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2、來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不 懈的精神從事教學工作、輔導英語。一學年來，我能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，新課程標 準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據學生的特點采取不同的教學方法， 取得了一些的成績。一、基本情況分析 一一班的同學比較活躍，上課氣氛很好，學生 很配合。中等生、優等生占較大多數。在課堂上回答問題很積極。 因此，學生學的開心，老師教的輕松。每個孩子都活潑善良，有上進心，有集體榮譽感，好奇心強，求知欲強，但是由于他們年紀有點小， 自制力還是不夠， 上課愛講小話，做小動作，注意力不夠集中，很多行為習慣需要進一步加強，有待提二、主

3、要成績 建立完善的班級制度，班級里實行班干部責任制， 挑選和培養積極有能力的學生， 形成班級核心， 形成正確的集體輿論， 形成良好的班級班風，做好個別調皮學生的教育工作。狠抓學生學習，形成良好的學習氛圍，提高學生學習的積極性和 主動性。為了讓學生在學習上充分的展開競爭，提高自我學習的能動性，要開展相應的競爭活動，激發學生的學習積極性。重視主題班會和各種活動的開展， 培養團結合作的精神， 增強班 級凝集力。養成學生良好得行為習慣， 班級衛生實行責任到位制， 每個人要 有責任心，做好自己的事情，要有我為人人，人人為我我精神。并且每天進行獎勵懲治。三、主要做法。1.1. 重視養成教育： 養成良好的學

4、習習慣和生活習慣， 對學生的成長 進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況， 與學校的德育工作密切配合， 本學期， 將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好小學生日常行為規范 ，使學生逐步形成良好的道德 品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。2.2. 加強后進生管理： 面向全體學生， 分類施教， 加強對后進生的輔 導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。3.3. 及時了解學情： 準確把握學生對知識的掌握，

5、 因材施教， 在重點 難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。4.4. 家教結合： 經常保持與否學生家長聯系， 使學校教育和家庭教育 有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班 形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。5.5. 培養班級干部： 及時召開班干部會議， 針對他們在工作中出現的 問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺 點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成 一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他 們的能力。6.6.

6、重視關懷教育： 要關心學生的生活， 及時和家長聯系， 體貼他們 的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心 朋友，以使班主任工作做的更好。7.7. 抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作， 是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。四、存在的問題與教訓。 在教學工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀律較差的學生耐 心不夠，輔導上沒有做到有針對性。在教學環節上沒有細摳，沒有精心設計，平時示范較少。因工作忙，沒有更多的時間與學生交流。五、今后努力的方向。做一位快樂成功、受學生歡迎的老師是我不斷努力的目標，我覺 得

7、做老師首先要有一顆愛學生之心 , ,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱 情。班級后進生無非包括三類： 1.1.學習困難的學生 ;2.;2.行為習慣自制力較 差的學生 ; ; 3.3.既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，她們表現出來的基本上都是自卑、 孤獨、缺乏做人的自信、 不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談 談他們的興趣愛好 ; ;談談他們假期怎么過 ; ;談談他們父母、家庭的情況， 當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感 情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的

8、歸 屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班 級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他 們的自信心。在班內， 我還常開展火眼金睛活動看誰發現別人優點最多， 并互 相說一說，使我班學生始終能處于發現別人的一種狀態。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。鉆研教學業務，包括學科知識與教學方法。如英語教學中結合具體的教學內容，盡力營造濃厚的學習氣氛，從情感上調動學生自覺主動學習，發現樂趣，深入鉆研，體會學科魅 力。進一步提高個人教學能力水平，深入研究教材、研究學生、完成 每一項教學任務。課堂上做到精講精練，注重對

9、學生能力的培養，提高教學效率。針對學生不同的能力狀況，采取不同的課堂措施，使每一個學生 都獲得進步。要多增加和學生多溝通。個人工作總結范文 隨著期末的臨近， 本學期我的語文教學工作也 即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作實踐，感覺既漫長又 短暫，整冊語文書三十二課的課文教學， 四個識字教學 , ,八個語文樂園， 在一周一周的教學中不知不覺給學生講授了。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知 識，又體驗到了快樂 , ,更是領悟了做人的道理。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也時刻本著一名青年教 師特有的工作激情

10、， 全身心地投入到教學中， 從而圓滿完成教學任務。現將教學方面的體會和工作總結如下： 一、認真備課，善于反思 關于認真備課，本冊書中的每一課每一個教學環節我都是精心地 分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得 只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中 讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。例如荷葉傘誰的羽毛等等，這些課的教學，我都盡了最大 的努力地為孩子創一個良好的學習情境，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍 中獲取更加形象生動的知識，因為一節生動形象的課堂，也會讓孩子 們銘記一輩子。上好一節課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找 到課

11、堂教學的閃光點， 發現自己講課的不足， 從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教 學。二、深入扎實地上好每一節課。語文是一門工具學科，它不同于數學，聽、說、讀、寫是語文教 學的四個基本環節。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要所以在語文教學中，不管是哪一個教學環節，我都是深入扎實地 上好。就拿識字和寫字教學環節來說，二年級仍然還是重點，每節課我 都嚴格要求孩子們在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必 須要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教 給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生 . .孩子們，經過我 的細心指導和嚴格要求，也在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫的 是工整清晰 . . 三、注重平時的積累 本學期我注重學生平時的積累 , ,如好 詞好句、成語、歇后語等，在積累的基礎上并學會運用。四、存在不足與今后打算 1 1、班級發展不平衡，我班的學法指導 工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高 ; ; 2 2、教學以 傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實。通過這一學期的語文教