1、精選學習資料 - - - 歡迎下載課 題 與 教 學 內 容學畫中國畫課 時安 排2精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載知 識 技 能教學過 程 方 法目明白中國畫的表現方法和藝術特點；學習畫枇杷的方法和步驟；通過對中國畫的熟悉及初步明白,學習簡潔的繪畫技巧和方法,并學會枇杷的畫法；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載標態 度 情 感通過本課教學弘揚我國民族藝術,激發同學喜愛祖國的思想感情；教學札記教 學 過 程 設 計預 設 教 學 路 徑預 設 學 生 活 動備 擇 方 案第一課時一.組織教學；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.老師請同學觀賞中國畫作品；

2、問：畫的為什么？問：誰知道這些畫屬于哪一種繪畫？問：誰能介紹一下,這些中國畫為用什么材料.工具畫出來的？小結：毛筆.墨汁.國畫顏料.生宣紙.調色盤.水碗等；中國畫也叫國畫,為我國獨有的繪畫形式；在我國長期的歷史進展中,由于文化傳統.審美樂趣以及特定的繪畫材料和工具,經過很多畫家的努力而形成的；而且它強調詩.書.畫.印所構成的完善的藝術整體成效；所以,在世界美術史上自成體系；同學依據自己的學問介紹中國畫通過談感想對同學為一次很好的愛國訓練；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學 過 程 設 計預 設 教 學 路 徑預 設 學 生 活 動備 擇 方 案精品學習資料精選學習資料 - -

3、- 歡迎下載三.師生共同爭論中國畫的分類； 問：中國畫從題材（內容）上,可以分為哪幾種？ 小結：人物.山水.花鳥；問：同樣為花鳥,這些畫從表現形式上看也明顯不同, 分別什么樣？（有的細膩；有的大膽,不為很像；） 小結：從表現形式上可分為寫意和工筆兩種；四.師生共同爭論中國畫的用筆用墨方法1.爭論墨色；問：剛才我們知道了寫意畫為用毛筆蘸墨汁.國畫顏料畫在生宣紙上的,墨汁很深,誰有方法讓它變得淺一些？同學嘗試,然后總結：墨由于調入水的多少可分為焦墨.濃墨.重墨.淡墨.清墨；不管為濃墨仍為淡墨,只要筆上蘸得少,就會顯現干筆,只要筆上含得多就會顯現濕筆,所以,墨色仍有干濕的變化；2.爭論用筆方法問：同

4、學們想一想：你們怎樣用這支筆來畫呢？ 同學自己嘗試；然后小結：中鋒：用筆時筆鋒在筆道中間,筆桿垂直于紙面,只能畫線,線條圓實厚重；側鋒：用筆時筆桿稍稍側臥,筆鋒就自然偏在一邊,刻畫大塊的面,也可畫線；逆鋒：逆著筆走叫側鋒；逆鋒：逆著筆走叫側鋒；順鋒：與逆鋒相反,順者筆畫叫順鋒；（邊總結老師邊示范,同學邊練習）3.爭論用墨方法；問：因墨中調入的水少,墨就深或濃,調入的水少墨就淡,這樣的墨色為怎樣畫出來的（老師畫）？蘸墨法：為指包含淡墨的筆,臨落筆時在筆尖上蘸一點濃墨,稍等滲化,即一筆下去,產生出濃淡不同的變化成效；小組爭論并回答體會筆墨的樂趣總結用筆用墨方法精品學習資料精選學習資料 - - -

5、歡迎下載教學 過 程 設 計預 設 教 學 路 徑預 設 學 生 活 動備 擇 方 案精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三.師生共同爭論中國畫的分類； 問：中國畫從題材（內容）上,可以分為哪幾種？ 小結：人物.山水.花鳥；問：同樣為花鳥,這些畫從表現形式上看也明顯不同, 分別什么樣？（有的細膩；有的大膽,不為很像；） 小結：從表現形式上可分為寫意和工筆兩種；四.師生共同爭論中國畫的用筆用墨方法1.爭論墨色；問：剛才我們知道了寫意畫為用毛筆蘸墨汁.國畫顏料畫在生宣紙上的,墨汁很深,誰有方法讓它變得淺一些？同學嘗試,然后總結：墨由于調入水的多少可分為焦墨.濃墨.重墨.淡墨.清墨；不管為

6、濃墨仍為淡墨,只要筆上蘸得少,就會顯現干筆,只要筆上含得多就會顯現濕筆,所以,墨色仍有干濕的變化；2.爭論用筆方法問：同學們想一想：你們怎樣用這支筆來畫呢？ 同學自己嘗試；然后小結：中鋒：用筆時筆鋒在筆道中間,筆桿垂直于紙面,只能畫線,線條圓實厚重；側鋒：用筆時筆桿稍稍側臥,筆鋒就自然偏在一邊,刻畫大塊的面,也可畫線；逆鋒：逆著筆走叫側鋒；逆鋒：逆著筆走叫側鋒；順鋒：與逆鋒相反,順者筆畫叫順鋒；（邊總結老師邊示范,同學邊練習）3.爭論用墨方法；問：因墨中調入的水少,墨就深或濃,調入的水少墨就淡,這樣的墨色為怎樣畫出來的（老師畫）？蘸墨法：為指包含淡墨的筆,臨落筆時在筆尖上蘸一點濃墨,稍等滲化,

7、即一筆下去,產生出濃淡不同的變化成效；小組爭論并回答體會筆墨的樂趣總結用筆用墨方法精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學 過 程 設 計預 設 教 學 路 徑預 設 學 生 活 動備 擇 方 案精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載問：要想墨色的濃淡不同,仍可以怎樣畫出來呢？ 破墨法：趁第一遍墨色未干,就畫其次遍墨,叫破墨法；積墨法：在第一遍墨色干后,再畫其次遍墨色.第三遍墨色 一層比一層重,叫做積墨法；五.同學練習用筆用墨方法；老師巡察指導；六.小結；問：通過今日的學習你學會了什么？同學通過觀看爭論和親自實踐得出結論精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資

8、料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.組織教學；其次課時談體會精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.導入新課,板書課題；老師出示枇杷圖片,請同學觀看枇杷的枝.葉子.果實分別為什么樣子；重點從外形.顏色方面引導；（板書課題）三.復習舊知,同學自己嘗試爭論畫法；問：中國寫意畫中常見的用筆用墨方法有哪些？ 問：蘸墨法為怎么回事？老師請同學運用自己把握的本事,先自己爭論一下枇杷各部分的畫法,并且試者畫一畫；勉勵同學開動腦筋,爭論出特殊有個性的畫法；同學自己找出繪畫規律和方法精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學 過 程 設 計預 設 教 學 路 徑預 設 學 生 活 動備 擇

9、 方 案精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三.師生共同爭論中國畫的分類； 問：中國畫從題材（內容）上,可以分為哪幾種？ 小結：人物.山水.花鳥；問：同樣為花鳥,這些畫從表現形式上看也明顯不同, 分別什么樣？（有的細膩；有的大膽,不為很像；） 小結：從表現形式上可分為寫意和工筆兩種；四.師生共同爭論中國畫的用筆用墨方法1.爭論墨色；問：剛才我們知道了寫意畫為用毛筆蘸墨汁.國畫顏料畫在生宣紙上的,墨汁很深,誰有方法讓它變得淺一些？同學嘗試,然后總結：墨由于調入水的多少可分為焦墨.濃墨.重墨.淡墨.清墨；不管為濃墨仍為淡墨,只要筆上蘸得少,就會顯現干筆,只要筆上含得多就會顯現濕筆,所以,

10、墨色仍有干濕的變化；2.爭論用筆方法問：同學們想一想：你們怎樣用這支筆來畫呢？ 同學自己嘗試；然后小結：中鋒：用筆時筆鋒在筆道中間,筆桿垂直于紙面,只能畫線,線條圓實厚重；側鋒：用筆時筆桿稍稍側臥,筆鋒就自然偏在一邊,刻畫大塊的面,也可畫線；逆鋒：逆著筆走叫側鋒；逆鋒：逆著筆走叫側鋒；順鋒：與逆鋒相反,順者筆畫叫順鋒；（邊總結老師邊示范,同學邊練習）3.爭論用墨方法；問：因墨中調入的水少,墨就深或濃,調入的水少墨就淡,這樣的墨色為怎樣畫出來的（老師畫）？蘸墨法：為指包含淡墨的筆,臨落筆時在筆尖上蘸一點濃墨,稍等滲化,即一筆下去,產生出濃淡不同的變化成效；小組爭論并回答體會筆墨的樂趣總結用筆用墨

11、方法精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學 過 程 設 計預 設 教 學 路 徑預 設 學 生 活 動備 擇 方 案精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載問：要想墨色的濃淡不同,仍可以怎樣畫出來呢？ 破墨法：趁第一遍墨色未干,就畫其次遍墨,叫破墨法；積墨法：在第一遍墨色干后,再畫其次遍墨色.第三遍墨色 一層比一層重,叫做積墨法；五.同學練習用筆用墨方法；老師巡察指導；六.小結；問：通過今日的學習你學會了什么？同學通過觀看爭論和親自實踐得出結論精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.組織教學；其次課時談體會精品學習資料精

12、選學習資料 - - - 歡迎下載二.導入新課,板書課題；老師出示枇杷圖片,請同學觀看枇杷的枝.葉子.果實分別為什么樣子；重點從外形.顏色方面引導；（板書課題）三.復習舊知,同學自己嘗試爭論畫法；問：中國寫意畫中常見的用筆用墨方法有哪些？ 問：蘸墨法為怎么回事？老師請同學運用自己把握的本事,先自己爭論一下枇杷各部分的畫法,并且試者畫一畫；勉勵同學開動腦筋,爭論出特殊有個性的畫法；同學自己找出繪畫規律和方法精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學 過 程 設 計預 設 教 學 路 徑預 設 學 生 活 動備 擇 方 案精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載四.同學匯報畫法,提出不

13、會的問題,師生共同解決；請同學介紹自己的畫法,老師賜予確定和夸獎；問：在畫的過程中,你仍遇到了哪些問題？ 老師結合同學的回答相機進行示范；使同學對枇杷的葉子.果實和枝的畫法有一個清醒的熟悉；參考畫法：葉子：用較大的筆飽蘸淡墨,筆尖稍蘸重墨, 筆含較多的水分,用側鋒畫出枇杷葉子,待半干時用濃墨勾出葉脈和葉子上的邊刺；枇杷：調中黃色,用側鋒左一筆右一筆點出圓圓的枇杷果；待枇杷果半干時,用濃墨點上果臍；枝：用淡墨中鋒勾出枇杷的小枝；五.觀賞畫家作品,爭論構圖；在一幅完整的畫面中,畫面的布局仍需要留意哪些問題呢？看一看課本中齊白石的畫兒,仍有老師這些畫兒爭論這兩個問題：1.在整幅作品中 、你覺得畫枇杷

14、葉子應當留意哪些方面的變化 .2.在整幅畫中,你覺得畫枇杷的果實和枝應當留意哪些方面的變化？同學匯報；六.布置作業；同學們敏捷運用剛才學到的學問和技能,畫一幅表現枇杷的畫；同學們可以開動腦筋自己組織畫面,實在覺得創作有困難的同學可以臨摹老師或書中的作品；七.同學繪畫,老師巡察指導；八.展評同學的作業；九.小結；同學作畫展現作品相互評判精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學 過 程 設 計預 設 教 學 路 徑預 設 學 生 活 動備 擇 方 案精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三.師生共同爭論中國畫的分類； 問：中國畫從題材（內容）上,可以分為哪幾種？ 小結：人物.山水

15、.花鳥；問：同樣為花鳥,這些畫從表現形式上看也明顯不同, 分別什么樣？（有的細膩；有的大膽,不為很像；） 小結：從表現形式上可分為寫意和工筆兩種；四.師生共同爭論中國畫的用筆用墨方法1.爭論墨色；問：剛才我們知道了寫意畫為用毛筆蘸墨汁.國畫顏料畫在生宣紙上的,墨汁很深,誰有方法讓它變得淺一些？同學嘗試,然后總結：墨由于調入水的多少可分為焦墨.濃墨.重墨.淡墨.清墨；不管為濃墨仍為淡墨,只要筆上蘸得少,就會顯現干筆,只要筆上含得多就會顯現濕筆,所以,墨色仍有干濕的變化；2.爭論用筆方法問：同學們想一想：你們怎樣用這支筆來畫呢？ 同學自己嘗試；然后小結：中鋒：用筆時筆鋒在筆道中間,筆桿垂直于紙面,

16、只能畫線,線條圓實厚重；側鋒：用筆時筆桿稍稍側臥,筆鋒就自然偏在一邊,刻畫大塊的面,也可畫線；逆鋒：逆著筆走叫側鋒；逆鋒：逆著筆走叫側鋒；順鋒：與逆鋒相反,順者筆畫叫順鋒；（邊總結老師邊示范,同學邊練習）3.爭論用墨方法；問：因墨中調入的水少,墨就深或濃,調入的水少墨就淡,這樣的墨色為怎樣畫出來的（老師畫）？蘸墨法：為指包含淡墨的筆,臨落筆時在筆尖上蘸一點濃墨,稍等滲化,即一筆下去,產生出濃淡不同的變化成效；小組爭論并回答體會筆墨的樂趣總結用筆用墨方法精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學 過 程 設 計預 設 教 學 路 徑預 設 學 生 活 動備 擇 方 案精品學習資料精選學習

17、資料 - - - 歡迎下載問：要想墨色的濃淡不同,仍可以怎樣畫出來呢？ 破墨法：趁第一遍墨色未干,就畫其次遍墨,叫破墨法；積墨法：在第一遍墨色干后,再畫其次遍墨色.第三遍墨色 一層比一層重,叫做積墨法；五.同學練習用筆用墨方法；老師巡察指導；六.小結；問：通過今日的學習你學會了什么？同學通過觀看爭論和親自實踐得出結論精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.組織教學；其次課時談體會精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.導入新課,板書課題；老師出示枇杷圖片,請同學觀看枇杷的枝.葉子.果實分別為什么樣子；重點從外形.顏色方面引導；（

18、板書課題）三.復習舊知,同學自己嘗試爭論畫法；問：中國寫意畫中常見的用筆用墨方法有哪些？ 問：蘸墨法為怎么回事？老師請同學運用自己把握的本事,先自己爭論一下枇杷各部分的畫法,并且試者畫一畫；勉勵同學開動腦筋,爭論出特殊有個性的畫法；同學自己找出繪畫規律和方法精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學 過 程 設 計預 設 教 學 路 徑預 設 學 生 活 動備 擇 方 案精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載四.同學匯報畫法,提出不會的問題,師生共同解決；請同學介紹自己的畫法,老師賜予確定和夸獎；問：在畫的過程中,你仍遇到了哪些問題？ 老師結合同學的回答相機進行示范；使同學對枇杷的葉子.果實和枝的畫法有一個清醒的熟悉；參考畫法：葉子：用較大的筆飽蘸淡墨,筆尖稍蘸重墨, 筆含較多的水分,用側鋒畫出枇杷葉子,待半干時用濃墨勾出葉脈和葉子上的邊刺；枇杷：調中黃色,用側鋒左一筆右一筆點出圓圓的枇杷果；待枇杷果半干時,用濃墨點上果臍；枝：用淡墨中鋒勾出枇杷的小枝；五.觀賞畫家作品,爭論構圖；在一幅完整的畫面中,畫面的布局仍需要留意哪些問題呢？看一看課本中齊白石的畫兒,仍有老師這些畫兒爭論這兩個問題：1.在