1、    就業導向下的中職計算機教學模式分析    劉晨龍在當今時代發展背景下，計算機科學已被廣泛應用于人們日常生活的方方面面，給人們生活、工作、學習帶來諸多改變。中職計算機教學要基于這一發展背景，注重對計算機專業人才的培養，強化計算機教學的實用性，貫徹理論與實踐相結合的教學理念，將就業導向有效融入到教學模式之中。本文將基于就業導向，探討中職計算機教學模式。前言：近年來，信息技術發展水平顯著提升，并在各行各業得到廣泛應用，帶動了人才需求類型的調整。鑒于這一發展背景，中職院校要積極推進計算機教學模式改革創新，順應當今時代發展需求，將理論教學與實踐教學并重，并

2、科學地將就業導向融入到教育教學之中，切實提升計算機人才的實踐應用能力。一、論當下中職計算機教學現狀（一）教學與就業的銜接性不強縱觀當前中職計算機教學現狀，不少中職院校開設了計算機專業，但在設置教學規劃時，未經過科學嚴謹的市場調研，使得計算機人才培養方案與市場需求存在一定的偏差。在當今時代發展背景下，勞動力市場需要大量的計算機人才，同時對計算機人才的專業能力及發展方向具有較高要求。在計算機人才培養方面，不少中職院校未根據學生的發展方向，進一步細化教學規劃，采用完全一致的教學方案，忽視了學生的學習能力及個體差異。（二）實踐性教學內容較為匱乏近年來，計算機教育的重要性進一步凸顯，越來越多的院校開設了

3、計算機專業。但是，重理論、輕實踐的教學模式長期存在與中職計算機教學模式之中。受這種教學模式的影響，不少學生具備較為扎實完備的理論知識基礎，但在實踐應用上存在不足，不能有效將理論知識轉化為實踐。而在實際工作中，企業需要員工能夠運用所學知識靈活解決各種問題，否則便會影響企業對人才的認可度。另外，不少教師在教學中未重視學生的個體差異及學習興趣，沿用傳統固化的教學模式，忽視了對學生實踐應用能力的訓練。（三）教學及考核模式較為滯后教學方式及考核模式作為影響教學質量的重要因素，是教師在教育教學中必須關注的環節。在中職計算機教學中，不少教師仍采用灌輸式的教學方法，圍繞著教材講解課本內的理論知識，未能有效激發

4、學生的主觀能動性，師生之間缺乏良性互動，使得學生的學習興趣不濃，進而讓教學質量及學習效果大打折扣。另外，不少中職院校仍以期末考試成績作為評價學生的主要途徑，強調對理論知識的考察，對學生上機操作等方面不夠重視，使得不少學生存在高分低能、紙上談兵的問題。二、關于就業導向下的中職計算機教學模式（一）在教學目標中融入就業導向中職院校教學模式要順應當今時代發展需求，進行適當的調整和優化，以提升教育水平及教學質量，促進學生綜合能力的提升和就業能力的增強。為此，中職院校要在教學目標中貫徹就業指導理念，基于增強學生的實踐能力，優化課程設置、專業導向、實踐培訓等內容，讓人才培養方案符合市場及行業需求。為了確保計

5、算機教學模式的科學性和適宜性，中職院校在制作教學規劃時，需進行細致嚴謹的市場調研，了解行業發展動向及人才需求類型，對原有教學模式進行調整和優化，改變傳統單一的教學方案，完善人才培養方案，在教育教學中讓學生明確未來就業方向，從而提高計算機教學的實用性。（二）完善計算機課程體系建設計算機專業課程作為落實教學目標的重要環節，中職院校要在就業方向的指導下，提高專業課程設置的實用性和專業性，以增強學生的崗位適應能力。為此，在設置計算機專業課程時，中職院校要根據行業發展方向及前景，設置階梯式課程模式，如設置數據庫原理等課程。讓學生在掌握計算機基礎知識。并在此基礎上，讓學生明確未來就業發展方向，選擇自己感興

6、趣的學習方向。為確保計算機課程體系的科學性，中職院校需將理論課程與實踐課程并重，開展專業實踐課程，讓學生在上機操作中提升實踐應用能力，增進學生對理論知識的理解，并逐步內化相關知識，讓學生具備編程、網頁設計等能力，以提升學生的綜合能力。學生作為獨立的個體，在學習能力和學習興趣上具有差異性，中職院校在設計計算機課程體系時，需尊重學生的差異及個性，將必修課程與選修課程相結合，讓學生能夠根據主觀意愿選擇相應的選修課程，從而逐步增強學生的綜合能力，促進學生長遠發展。（三）逐步提升教學的綜合能力在中職計算機教學中，教師作為組織開展教學活動的重要人員，教學能力及水平直接關系到教學質量的優劣。當前就業形勢對教

7、師教學能力提出了更高要求。在就業導向下，教師要注重提升自我教學能力和水平，不僅要具備扎實完善的理論知識基礎，還要具備熟練靈活的實踐操作能力，給學生給予行之有效的指導。為提升教學質量，任課教師要準確了解行業發展動向，并增進與其他院校教師的交流合作，學習和借鑒其他院校優秀的教學經驗，采用科學適宜的教學方法。此外，為深化為崗位需求的了解，教師要積極參與到人才招聘之中，了解行業對人才需求的類型，從而逐步完善教學內容及方法。（四）注重培養學生的實踐操作能力在中職計算機教學模式中，不僅要重視對學生理論知識的教育，還要開展相應的教育實踐課程，以逐步提升學生的實踐應用能力人，讓學生能夠將所學知識應用與實踐。為

8、此，中職院校要積極推進計算機實訓基地建設，完善相應的基礎教學設施，并根據行業發展動向對教學系統進行及時更新，讓學生具備實踐訓練的平臺。為充分挖掘實踐教育資源，中職院?？梢赃x擇優質企業，構建良好的校企合作平臺，組織學生到企業內參加教育實訓，讓學生參與到具體項目之中，從而提升學生的實踐操作能力。計算機技術涵蓋了多方面內容，可進一步細化，為增強學生的崗位適應能力，在進行一段時間的計算機基礎教育之后，中職院?？梢詫τ嬎銠C進一步細化，讓學生自主選擇專業領域，如根據當前就業市場反饋的信息，動漫設計、軟件編程等屬于就業中的熱點，中職院?？梢愿鶕袠I發展趨勢，設置相應的專業課程，增強學生的綜合能力。計算機技術的廣泛應用帶動了計算機專業的發展。