1、小學語文教研組工作方案篇一：xx年-xx年年上學期小學語文教研組工作方案 神奇小學xx年-xx年學年度第一學期 語文教研組工作方案 一、指導思想： 根據學校工作方案及教導處的工作方案安排為指導，繼續落實教學常規，優化教學過程，扎扎實實地進步教學質量。同時結合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進步課堂教學程度及業務才能，特制定本方案。 二、詳細措施 一進一步標準和落實教學常規管理，進步教學效率 1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。活動應以“課改的精神為指導，正確把握教學目的，同時確立一個專題研究目的，以進步研究的實效性。此外，老師要根據通知準時

2、高質量參與活動。 2、備課：做到“三備，即備目的，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深。教案每學期至少檢查2次3 、上課：努力進步教學藝術，做到：務實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷進步課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫標準字，課后寫好教學反思。 4、作業：作業設計要“精，表達“輕負荷，高質量的教學思想，修改要“細，要標準、及時，注重糾錯及情況反響。作業檢查每學期至少2次 5、輔導：做好自己對學生導優輔差的工作。要因材施教，經常分析學 生，擅長捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時

3、間做好分層指導，使每個學生都能充分開展。 二深化教學研究，開展校本教研，進步教學實效。 1、組織老師繼續學習?新課程標準?，改革課堂教學方式，促進師生開展。每周三下午第三節下課后為語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同進步。內容包括： 1樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氣氛，給學生以人文的關心，讓學生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識。 2堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、理論才能的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。 3積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在

4、老師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動理論過程中積累、感悟。 4突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。 5樹立語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文理論時機，進步學習效率。 6講求訓練手段的多樣性，進步練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業修改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄鼓勵老師們都去理論。 2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師互相之間 多學習，多交流。 新老師和青年老師要多聽課。 3、公開課：鼓

5、勵老師上公開課或研討課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。 4、利用“小片區管理被結對子的優勢，進步本校語文教育教學質量。 5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。 三搞好學科活動，拓寬學生學習領域，進步學生綜合素質。 1、原那么：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發閱讀的興趣。一二年級逐步培養閱讀興趣和才能，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養。 2、開展我校“讀課外書，寫標準字活動。 本學期，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久開展著眼，引導老師從

6、本學期開場著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫標準字 3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。 附：月份主要工作安排 九月份 ： 1、制定教研工作方案及語文教學方案。 2、各年級語文老師參加教材分析活動。 十月份 ： 校本教研系列活動。 十一月份 ： 1、參加學校組織的教研活動。 2、第十一周11月15日組織期中教學進度檢查。 十二月份 ： 舉行語文學科競賽活動三至六年級書法比賽。二0一六年一月份： 1、寫一篇論文。 2、語文組學期工作總結、材料歸檔。 xx年 語文教研組年9月7日 篇二：小學語文教研組工

7、作方案共12篇 篇一：xx年-xx年年小學語文教研組工作方案 xx年-xx年學年第一學期小學語文 教研組工作方案 一、指導思想： 認真學習學校教學工作方案的精神，自覺運用尊重理念及課程標準指導教學，積極推進“差異教學“探究合作學習方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以學生為本、以質量為魂、以校本研究為主要方式，在理念引領、學習方式變革、質量監控、作業管理等方面進展案例、經歷的分享。同時結合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進步課堂教學程度及業務才能。 二、詳細措施 一深化理論學習，理念入腦 1.精讀學校工作方案、教學方案，在理解內容的根底上重點學習教學工作方案。

8、 1小組內至少安排1次集體學習活動，包括學習原文、畫批重點，做簡要記錄及案例交流等。 2用課標理念評課，組內評課時至少分析出一個理念的落實情況。 二進一步標準和落實教學常規管理，進步教學效率 1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個小教研組活動應以本學期學校教學工作方案的精神為指導，正確把握三維目的，同時確立一個專題研究目的，以進步研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。 2、備課：做到“三備，即備三維目的，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深，既：學情分析要透，目的制定要準，重難點要打破。 3 、上課：落實課堂百分百，既：差異教學有

9、表達，合作教學有實效，運用新技術進步反響效率。 4、作業：作業設計要“精，表達“輕負荷，高質量的教學思想，修改要“細，要標準、及時，注重糾錯及情況反響。既：分層精留作業、精批作業，形成不同層級學生有效指導策略，定期在不同層次進展交流。 5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，擅長捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分開展。 三 深化教學研究，開展校本教研，進步教學實效。 1、組織老師繼續學習?新課程標準?，改革課堂教學方式，促進師生開展。學習落實教學理念，優質課堂，注重差異，共同進步。內容包括： 1積極倡導自主、合作、探究的學習方式

10、，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間 和空間，讓學生在老師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動理論過程中積累、感悟。 2突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。 3樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文理論時機，進步學習效率。 4講求訓練手段的多樣性，進步練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業修改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄鼓勵老師們都去理論。 2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師互相之間多學

11、習，多交流。 三、本學期需要完成的幾項工作 1、各年級制定本年級特色訓練工程詞語積累，古詩晉級，文學常識等 2、關注學困生，制定學困生幫扶方案。 四、各月工作安排 九月:1、制定方案 2、確定課題及分工 十月：1、教研組研磨教材，推選出一節展示課 2、年級特色訓練工程 十一月：1、參加學校組織的學科檢測 2、理論學習，微課研究 十二月：1、學困生階段性總結，做到期末有提升。 2、作業檢查 篇二：小學語文教研組工作方案xx年 東郭中心小學xx年xx年學年度第一學期 語文教研組工作方案 一、指導思想： 根據我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以“高效課堂為核心，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建

12、立為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強研究出效率為本學期的工作目的，促進老師專業成長和學生全面開展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。 二、工作目的 1、樹立濃重教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。 2、更新觀念，進步認識，形成學習型群體，全面進步本教研組老師的語文教學程度。 3、加強學生學習行為習慣的培養。 三、詳細工作： 1、發揮我組教研輻射示范作用，發揮骨干老師的引領作用，以教研專題形式創立高效課堂。 2、幫助老師進步業務程度。每學期要求組內老師積極參與“同課異構教研活動，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，

13、自我反思，以便互相學習，不斷改進，實現對課堂教學過程的質量監控，創造互相促進的人文環境，探究多種靈敏的課堂教學形式，加強業務學習，全面進步老師教育教學程度和理論知識。 3、加強師德教育，鼓勵全體老師講求工作態度和教學方法，進步自身素質，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭做愛生模范。 4、開展集體備課制度 在原來集體備課的根底上，我組將在備課的形式上和途徑上進展改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開展先備、再上、再評的方式進展，力求每一次的教研活動實際、有效。同時，制度跟上，嚴格抓好老師的出勤率和參與率，努力使每一位老師在教學研究中共同研究，吃透教材，用活教材，

14、同時讓每一位老師在教研中發揮自己的個性，真正進步教學的整體質量。 5、扎實開展豐富的活動進步教研實效。在“實字上下功夫，在“研字上做文章，真正把教研與進步課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與老師的成長結合起來，實在進步老師的教學才能和業務程度。要加強教研組成員之間的嚴密協作。互相聽課、評課，互相交流、探究，做到聽課必評，一課多議。要擅長在教學理論中學習、研究，及時對自己的教學進展反思。 6、加強學困生的輔導。 本著“以人為本、全面開展的原那么，重視對每一個學生的全面開展，特別是學困生的輔導更要注重教學方法與教學效果。 7、進展一次“三項評比 優課評比、優秀課件評比、優秀教案評比，以

15、促進老師專業成長。 8、要求組內每位老師本學期聽課不少于28節。 四、月工作安排 九月份 1、學習課程標準、鎮校教研工作方案； 2、制訂教研組工作方案； 3、集體備課按單元疏通教材； 4、簽訂師徒結對方案； 5、漢語拼音教學專題研討： 組織老師進展專題講座 開展上、說、評課活動 6、組織優秀課件評比。 7、鎮本半日教研：高效課堂教學形式展示。 十月份 1、集體備課按單元疏通教材； 2、開展上、說、評課活動 3、舉行語文青年老師優課評比活動； 4、對學生讀書活動情況進展考察。 十一月份 1、集體備課按單元疏通教材； 2、閱讀教學專題研討：第一課時教學形式研討 組織老師進展專題講座 開展上、說、評

16、課活動 3、做好學科課程標準學習考察工作； 4、組織優秀教案評比。 十二月份 1、集體備課按單元疏通教材； 2、閱讀教學專題研討：第二課時教學形式研討 組織老師進展專題講座 開展上、說、評課活動 3、舉行學科備課筆記展示交流活動； 元月份 1、整理教研資料 2、進展教研工作總結 涇口鎮中心小學 語文教研組分周工作詳細安排 涇口鎮中心小學 語文教研組業務學習安排表 篇三：xx年年秋小學語文教研組工作方案 小學語文xx年年秋教研組工作方案 一、指導思想及教研目的 根據我校本學期工作要點，圍繞目的嘗試教學法，小學語文教研將強力推進課程改革，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建立為根本，以

17、學生習慣養成教育為主線，采用多種有效措施，致力于老師的專業成長，致力于高效課堂的打造，致力于教學質量的進步，致力于學生的全面開展，力請教研工作有效落實。 二、工作重點 1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。 2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。 3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文才能的進步。 三、教研組現狀分析 小學部共十二個班，六個語文老師。每位老師擔任兩個班的語文教學，其中有的老師擔任平行班的語文教學，有的老師擔任跨年級的語文教學。目前，這六位老師都有一定的教學閱歷和經歷，都比較熟悉教學規律，因此，這為組內教研打下了堅實的根底。 從學校的生源情況

18、來看，大部分學生都來自農村，留守兒童較多，家庭情況參差不齊，因此，學習根底和行為習慣都較差，學習目的不明確，這給我們的教育帶來了極大地困難。師資方面，由于工作年限、教學時間等原因，老師的專業程度有一定的差異，對目的嘗試教 學法的掌握及運用還不透徹。 四、本學期教研解決的問題 針對以上存在的問題，本期教研工作主要落實以下措施。 1、嚴格把好備課關。備好課是上好課的前提，必需要求先備后 上。老師備課必須借助教材，抓實個人二次備課，要求做到“增刪清楚，調改得當，反思深化。落實單元集體備課制度，集體備課實行“三定兩統一即：定時間、定內容、定主備人，統一教學目的、統一教學進度，實在老師的二次備課和上課提

19、供好業務指導和理論支撐。 2、嚴格把好上課關。在課堂教學管理上，進一步抓細抓實，緊 緊圍繞目的教學法，強化質量意識，打造高效課堂，重點推進組內教研和全校教研。老師每周聽評不少于1節，可以采取互聽互評，推門聽評、集體聽評等方式，每次聽課要隨聽隨記隨評，形成常態。在全組內形成“我會講，歡送聽的良好教研氣氛。 3、嚴格把好作業教學關。對待作業設置，老師首先要做到“四 不即：不布置懲罰性作業，不布置過量性作業，不布置機械重復性作業，不布置沒有梯度的作業。對待作業修改，老師要做到全批全改，細批細改，個別面批面改，修改及時認真。采取等級+評語的評價方式，評語要具有指導性、針對性和鼓勵性。同時抓住作業中出現

20、的問題，借此契機及時補救。 4、嚴格把好教學質量關。教學質量是學校開展的生命線，本期 在抓好教學常規工作的同時，繼續做好隨機抽測、小學生綜合素質抽測、六年級學生質量抽測、年終視導的檢測力度。通過抽測質量分析，及時發現問題，及時補救整改，做到檢測一次，診斷一次，進步一次，。 通過質量監控，實在促進教學質量穩步進步。 5、嚴格把好學生習慣養成教育關。良好的習慣影響著人的一生， 為此，學校把“讓認真、自覺成為一種習慣作為學校的校風；并把“習慣決定品質，品質決定命運習慣培養二十條作為學校的一個主題文化，時刻對學生進展養成教育。教研組在教學常規檢評中，加大對學生的聽講、書寫、問題答復、做題、改錯等學習習

21、慣跟蹤評價，促使學生良好習慣得以養成。 五、詳細措施 一、加強學習，更新觀念。 1、每一位老師要認真反思當前小學語文教學的現狀，總結經歷， 分析主客觀各方面因素，尋求優化課堂教學的策略。 2、繼續認真學習語文新課程標準，全面、深化地領會課程標準 的精神和要求。 3、定期組織小學語文組交流各自的學習心得，互相學習、互相 商討，使教學理論與老師的教學理論嚴密結合，不斷促進老師的成長。 4、組織各類研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過 研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。 5、鼓勵老師把自己的經歷寫成心得，首先在校內展開評比，然 后推薦到上級參加評比。 6、進一步重視作文教學的

22、研究。我們將針對我校作文方面的薄 弱環節采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文 課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面 有成效的老師向大家介紹經歷；同時要加大檢查作文的力度。 二、重視課題研究，進步科研素養。 我校小學語文組將發動全校老師積極參加有關課題研究，從而更 有效地進步學生的語文素養。主要針對如何選擇微型課題研究作為主要課題研究，將工作中最難的而又必須解決的作為課題。小學語文教研組將組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進展專題研討。 三、搞好培訓，促進老師專業成長 1、每個月安排三節組內研究課并及時評課。 2、如有新老師

23、，那么由小學語文教研指導小組負責聽隨堂課。 3、每位老師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案。 4、為了更好地催促老師理論聯絡實際，語文教研組將結合根本 功大賽，對老師進展說課和評課等方面的培訓，從而促進老師迅速成長。 5、每位老師必須結合理論進展至少一項的課題研究。帶著學生 開展理論活動，并帶著學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。 6、組織小學語文老師參加縣區課堂教學交流活動。 六、詳細安排表 博達學校小學語文教研組 xx年年秋季 篇四：xx年年小學語文教研組最新工作方案 xx年年上小學語文教研組最新工作方案 | 一、指導思想： 以學校與教導處的工作方案為指導，以學生為本，以質

24、量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力進步語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，全面進步語文課堂教學程度及業務才能，扎扎實實進步教學質量。 二、工作要求及措施 一、深化教學研究，開展校本教研，進步教學實效。 1、組織老師繼續學習?新課程標準?，改革課堂教學方式，促進師生開展。每大周二上午第四節為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大

25、家共同收益，共同進步。內容包括： 1樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氣氛，給學生以人文的關心，讓學生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識。 2堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、理論才能的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。 3積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在老師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動理論過程中積累、感悟。 4突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。 5樹立大語文教

26、學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文理論時機，進步學習效率。 6講求訓練手段的多樣性，進步練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有 篇三：xx年語文教研組工作方案 烏市第107小學xx年學年語文教研組工作方案 一、指導思想 以學校工作方案為核心，以課程改革為引領，立足我校學生的實際情況，堅持面向全體，打好根底，圍繞“先學后教、以學定教、自主、合作、探究的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的才能，全面進步學生的綜合素質。 二、工作重點 語文學科以學生“語文素養的進步為目的以“詩詞美育為抓

27、手，通過對古代、近代優美詩詞的朗讀、鑒賞培育學生文化素養和人格魅力； 三、主要工作 1、落實教學常規，進步教學效率 本學期采用導學案備課，要求老師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出合適本學科的導學案，課后還要寫出教學反思，堅持認真備課，及時反思的備課制度。對于作業的設計與修改，要認真對待，每月要承受學校的檢查，不僅次數要達標，對于作業的設計、修改情況、學生的書寫等方面也要力求到達要求。 2、強化課改意識，改變教研形式 本學期將繼續努力探究課程改革與進步教育質量相結合，促進兩個開展：即老師開展、學生開展。首先，我們要“研起來。本學期， 我們的教研活動要努力在“實上

28、下工夫，在“新字上做文章，努力進步老師的業務才能。本學期教研活動采用集體學習與研討相結合的方法，使教研活動豐富多彩，激發老師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵老師合作、交流，共享教研成果，實在進步教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發表，努力進步全組老師的業務程度。本學期加強評課方法，指出執教老師課堂上優點和缺乏之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。本學期我們的教研組學習時間仍然是每周四下午，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文老師都要把?語文課程標準?中的根本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。 3、豐富教研活動，進步教研程度 1教研組根據學校教學方案要求，積極開展教學理論活動，各年級討論本學期的班級活動。 2繼續加