1、精選學習資料 - - - 歡迎下載蘇科版學校信息技術初識powerpoint 教學設計教材分析powerpoint模塊的學習主要為引導同學學會用powerpoint軟件表達自己的想法,制作出融文字.圖片.聲音.視頻等多種媒體信息為一體的作品； 本課為該模塊的第一課時,教學內容比較簡潔,主要的學問點為熟識 powerpoint窗口及主要功能,學習制作一張簡潔的標題幻燈片并放映；本課 重在讓同學對 powerpoint有一個初步的感性熟識, 體會它的強大功能, 以此激發同學的學習愛好；學情分析本課的教學對象為四年級同學,之前同學學習過word軟件操作,為 powerpoint操作技能的學習供應了肯

2、定的基礎；在日常學習和生活中,同學 觀看過老師上課使用的powerpoint課件,對它不算生疏,但對其沒有系統.深刻的熟識；基于上述分析,在本課教學中可采納學問遷移.自主探究等方法,引導同學利用已有的學問體會學習新知,培育同學進行學問正遷移的才能；由于執教對象為小班同學,在教學中老師應表達小班化教學的特點,努力做到關注每一個同學；教學目標1學問技能（1）明白 powerpoint的作用.優點；（2）學會啟動與退出powerpoint的方法；（3）熟識 powerpoint窗口及主要功能；（4）學會制作簡潔的標題幻燈片并放映；2過程與方法通過制作標題幻燈片的操作過程,引導同學領悟利用遷移規律學習

3、新知精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載識的方法,幫忙同學學習將新舊學問進行對比的學習方法,提高同學的自學才能；3情感態度價值觀知道 powerpoint為一種展現.匯報工具軟件,知道能用powerpoint制作一些作品來展現自己的風采.想法等,感受信息技術的魅力與價值；4行為與創新（1）勉勵同學積極利用所學技能,制作出富有個性的作品；（2）養成準時儲存文件的良好操作習慣；教學重點與難點重點： 標題幻燈片的制作與放映；難點： 幻燈片的文本編輯；教學方法與手段本課采納的主要教學方法有情境法.任務驅動法.遷移教學法等；老師創設一個個問題情境,激發同學學習.探究的積極性；以任務為主線,在教

4、學中留意新舊學問遷移,老師引導與同學自學.互助相結合；課前預備教學范例教學過程教學環節老師與同學活動設計意圖師生對話,播放課件,同學觀看；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.范 例 觀賞.激趣導入師：看過這個作品,你想到了什么？同學談談觀感師：作品中除了文字信息以外,你仍觀看到哪些信息？通過范例展現,讓 學 生 初 步 明白 powerpoint 的強大功能,感精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同學：圖片.表格.聲音.視頻、這 位 同 學 向 大 家 展 示 的 作 品 為 用 一 款 叫 做powerpoint的軟件制作的,它可以將文字.圖片. 音樂.視頻等多種媒體

5、信息整合起來,制作出多媒體作品；同學們對它有所明白嗎？它可以用來做些什么受powerpoint的特殊魅力,激發 學 生 的 學 習愛好；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載呢？同學匯報,老師補充介紹：powerpoint的用途很多,它不僅可以展現自己的風采.想法,仍可以制作電子報刊.教學課件等（范例展現）師：從今日開頭,我們就一起走進powerpoint ,熟識 powerpoint ；（板書課題）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.實 踐 探究學 習 新知1. 啟動 powerpoint軟件師：powerpoint 和我們學過的 word 同屬 office 家族（出

6、示兩個軟件的圖標） 因此兩者在操作上有很多相像之處；你能用以前學過的方法打開 powerpoint嗎？同學操作.指名演示老師補充2. 熟識 powerpoint 窗口師：打開 powerpoint以后看到的軟件窗口你覺得熟識嗎？生：和 word 類似師: 比較 powerpoint和 word 窗口,說說它們倆有什么相同的地方？又有哪些不同？（提示同學可以利用學問遷移, 激 活 學 生 已 有認知體系,引導學 生 分 組 討 論溝通,進行對比學 習 , 通 過 與word 窗口異同點的分析比較, 自 覺 的 進 行 學問 的 歸 納 與 梳理,內化認知；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡

7、迎下載依據從上到下,從左往右的次序依次觀看窗口的組成）通 過 完 成 探 究屋的操作,體會powerpoint的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同學自主探究, 結合教材介紹, 比較 powerpoint與 word窗口的異同；同桌溝通學習成果,指名匯報老師總結： powerpoint 和 word的菜單欄和工具欄非常相像,我們可以運用之前在 word 中學過的學問來大膽嘗試；師：剛才也有同學提到, powerpoint 和 word的編輯區不同；下面請同學們試著完成教材 p77 探究屋；指名匯報演示,說說操作體會；3分組溝通,確定制作主題powerpoint可以形象.生動的表達我

8、們的觀點 和想法,優點仍真不少；同學們,從這節課開頭,我 們每個小組可以挑選一個主題進行作品的制作；（老師也供應了一些主題給大家作參考）同學分組爭論.溝通想法同學匯報,并大致說說方案.步驟；4. 自學新知,制作標題幻燈片看來大家都有了自己的想法； 那么下面我們著手進行標題幻燈片的制作；請同學們自學教材p78,依據自己確定的主題輸入文字,并修飾文字, 儲存并播放制作好的演示文稿；同學獨立操作,老師巡察輔導；特點,激發同學學習的欲望；在 學 習 信 息 技術 工 具 操 作 技能的過程中,留意 對 人 文 素 養的培育,實現技術 性 與 人 文 性相輔相成.相得益彰的目的；精品學習資料精選學習資料

9、 - - - 歡迎下載引導學有余力的同學充當“小助手”,幫忙學習有困難的同學；5. 成果匯報同學展現作品, 匯報操作體會： 你在剛才的操作過程中把握了什么？有何收成？師：文字修飾的過程中,有什么值得留意的地方？通 過 作 品 的 展示與點評,讓同學 明 確 評 價 作品的標準,加深對 作 品 制 作 的熟識；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載置、同學匯報,老師板書：文字的大小.顏色.位精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同學依據作品評判標準,修改完善作品；再次展現作品,進行自評.互評；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎

10、下載三.課 堂 小結通過這節課的學習,你有什么收成？同學匯報powerpoint軟件功能強大,仍有很多有用.好玩的學問等待我們去探究學習,信任同學們經過努 力,肯定能制作出出色.生動.富有個性的作品；總 結 本 課 學問點,為后面的學習做好鋪墊；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載熟識 powerpoint啟動軟件輸入文字修飾文字儲存文件放映作品退出軟板書件大小文字顏色位置精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學反思勝利之處：（1）教學過程清楚,各環節支配合理,引導同學自我發覺.自主探究.合作學習,充分表達以同學為本的教學理念；（2）情形教學創設得當, 挖掘人文精神, 留意對同學情感態度價值觀的培育；（3）留意學問遷移,培育同學綜合運用與整合學問的才能；不足之處：（ 1 ） 范 例展 示時間 過 于倉 促 ；老師 展 示范 例為為了 讓 同學 初 步明白powerpoint的強大功能,感受powerpoint的特殊魅力,激發同學的學習愛好；因此范例的展現應不疾不徐,能起到將其介紹的內容娓娓道來的成效； 實際教學中老師對此環節的時間安排較少,范例播放時間略短,有“蜻蜓點 水”