1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)設(shè)計(jì)示例教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)會(huì) "b p m f "四個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)；2學(xué)會(huì)聲母 "b" 和單韻母 "a" 拼讀音節(jié)的方法；3學(xué)會(huì)拼讀 "b p m f"與"u .o" 組成的音節(jié)；教學(xué)難點(diǎn)把握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)；第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一.談話導(dǎo)入我們已經(jīng)熟悉了韻母家族的6 個(gè)伴侶（出示a o e i uü）一起讀讀,你們讀得真準(zhǔn),能不能按字母 次序擺一擺,再按次序讀一讀；你們記得真清晰；這節(jié)課我們一起到拼音

2、王國(guó)里再熟悉四個(gè)聲母家族的朋友,你們情愿嗎？二.學(xué)習(xí) "b p m f "的音形（一）學(xué)習(xí) "b" 的音形1出示 "b" 的圖（ 1）引導(dǎo)同學(xué)提問(wèn)：圖上的小伴侶在干什么？（ 2）問(wèn)：這個(gè)字母念什么？同學(xué)試讀"b" ；（ 3）講：聽(tīng)廣播的 " 播" 讀得輕短些,發(fā)音時(shí),把兩片嘴閉合,把氣憋住,然后突然放開(kāi),讓氣流沖出雙唇就為 "b" 的音；（ 4）老師范讀；（ 5）同學(xué)學(xué)讀,體會(huì)發(fā)音方法；（ 6）開(kāi)火車讀； 2學(xué)習(xí) "b" 的形（ 1）引導(dǎo)同學(xué)提問(wèn)：怎樣記住

3、"b" 的形？或 "b" 與圖中的哪一部分很像？（ 2）你們能編一個(gè)記憶"b" 的小兒歌嗎？拉開(kāi)天線聽(tīng)廣播 "b b b"；右下半圓 "b b b"；6 字"b" ；3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)b（ 1）講：我們先熟悉一個(gè)字母基本筆畫(huà)：" 丨" 上豎；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 2）請(qǐng)同學(xué)們觀看書(shū)中字母"b" 先寫(xiě)哪筆,再寫(xiě)哪筆,幾筆寫(xiě)成？占什么格？同桌同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)；（ 3）同學(xué)說(shuō)筆順.位置,老師范寫(xiě),強(qiáng)調(diào)"

4、;b" 的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆；（ 4）同學(xué)書(shū)空筆順；（ 5）同學(xué)在拼音本上抄字頭；老師行間巡察,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；訂正同學(xué)的寫(xiě)姿和執(zhí)筆方法；對(duì)姿態(tài)正確的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)夸獎(jiǎng)勉勵(lì)；（二）學(xué)習(xí) "p" 的音形1出示 "p" 的圖（ 1）同學(xué)提問(wèn)：圖上的小伴侶在干什么？（ 2）同學(xué)試讀字母"p" ；（ 3）講：發(fā) "p" 音時(shí),雙唇閉合,把氣憋住,再突然放開(kāi),留意"p" 比"b" 的氣流強(qiáng),把氣送出口外留意也要讀得又輕又短；（ 4）老師示范讀； 告知同學(xué) &q

5、uot;b" 不送氣, "p" 送氣；可以用一頁(yè)紙放在嘴前,看紙的跳動(dòng)大小作區(qū)分；（ 5）同學(xué)隨讀體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)；（ 6）發(fā)紙條,試驗(yàn)比較,區(qū)分發(fā)音；（ 7）指名讀； 2學(xué)習(xí) "p" 的形（ 1）同學(xué)提問(wèn)：字母"p" 與圖的哪一部分很像呢？（ 2）誰(shuí)情愿編兒歌記憶"p" 的形呢？右上半圓 "p p p"；端起臉盆把水潑"p p p"；路燈 "p" ；3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) "p"（ 1）熟悉基礎(chǔ)筆畫(huà)：下豎；（ 2）請(qǐng)同學(xué)們觀看書(shū)中"

6、;p" 的書(shū)寫(xiě),先寫(xiě)哪筆？再寫(xiě)哪筆？幾筆寫(xiě)成？占什么格？觀看后同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 3）同學(xué)獨(dú)立書(shū)寫(xiě)一個(gè)；（ 4）老師挑選一位同學(xué)書(shū)寫(xiě)的字母在投影上進(jìn)行展現(xiàn)；你認(rèn)為哪筆寫(xiě)得好？哪筆寫(xiě)得不太好！老師范寫(xiě)強(qiáng)調(diào)第一筆豎從其次條線起筆寫(xiě)豎,到第四條線上面一點(diǎn)停筆,然后再寫(xiě)右半圓；（ 5）同學(xué)結(jié)合書(shū)中的范字進(jìn)行對(duì)比比較,修改?。?6）同學(xué)再獨(dú)立寫(xiě)一個(gè)；老師巡察,個(gè)別輔導(dǎo)；（三）學(xué)習(xí) "m" 的音形 1出示 "m"的圖（ 1）問(wèn)：圖上的小伴侶在干什么？你們做過(guò)摸人嬉戲嗎？（ 2）這個(gè)字母怎么讀？（

7、 3）發(fā) "m" 音時(shí),雙唇閉攏,把氣賭住,氣流從鼻子里出來(lái),聲帶有些跳動(dòng)；老師示范讀；（ 4）同學(xué)練習(xí)讀,體會(huì)發(fā)音方法；（ 5）開(kāi)火車讀；2學(xué) .quot;m" 的形（ 1）看圖說(shuō)說(shuō)怎樣記住"m"的形？（ 2）編記憶小兒歌：兩個(gè)門(mén)洞"m m m" 3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) "m"（ 1）熟悉基本筆畫(huà)：右彎豎；（ 2）同學(xué)書(shū)空；（ 3）請(qǐng)同學(xué)觀看書(shū)中字母"m" 的筆順：先寫(xiě)哪筆.再寫(xiě)哪筆.幾市闖傘際裁錘瘢./p>精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 4）老師范寫(xiě),強(qiáng)

8、調(diào)"m" 占中格,留意左邊和右邊的門(mén)洞要一樣大；（ 5）同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),老師巡察,個(gè)別輔導(dǎo)；（ 6）展現(xiàn)書(shū)寫(xiě)好的,有進(jìn)步的,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性；（四）學(xué)習(xí) "f"的音形1學(xué)習(xí) "f" 的音（ 1）提問(wèn)：從圖上你知道了什么？（ 2）借助 " 佛" 的音讀 "f" ；老師范讀講發(fā)音要領(lǐng)；（ 3）同學(xué)體會(huì)讀； 2學(xué)習(xí) "f" 的形（ 1）怎么記憶 "f" 的形呀！你們見(jiàn)過(guò)拐杖嗎？ 老師出示拐杖,幫忙記憶"f"的形；（ 2）編記憶 "

9、f" 的小兒歌：爺爺拐杖 "f f f"；一根拐棍 "f f f"；3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) "f"（ 1）熟悉基本筆畫(huà)：右彎豎；（ 2）觀看書(shū)中 "f" 的筆順,先寫(xiě)哪筆？再寫(xiě)哪筆？幾筆寫(xiě)成？占什么格？同桌小伙伴相互說(shuō)一說(shuō)；（ 3）老師范寫(xiě)；強(qiáng)調(diào)第一筆在上格的三分之一處起筆,寫(xiě)到中格第三條線停筆,其次筆橫寫(xiě)在其次條線下邊略低一點(diǎn)的位置上；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 4）同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),老師巡察,個(gè)別輔導(dǎo)；訂正同學(xué)的寫(xiě)姿和執(zhí)筆方法；三.復(fù)習(xí)今日我們又熟悉了四個(gè)聲母家族的伴侶,它們分別

10、為"b p m f "；同學(xué)們學(xué)習(xí)得可仔細(xì)了！附：板書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)示例第 2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程一.談話導(dǎo)入同學(xué)們,我們已經(jīng)熟悉了6 個(gè)韻母家族的老伴侶 "a o e i uü" ,今日我們又熟悉了聲母家族的四個(gè)新伴侶 "b p m f ",假如把一個(gè)聲母和一個(gè)韻母放在一起,讓他們做伴侶,就可以寫(xiě)出一個(gè)完整的音節(jié),拼出一個(gè)漢字的音,這種方法叫拼音,現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)拼音的方法；二.學(xué)習(xí)拼音方法1學(xué)習(xí) "b" 和"a" 組成的音節(jié)（ 1）先出示聲母 "b" ,再出示 &quo

11、t;a"接著出示小女孩推卡片圖：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）問(wèn)：小女孩在干什么？（3）講：小女孩在推卡片"b" ,表示 "b" 和"a" 要快速連讀；（4）老師范讀 "ba" ,同學(xué)仿讀；強(qiáng)調(diào) " 聲韻連 .quot; 的要領(lǐng)為： " 前音輕短后音重,兩音相連不留空；" 也可這樣記： " 聲韻連著發(fā),千萬(wàn)別分家； "（5）學(xué)拼音方法兒歌（6）同桌同學(xué)互讀,相互訂正,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)；2看圖拼讀音節(jié)（1）出示電腦課件（2）拼讀練習(xí)告知同學(xué) "b" 和"u" 用線連起來(lái)表示 "b" 和"u" 組成音節(jié)；（3）給同學(xué)充分的拼音時(shí)間,引導(dǎo)同學(xué)在拼讀中模索規(guī)律；有的音節(jié)不太好拼,可以加上聲調(diào)練習(xí)；如：bù p ú m f ù b ó精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下