1、參加特崗教師培訓心得體會 5 篇心得體會是指一種 讀書、實踐后所寫的感受性文字。是指將學 習的東西運用到 實踐中去，通 過實踐反思學 習內容并 記錄下來的文字，近似于 經驗總結 。下面是小 編搜集的參加特崗教師培訓心得體會 5 篇 ,希望對你有所幫助。為了提高我 們特崗教師的專業素養，更好的適 應教學工作， 畢節市教育局于2013 年7 月 8 日全天舉辦了名為 “畢節 市 20xx 年第一階段特崗教師招聘崗前培訓”的培 訓，我作為一名新特 崗教師，很榮幸參加了 這次培訓。此次培訓的內容十分豐富，包括 畢節試驗 區教育改革 發展及新教育理念、教育管理、校園文化建 設專題 、中小學班 級管理專題

2、、師德修養 專題和教師專業 成長專題。通 過此次培訓，我得到了很大的收 獲，現將自己的心得體會 總結如下：一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的 認識。在本次培 訓中，聽了稅 曉菊老師關于師德修養 專題講 座后，使我 對教師這一職業有了更加明確的 認識。使我深刻地 認識到：首先，教 師是文化的 傳遞者。 “師者，所以 傳道、授業、解惑也 ”，這 是從知 識傳遞 的角度來反映教 師的重要性。其次，教 師是榜樣。 “學高為師，身正為范”也正是 這個意思， 這里主要涉及做人的 問題，學生都有 “向 師性”，實際上是做人的一種 認同感 ;同時學生受教育的 過程是人格完善的 過程，教 師的人格力量是無

3、形的、不可估量的，教 師要真正成 為學生的引路人。第三，教 師是管理者。教 師要有較強的組織領導 、管理 協調能力，才能使教學更有效率，更能促 進學生的發展。第四，教 師是父母。作 為一名教 師，要富有 “愛 心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母 對待孩子，所以我 們說教師是父母。第五，教 師是朋友。所 謂“良師益友 ”，就是 強調教師和學生要 “交心 ”，師 生之間的融洽度、 親和力要達到知心朋友一 樣。最后，教 師是學生的心理 輔導者。教 師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等知 識，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理 壓力等，以給予及時的幫應屆生求 職季寶典 開啟你的

4、職場征途 簡歷 撰寫 筆試真題 面試攻略 專業技能指導 公務員專 區助，培養學生健康的心理品 質。二、培養自身素 質，以便更好的投入到教育事業中。老師的一言一行， 對學生都會 產生巨大的影響。所以，新 時期的教 師應對教育 對象實施正確影響的同 時，不斷完善自己。必 須不斷地學 習有關知 識，在實踐中總結經驗 ，提高自身素 質，才能 嚴于律己，以身作 則，在學生中 樹立一個 實實在在的榜 樣。教 師應該 具有獨特的魅力，成 為教育戰線上的魅力形象大使。教 師的精神面貌 對學生具有 強烈的示范作用，因而要求老師要樂觀、活潑開朗、充 滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態度和藹、

5、風度從容、姿 態灑脫。 對有些學生要鼓勵，有些學生要要求有些學生要真 誠關心。因 為在潛移默化中老 師的思想行 為已經深深影響著學生。嚴格，三、培訓為我以后的 實際工作提供了 許多方法和策略。在培訓中，曾 華老師的教師專業 成長專題講 座結合自己的 實際經驗給 我們介紹了一些成為一名優秀教師的要點和方法， 給我留下了深刻的印象。他 強調我們應適時調整和更新自身知 識結構、終身學習 ;他談到的教學教法 經驗，讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適 時改進教學方法和策略，以 藝術的眼光去 對待教學，爭取精益求精。另外，他 還強調： “在新 課程改革的背景下，各位老 師一定要 認真地貫穿新的教學理

6、念，以學生 發展為本，以新的教學姿 態迎接新的挑 戰”。如何使自己能 夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能 夠持續地從心靈深 處接受教學， 這就需要我努力地 備課、努力地 鍛煉、努力地學 習、努力地學 習其他老 師的教學方法。四、培訓使我對未來的工作充 滿了信心和 動力。在本次培 訓中，各位 講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同 時也鼓勵我 們要盡快適應新的教學 環境、生活 環境、人際關系環境 ;要更加理性地 認識社會、 認識自己的角色 ; 要做一名 終身學習型老師，做一名能 夠不斷適 應新知識、新問題 、新環境的老師 ;要堅持創新，在教學中 發揮自己的 聰明和才智。 這些鼓勵，

7、使我 對未來的工作充 滿了信心和 動力。教師的工作是 瑣碎的，但意 義卻很重大。新的 時代向我 們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。在今后的工作中我會投入我全部的 熱情和愛心，做一名合格的人民教師。在這個炎熱的季節里，我踏上了特 崗教師的行程，開始了自己人生的新征程。云 縣教育局為了使我 們新教師盡快適 應初中的教學工作，特地 對我們進行了上 崗前培訓。 這次新教師培訓的內容十分豐富，包括 對班主任工作 規范，課堂教學 標準，師德師風、教學工作規范，說課、聽課、評課，課件制作和教法 經驗交流等 諸多方面的系 統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收 獲，現將自己的心得體會 總結如下：首

8、先，培 訓使我對 “教師 ”這 一職業有了更加清楚的認識。在培訓中，老 師給我們談到了當代教 師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他 們的話語，覺得很有分量。 這也使我 對教師這一職業有了更深的思考和 認識：首先，教 師是文化的 傳遞者。 “師 者，所以 傳道、授 業、解惑也”，這是從知 識傳遞 的角度來反映教 師的重要性。其次，教 師是榜樣 。"學高為師，身正為范 "也正是 這個意思， 這里主要涉及做人的 問題，學生都有 " 向師性" ，實際上是做人的一種認同感 ;同時學生受教育的 過程是人格完善的 過程，教 師的

9、人格力量是無形的、不可估量的，教 師要真正成 為學生的引路人。第三，教 師是管理者。教 師要有較強的組織領導 、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促 進學生的 發展。第四，教 師是父母。作為一名教 師，要富有 "愛心 "，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我 們說教師是父母。并且，教 師還要善于 發現每一個學生的 閃光點和 發展需要。第五，教 師是朋友。所 謂 "良師益友 "，就是 強調 -教師和學生要 " 交心 " ，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一 樣。最后，教 師是學生的心理 輔導者。教師必須要

10、懂教育學、心理學、健康心理學等， 應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理 壓力等，以 給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品 質。其次，培 訓為我即將面 臨的實際工作提供了 許多方法和策略。在培訓中，老 師還結 合自己的 實際經驗給 我們介紹了一些當好教 師的要點和方法， 給我留下了深刻的印象。在 談到教師的發展問題上，他 強調了適時調整和更新自身知 識結構、終身學習的做法 ;在談到面對困難如何克服的 問題上，他 還提出了如何加 強教師之間團結合作的方法 ;在談到教學教法 經驗方面，也 讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適 時改進教學方法和策略，以 藝術的眼光去 對待教學，爭取精益求

11、精。另外，老 師還強調 ：在新 課程改革的背景下，各位老 師一定要 認真地貫穿新的教學理念，以學生 發展為本，以新的教學姿 態迎接新的挑 戰。如何使自己能 夠有質量有效率有能力地教好所上的每 門課，使學生能 夠持續地從心靈深 處接受的教學， 這就需要我努力地備課、努力地 鍛煉、努力地學 習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老 師的教學方法。在 這次培訓中，老 師所講述的一些方法， 實際上就為我們新老師起到了 “揚 帆導航”的作用，我 覺得包括我在內的所有新老 師必須好好地吸收和采 納。再次，培 訓使我對未來的工作充 滿了信心和 動力。對于沒有 實踐經驗的我們，對新的生活、新的 責任、新

12、的角色多少有些怯懦，而本次培 訓中，指 導老師也十分注意我 們的這種心理的 變化，他的 講話，從頭到尾始 終貫穿一個中心，那就是充 滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我 們要趕快適 應學校的教學 環境、生活 環境、人 際關系 環境等，其二是鼓勵我 們要更加理性地 認識社會、 認識自己的角色，改 變以往學生 時期那種趨向 “感性 ”或者 說是 “浪漫”的生活 態度。其三是鼓勵我 們要做一名 終身學習型老師，做一名能 夠不斷適應新知識新問題 新環境的老師。其四是鼓勵我 們要堅持創新，在教學中 發揮自己的 聰明和才智，爭做教學 發展的弄潮兒。 這些鼓勵，使我 對未來的工作充 滿了信心和 動力。高 爾基曾經

13、說過 ： “只有 滿懷自信的人，才能在任何地方都 懷有自信沉浸在生活中，并 實現自己的意志。 ”也 許，對于我們新教師來說，只要有克服困 難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的 奮斗，新的 奮斗需要旗 幟作為引導，云縣教育局 組織這次崗前培訓就是一面很好的旗 幟，在思想、行 動和實踐工作上 給了我切 實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功 =艱苦的勞動 +正確的方法 +少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作 為指導，以自己的 實際行動來三中做 貢獻，實現自身價 值。20xx 年 9 月 26 日，我榮幸的參加了我 縣教育局 組織的“特崗教師”培

14、訓活動 。在此，我感謝縣教育局 為我們創設 了這次學習的機會，使我 對教育與教學又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學培 訓談談 自己的一點體會：進修學校的老 師他們從備課、上課、聽課、評課等五個教學 環節來對我們進行理論和經驗方面培訓，使我們能夠在具體的 實踐教學和知 識理論的方面 認識都系統的結構。并且在這次培訓中，那些培 訓教師用他們豐富的教學生涯 給我們指明的前 進的道路，無 論是在教學方面 還是在處理與學生、同事、 領導關系上都 為我們今后做好教育工作奠定了基 礎。通過這樣 的培訓，使我在思想上有了更深的熟悉和體會， 這樣的熟悉和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的 進步。 第一、

15、備課中的醒悟賈偉祥老師所講授的是 備課方面的內容。他從 對備課 的誤區到備課的程序仔 細詳實 的向我們介紹了如何 備課，使我能 對備課 有了更深的了解： 備課不是單純的背，更是自我的學識和對學生的了解的前提。從他的引 導我明白 備課的重要性。首先是知學生知自我理解課標，還要在鉆研教材重 難點分心內容，更 見不能忽略的是 設想教學 過程，能夠在激情啟智中導入，循序 漸進中展開，意味深化中 結束。 “備課 是上好 課的前提 ! ”并且通過他的豐富的教學 歷程告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學會做一名學 習型的教師。我們不僅僅要向骨干教 師學習，還要向我 們身邊的人學 習，同時也要把我 們的境界和眼

16、光投 進到校外。通 過學習，我們會發現我們所急缺的教育理念和教學 經驗，像是走進學生心中可以通 過豐富多彩的活 動。王立志老 師他是英 語的教研員通過向他人學 習可以讓我們更好的把教育教學理 論與實踐進行整合，迅速 進步自身素 質。第二個由王立志老 師為我們講授。他是 縣教育學院的英 語教研員，他告 訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老 師。他 講述了他的教 師之路。在自己本 專業出身的 優勢中，能逐 漸成長為今天的名 師，這期間也歷盡了艱辛，最后走向了成功，在教學的事 業上取得卓越的成就。從他的 講授中使我明白了，教授英 語要保持一種 積極地學 習與創新的思想，緊跟時代與前端的教育理念

17、， 讓學生們對英語產生興趣使其自己想要學 習的心 態的形成。更加的確定一種，抱有一 顆愛事業的心，由于喜 歡所以熱愛，由于 熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向其學 習，把教育事 業當成我 們人生中最癡迷最投 進的事業，在各自的崗位上散 發出自己的光和 熱。特崗教師的三年對于我的整個人生來說，三年的 軌跡可長可短，但在 這條軌跡上運行的我應該至少有 這樣的理念：一切工作都需要 實踐來證明，成功 =艱苦的勞動 +正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培 訓精神作 為指導，以自己的 實際行動來為教育三中做 貢獻，實現自身價 值。按照自己的人生 規劃，守住自己最初的志向， 帶著一份使命，

18、肩 負一種責任，請一直開心的生活， 請一直健康的工作， 請一直保持 燦爛的笑容， 請努力用心的享受教育， 請一直幸福的感受生活，在回首之 間，請不要忘了今天在 這里寫下的話，請無悔于自己的 選擇，并以此作 為座右銘，請一直勇敢的走下去。今天 (4 月 24 日 )上午，北京 師范大學教育部傅 納教授對我們研修班的學 員進行了一次心靈的洗禮，作了一堂 題為教師心理健康與 壓力調節講座。傅 納教授以富有哲理的語言、風趣幽默的 風格和體 驗式互動，從 “心理健康與身體健康的關系 ;什么是心理健康 ?教師心理健康的 標準 ;作為教師我們面對壓力時如何去保持自己的心理健康 ”等方面 進行了深入淺出的 闡

19、述和講解。講座過程中，傅教授把深刻的道理寓于各種案例中， 讓學員們在參與和互 動中去體 驗、去思考， 為我們今后的健康生活和工作成 長指出了方向。下面就特殊教育教 師心理健康方面來 談談我個人的一些感受：1、重視教師的心理 問題，創造良好的 環境。影響教 師心理健康的第一位因素是不良的社會 環境，它 對教師個人需要的 滿足、動機的激 發與目標的實現關系較大，影響深 遠。因此，學校要 樹立“尊師重教 ”的良好氛 圍，尊重教 師的勞動，理解他 們的苦衷，少 說空話，多辦實事，切 實解決他 們工作與生活中的各種困惑。 讓教師對工作保持永久的 熱情和持久的勝任工作的愉悅心理， 讓教師能帶著良好的情 緒

20、投入工作， 進入到課堂中去。2、指導教師認識 自己，重 視自己的心理需求。根據 馬斯洛的需要 層次理論，當人的生理、安全、 愛與歸屬等低 層次需要 滿足之后，就會 產生自尊與他尊和自我 實踐的需要。能選擇從事特殊教育本身就 讓人尊敬，自己也可 獲得自豪感，但 還需要指 導教師認識 到自己需要超越每天 單調重復的工作，在教研上、事 業中有所成就，才能 讓自己更快 樂。3、開展心理健康培 訓，提高自我教育意 識 。學校可 經常請一些心理 專家來做一些比較專業 的心理 輔導、心理健康 報告等，指 導教師學習心理健康六 標準： (1) 、正確的角色認知，即能恰當的認識 自己，并能愉快的接受教師的角色

21、;(2) 、具有健康的教育心理環境：即在教育中教 師的情緒穩定、心情愉快、反應適度，情 緒自控， 積極進取 ;(3) 、教育的獨 創性，不人云亦云，能 創造性的工作 ;(4) 、抗焦 慮程度高，能忍受困 難和挫折的考 驗 ;(5) 、良好的人 際關系，能正確 處理學生、家 長、同事與 領導的關系 ;(6) 、善于接受新事物、新理念，不斷適 應改革與 發展的教育 環境。以切 實提高教 師的心理素 質，學會自我舒 緩心理壓力，解脫 煩惱，減輕不安，恢復情 緒的平衡與 穩定。4、開展各 類活動，緩解教師心理壓力。根據學校特色和教 師的喜好，開展各種形式的活動，使教 師放松身心， 緩解緊張的情緒。如開

22、展趣味性 較濃的文體活 動，不僅可使教師在忘卻 煩惱的同時鍛煉 了身體，而且 還加強了溝通，增 強了凝聚力。再如開展 讀書學習活動，不僅可以開 闊眼界，而且 還能使教 師心胸更開 闊，業務更精湛。又如 對教師進行談心活動，可使教 師的心理 問題得到及 時疏導和解決。5、提高教 師的社會地位，激勵 職業積 極性。在當前的 經濟環 境中，增加特教教 師的經濟收入，既是提高特教教 師社會地位、激勵教 師職業積 極性的基 礎性物質條件，又是提高特教教 師職業積 極性的保健性心理條件。另外，呼吁全社會都來關心特殊教育、關注特殊教育的 發展，將會使教 師的對待工作的信心增 強。否 則，特教教 師的職業積極

23、性的增 強、教育質量的提高都會有 較大的困 難。早在 1996 年，聯合國專家就預言： “從 現在到 21 世紀中葉，沒有任何一種災 難能與心理危機那 樣給人們持續而深刻的痛苦。 ”因此，我 們每個教 師都應及時克服消極心理的影響， 滿懷熱 情投入教學工作，能做到像著名教育家 蘇霍姆林斯基 說的那樣“每一句 話都對他們飽含熱情，每一次眼神都 對他們寄托希望，每一個手 勢都對他們親近，每一個 動作都對他們以鼓勵。 ”讓 每一位特教教 師都擁有健康的心理， 擁有永久的快 樂。我有幸參加了由市教育局 師資科組織的到東勝特殊教育學校參 觀學習和在烏蘭 察布舉辦特殊教 師培訓學習。這兩次參 觀培訓學習內

24、容豐富充 實、形式多種多 樣：有專家的精彩講座，有學 員間的互動交流，回想 這幾天的培 訓，既有 觀念上的洗禮，也有理 論上的提高，既有知 識上的積淀，也有教學技 藝的增長，對于首次參加此 類培訓的我來 說真是大開眼界。下面談談自己的一些培 訓心得體會：首先是思想上的 認識更深刻。我來自普通學校，參加此類的培訓的機會比 較少，本次的培訓使我思想上 對特殊教育有了更深刻的認識。赤峰市方教授 給我們提到：作 為特殊教育我們要認識到了自己身上的擔子是光榮的，要 進一步體會到了做 為一名特殊教育 領域的教師所擔負的責任的重大與神圣。正如他所 說我們從事的特殊教育工作是特殊的行業更是大 愛的行業，絕對是

25、太陽底下最光輝的事業，它不但 為家庭解困，更 為社會分 憂。我們做為一名特教教 師就應該 立足本崗位，關心 愛護學生，最大限度地 補償特殊兒童的缺陷，挖掘其潛力，幫助他 們生存于社會，適 應社會生活，成 為一名自立于社會的人。其次是梁教授的 講座就像是一 頓豐盛的大餐，精美地呈 現在我們的面前，真是 “聽君一席話，勝讀十年書”。各位 專家毫無保留的把自己在學 習和工作中的 經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是精彩 紛呈。特 別方教授的 講座給我留下深刻的印象。他幽默大方的語言深深吸引了我， 講座的內容更在我心中掀起了 陣陣波瀾，不僅讓我了解到特殊教育教學 動態，而且還學到了先 進的教學理念，

26、在他 講授的一些教育教學 實例中產生了共 鳴，從而讓我能從理論的層次來解 釋自己在教育教學中碰到的一些 現象。他以自身的所 見所聞，詳細 解讀了他們學校特殊教育立法 頒布的背景、目的、內容。通過對特殊教育立法，來展 現赤峰當前特殊教育 發展的現狀，引 發在場的每一位特殊教育者 對我們特殊教育未來 發展趨勢的深思。梁洪志教授用極其淺 顯易懂的方式 給我們講解了特殊兒童行 為矯正的很多方法，特 別是如何做好自 閉癥兒童的融合教育。方教授將要 講解的知 識點與方法揉碎了，然后再將 這些知識點結合生活中真 實的案例，給我們有條不紊地 細細分解與 闡述，真正做到了理 論與實際相聯系，我 覺得這樣的講座對

27、我們大多數教 師而言，是最 樂于接受的，我 們期待這樣的講座。我認為現階 段根據我校的實際，必須完善現時隨班就 讀工作的制度，充分 發揮骨干教 師在融合教育中的 協調 者作用來提高隨班就 讀質量，實現殘疾兒童 義務教育與普通兒童 義務教育的均衡 發展。通過培訓，我個人有以下幾方面的收獲：1、知道了正確的教育觀念是搞好隨班就 讀工作的前提，知道了怎樣才能當好一名特教資源教師，明白了自己的工作任務和工作方式，以及要具 備的各種 專業素養，研究方向。2、了解了特殊教育 發展的現狀，以及特殊教育今后的 發展趨勢、特點和啟示， 為今后自己的教育教學活 動提供了理 論依據。3、了解了三殘兒童的心理與教育，以及特殊兒童教育的發展和變化，職業教育的現狀和發展趨勢。平 時我們在教學中會用到很多心理學知 識，但缺乏理 論指導和總結 提高，容易走彎路，當方法運用不當 時不僅會事倍功半， 還會起到相反的作用。4、作為一名特教教 師，在隨班就 讀工作開展中，最重要的就是 給隨班就 讀的老師、家長提供各種 專業指導和服務，使隨班就 讀工作不再停留于形式，而是能 夠得到實質性的開展。5、知道了隨班就 讀的理念，以及如何開展隨班就 讀建立資源教室， 資源教室個案管理等等。雖然這次培訓收獲很大，但是 還有很多的理 論和實踐知識需