認(rèn)識周圍事物和周圍環(huán)境的科學(xué)探究活動過程。在接下來的這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)“物質(zhì)變化”“月球”“ 微小世界”以及“環(huán)境和我們”四個(gè)單元內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大他們觀察、研究、認(rèn)識事物的視野，引導(dǎo)他們開展相對獨(dú)立的科學(xué)探究活動，提高科學(xué)探究能力和科學(xué)素養(yǎng)。 二、教學(xué)指導(dǎo)思想 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題

2、的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好根底。 三、教材內(nèi)容分析： “微小世界”是向?qū)W生們翻開的第一個(gè)窗口。在 “微小世界”這個(gè)單元里，學(xué)生們借助放大鏡和顯微鏡觀察研究各種物體。集中研究的內(nèi)容首先是放大鏡下的昆蟲世界，他們將觀察昆蟲身體構(gòu)造的細(xì)節(jié)局部，如口器、觸角和翅膀，還將觀察小昆蟲的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)。在這一單元里，學(xué)生們還將研究放大鏡的放大倍數(shù)，自制一個(gè)簡易的顯微鏡，并使用它展開一個(gè)觀察、研究身邊生命的活動。放大鏡和顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)會拓展學(xué)生們了解認(rèn)識世界的新視野，激起他們對科學(xué)探究活動的更大興趣。 “環(huán)境和我們”是向孩子們翻開的第二個(gè)窗口。這一單元將引領(lǐng)學(xué)生們關(guān)心有關(guān)地球整體的環(huán)境問題，并力圖

3、影響他們的日常行為習(xí)慣。考慮到小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)活動是從研究垃圾問題開始的，試圖通過調(diào)查垃圾、組成及處理方式等一系列活動，使學(xué)生們認(rèn)識解決這一問題的重要性和迫切性，并身體力行，參與解決這一問題的活動，繼垃圾問題之后，教材又引導(dǎo)學(xué)生們通過搜集資料，了解和關(guān)注人類面臨的其他一些環(huán)境問題，如淡水資源缺乏、溫室效應(yīng)、土地荒漠化等，并引導(dǎo)他們開展考察家鄉(xiāng)環(huán)境、制定保護(hù)環(huán)境的班級活動和個(gè)人環(huán)保行動方案。 “宇宙”是向?qū)W生們翻開的第三個(gè)窗口。他們在以前的科學(xué)課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構(gòu)造及運(yùn)動的知識。這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⒓佑嘘P(guān)太陽、月亮、星體的觀察、研究活動。他們會觀察月相的變化，做月球上環(huán)形山形

4、成、日食和月食形成的模擬實(shí)驗(yàn)，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個(gè)太陽系的模型，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個(gè)充滿活力極具魅力的世界，還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待著他們?nèi)⑴c和努力。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、拓展學(xué)生的認(rèn)識視野，激發(fā)他們探索世界的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立研究和發(fā)現(xiàn)的能力。學(xué)習(xí)用工具觀察，領(lǐng)悟使用觀察工具的好處，理解科學(xué)和技術(shù)的關(guān)系。從放大鏡到顯微鏡，人類觀察到微小世界越來越多的秘密。 2、知道人類面臨的一些環(huán)境問題：缺水、氣候變暖、物種滅絕、臭氧層破壞、土地荒漠化等。了解家鄉(xiāng)環(huán)境存在的問題以

5、及給人們生產(chǎn)生活帶來的影響。 3、知道垃圾減量的重要性，探索減少丟棄和物品重新使用的一些方法。知道垃圾怎么分類，每類包括哪些，知道各類垃圾的合理處理方法。認(rèn)識可回收利用的物品和材料，了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。 4、增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感，積極關(guān)注環(huán)境問題，做力所能及的事，以實(shí)際行動參與改善環(huán)境的活動；樹立正確的資源觀，培養(yǎng)資源意識。 5、了解宇宙方面的關(guān)于夜晚、星空的一些知識，了解有關(guān)月球、日食和月食、太陽系等相關(guān)的宇宙天體知識。 6、了解信息對人類的重要作用，增強(qiáng)科學(xué)探究的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)從身邊獲得各種各樣信息的方法，學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究活動。 五、教學(xué)措施： 1、強(qiáng)

6、化以科學(xué)探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。 2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)； 3、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程； 4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式； 5、樹立開放的教學(xué)觀念； 6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動； 7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)； 8、給學(xué)生提問和假設(shè)時(shí)機(jī)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐； 9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。 六、教學(xué)進(jìn)度 周次 課時(shí)安排 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 1 4 上學(xué)期期末考試、始業(yè)教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性 1、放大鏡?2、放大鏡的放大倍數(shù)； 2 3 3、放大鏡下的昆蟲世界? 4、放大鏡下的晶體? 5、怎樣放得更大 3 3 6、用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界?7、在顯微鏡下我們發(fā)現(xiàn)了什么? 8、微小世界和我們 4 3 第一單元考查；?1、垃圾堆里有什么? 2、建一個(gè)垃圾填埋場 5 3 3、減少丟棄及重新使用?4、垃圾的回收利用 5、分類其實(shí)很簡單 6 3 6、世界面臨的環(huán)境問題?7、考察家鄉(xiāng)的環(huán)境?8、我們的環(huán)保行動 7 3 第二單元考查；1地球的衛(wèi)星月球?2月相變化 8 3 3我們來造“環(huán)形山”? 4日食和月食 9 2 5、太陽系 10 2 6在星空中? 7探索宇宙 11 3 第三單元考查；