1、中班老師教育備課教案 教師編寫教案是一個研究教學大綱、教材、教學內容、學生及教法等因素的綜合過程，教師要分析教材的編寫意圖和教材特點。下面是我為大家整理的中班老師教育備課教案，希望能幫助到大家! 中班老師教育備課教案1 活動目標 1、學習做幼兒眼保健操，培養自理能力。 2、初步養成良好的衛生習慣。 3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。 4、初步了解健康的小常識。 5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 活動準備 1、男孩手偶。 2、幼兒眼保健操圖卡(見材料制作)。 3、輕快的音樂。 活動過程 1、出示男孩手偶，告訴幼兒男孩已用了一個小時的電腦，眼睛感到很累。請幼兒說說他應該怎樣

2、做。 2、播放音樂，出示幼兒眼保健操圖卡，讓幼兒認識做眼保健操的步驟。 3、老師念口訣與幼兒一起做眼保健操。 眼保健操 眼睛左看123，數三下后回中間; 眼睛右看123，數三下后回中間; 眼睛上看123，數三下后回中間; 眼睛下看123，數三下后回中間。 閉上眼睛再睜開，明亮眼睛人人愛。 4、待幼兒掌握眼保健操后，請幼兒四人一組，給小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣傳保護眼睛的知識。 提醒幼兒做眼保健操時，只需轉動眼睛，頭不要動。 5、鼓勵幼兒回家與家人一起做眼保健操。 中班老師教育備課教案2 活動要求： 1、讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。 2、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。 資源

3、準備： 1、請幼兒向家里人了解眼睛近視或生眼病的原因。 2、保護眼睛為內容的圖片四張，兒歌錄音帶、錄音機。 活動過程： 一、猜謎引出課題 師請幼兒猜謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。 讓幼兒說一說。 二、眼睛的用處 請幼兒說一說眼睛有什么用處?能看見什么東西? 讓幼兒討論說一說。 請幼兒來回答，大家來做補充，師給予肯定性評價。 請幼兒閉上眼睛，提問：假如你的眼睛看不見，你會怎么樣?想一想。 大家開始討論后，選代表來回答。 小結;我們每天學習、生活、勞動都要用眼睛，所以我們一定要保護好自己的眼睛。 三、怎樣保護眼睛 1、提問為什么有的人戴眼睛或生眼病?

4、 2、出示圖片： 圖1、寫字畫畫是坐姿要正確。 圖2、看書以后要向遠處眺望。 圖3、不用臟手、臟手絹揉眼睛。 圖4、看電視要離開一定的距離，時間不要太長。 3、指導觀察圖畫，請幼兒看圖講出內容。 4、聯系自己說一說平時有沒有按圖畫上這樣做。 小結：今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。 四、欣賞兒歌我有一雙明亮的眼睛 進一步掌握保護眼睛的方法。 中班老師教育備課教案3 一、設計意圖 在過去的與幾何形體相關的活動設計中，我們慣于呈現一個個完整成型的幾何形體讓孩子觀察辨認，在預想的多種感官參與(看看、說說、摸摸等)中、多種形式操作活動(找找、拼拼、剪剪等)中，讓孩子們獲得我

5、們自以為的對某種幾何圖形的充分認識。然而，對于這些幾何形體從何而來、還有什么樣的圖形等具有開放性、延展性、啟發性、挑戰性的問題，老師鮮有思考，也極少能從數學活動這一平臺讓孩子獲得相應的思考引領。 其實，在孩子們辨識的平面圖形中，從最簡單的三角形到各種不規整的多邊形，它們都是幾條線圍成的封閉狀圖形，其中線的數量差異給這些各不相同的圖形命名帶來便利：有幾條邊(線)，就是幾邊形。而線，又是從點出發的某個方向的延伸。當我們嘗試從源頭處厘清這些有關平面圖形的知識鏈時，我們很容易就能找到引導孩子通向圖形王國的自發、可持續性探索的數學活動平臺：連點成線變圖形。 二、活動目標 1.在連線活動中，增進對三角形三

6、條邊、三個角的圖形特征的認識。 2.嘗試對連點成線所圍成的圖形進行命名，了解多邊形的命名方法。 3.用連線方式探索多邊形與三角形之間的轉換，初步感知圖形之間互相轉換的內在規律。 4.能與同伴合作，并嘗試記錄結果。 5.提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。 三、活動準備 1.背景音樂雪絨花、的士高，相機。 2.情境創設：藍色塊狀星空圖(藍色展板為底，其上零星粘貼適量黃色小圓點作星星)圍成一片，成星空狀情境;另備1塊星空圖，置于黑板上用于示范性操作，或制作相應ppt課件進行操作。 3.油畫棒人手1份。 四、活動過程 (一)星星的三步舞曲三角形特征再探秘 1.傾聽音樂雪絨花，感受音樂三拍子的節奏

7、特點。 提問：這首曲子聽上去怎么樣?這是一首幾拍子的曲子?聽到音樂你想干什么? 2.示范操作：連點成線變三角形。 導語：小星星們也喜歡這首曲子，看，它們跳起舞來了呢! 示范：教師在雪絨花的音樂背景下，按音樂節奏在星空圖上連點成線變出一個個三角形。 提問：小星星跳出了什么樣的舞蹈?它們是怎么跳出來的?(三顆星，連成三條線，圍成三角形。)追問：老師聽說三角形有三條邊、三個角，誰能從圖上的三角形里指給我們看嗎? 小結：三條邊，就是三個點(星)連成的三條線;三個角，其實就是三顆星和它們旁邊的兩條線夾起來的地方。 3.尋找和探索：身體上的角和三角形。 例如，引導幼兒用手指的開合，感受角的大小;再引導幼兒

8、用雙手手指配合構造三角形，并從所構造出的三角形中，結伴辨識三個角、三條邊，強化三角形圍成的封閉造型特征。 三角形的出現是一個從無到有的過程：孩子在暗示性的三拍子音樂背景下，在老師有節奏有規律的連線過程中，自然體會到了三角形三條邊、三個角、圍成(實則是對圖形封閉狀態的一種形象的解釋)等的形狀特征，這為孩子日后可能的圖形創作畫提供了直接經驗。另外，在身體中角和三角形的尋找和表現中，又幫助孩子矯正了原有的對角僅僅是最尖的那一點的認識，為后續的探索學習提供了經驗鋪墊。 (二)星星迪斯科多邊形的連線探索 1.傾聽音樂，感受的士高音樂節奏特點，猜測星星們的新舞蹈。 提問：這樣的音樂，星星們聽了會跳出什么形

9、狀的舞蹈呢? 嘗試操作：請一個幼兒用油畫棒在星空圖上操作。 評價討論：圍繞圍成了一個新圖形了嗎，以及圖形的中間有多余的線嗎展開討論，并根據幼兒討論的情況，適當再次嘗試。 2.幼兒操作，連點成線變圖形，變出新圖形。 要求：我們一起來用連點成線變圖形的方法，幫小星星們聽音樂圍出新的圖形來，看看誰圍成的圖形最特別，而且這個圖形中間沒有亂糟糟的線。 操作：幼兒人手一支油畫棒，到星空情境中找一片天，聽著的士高音樂進行操作。 教師觀察、指導幼兒的連線操作情況，并有目的、有針對性地把連線圍成的各種多邊形拍攝下來。 3.思考和討論：這是什么圖形。 引導語：我們一起來看看，星星迪斯科跳出了什么樣的圖形?教師把拍

10、攝的照片上傳電腦展示給幼兒。 引導觀察：這個圖形上有幾條邊?幾個角?那我們應該叫它幾邊形? 適時追問：哪里還有五邊形?我們一起找找看看。除了五邊形，還有什么圖形呢?這是一個什么圖形呢? 小結：有幾條邊(幾個角)，就是幾邊形。 4.游戲：找圖形。 游戲規則：教師發出指令(如找五邊形)，幼兒根據指令到星空圖中找出相應的圖形，看誰找得又對又快。 教學反思 本節課教師充分調動了幼兒的積極性、參與性，引導幼兒在課堂充分發揮了自己的想象力和動手能力，并運用多種感官進行活動，讓幼兒在玩中學，體驗成功快樂。 在活動中教師也出現了很多不足之處，如：在幼兒操作時，教師沒有及時給幼兒提出正確的要求導致幼兒在操作中出

11、現課堂混亂的現象。幼兒拼出圖畫的內容不夠豐富，教師也沒有繼續為幼兒豐富圖畫內容，這個環節有所欠缺。在幼兒體驗到成功的喜悅時，教師的情緒不夠高漲，沒有和幼兒做到分享快樂。 中班老師教育備課教案4 活動目標： 1、了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼疾。 2、懂得愛護自己眼睛的重要性。 3、萌發從小珍愛生命的意識。 4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。 5、培養良好的衛生習慣。 活動準備： 1、收集有關眼睛方面的資料。 2、對班級幼兒視力進行事先了解。 3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。 4、掛圖眼睛生病了。 活動過程： 1、交流自己收集的有關眼睛的資料。 2、出

12、示掛圖眼睛生病了，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。) 3、討論：眼睛為什么會生病?(如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。) 4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。 5、討論：怎樣保護視力? (看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長;看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離;多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處;平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止

13、相互傳染;眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。) 活動延伸： 1、在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。 2、進一步開展有關眼睛的討論。 中班老師教育備課教案5 活動目標： 1、通過各種途徑尋找三角形，鞏固認識三角形的基本形狀。 2、能動腦筋，發揮想象力，將三角形變成各種物體。 3、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。 4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。 活動準備：電腦課件、各種圖形的彩紙、各種圖形的即時貼、鉛畫紙、塑料紙、積木、玩具、大墊子、固體膠、水彩筆、皇 冠等 活動過程： 一、引起興趣，找找三角形 1、電腦放映組：幼兒觀看教師自制的ppt，尋找“動畫片”中的三角形

14、。 2、游戲組：在各種圖形寶寶中尋找三角形。 3、搜索組：在教室里尋找各種各樣的三角形。 t：我是三角形王國的國王，你們好!在我的王國里有很多三角形寶寶，今天他們在和櫻桃班的寶寶捉迷藏呢!請你們動動小腦筋把他們都找出來，行不行啊? t：瞧，電腦的圖片里藏著許多三角形寶寶，請你們用你們的火眼金金把他們都找出來。 在圖形王國里也藏著各種各樣的三角形寶寶，也請你們把他們找出來，然后送回到我的王國里。 在教室里還有許多玩具、積木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了? t：準備好了嗎?好，出發吧! 二、幼兒操作尋找三角形，教師巡回指導 三、分享交流 1、t：大家都找到三角形寶寶了嗎?來趕快到我這里來休息一下吧! 2、t：讓我們一起來看看我的王國里的三角形，你們都找對了嗎? 都是三角形嗎?它到底是不是三角形? 3、t：原來三角形寶寶都是有三條邊三個角的。 4、t：你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢? 四、游戲：變變變 1、t：寶寶們，你們真棒!告訴你們一個小秘密哦，我的三角形寶寶本領可大呢，他們會變魔術!不信我開給你們變幾個魔術，你們可要看仔細了