1、我的校本研修學習計劃書導語：新課改推動了校本研修工作， 也促進了教師專業的發展。以下是為大家分享的我的校本研修學習計劃書，歡迎借鑒！人生雖有涯，學習無止境。在當今信息豐富的年代，在新課程改革大力推進的背景下， 樹立終身學習的意識顯得尤為重要。 專業成長需要過程，在這個過程中有困惑，有辛勞，有提高，有收獲，有進步，有喜悅。在自學中求成長，在成長中求升華。結合我校及本人實際，我將認真學習基礎教育新課程改革綱要及解讀英語新課程標準及解讀 好教師必備的五項新技能 教育科研與教師專業成長教師實踐智慧的積累與提升 好教師必學的五項教育新思維等學科新教材， 認真研修以求自我發展，特制定學習計劃如下：一、指導

2、思想在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努力改變自身，學習新的知識和教學方法以適應現代課堂， 提高自身專業技能和提升師德素養是現代教師的必修課。二、理論學習的重點好教師具備的技能。用一年時間通過學習好教師必備的五項新技能和好教師必學的 5 項教育新思維等掌握科學先進的技能與方法，積累豐富的間接經驗，為打造高效課堂奠定專業理論基礎。三、研修主題：“高中英語教學中閱讀能力培養的研究”本學期的研修重點將立足高中英語課堂教學，在英語閱讀課中指導學生閱讀策略，讓學生嘗試應用自主學習、合作學習，使教學生動化，讓學生在自主學習及合作學習中，領悟閱讀的過程，掌握閱讀的技巧，體驗英語閱讀的快樂，從而提高

3、教師的閱讀課教學設計水平，使教學設計真正適合學生發展的需要。 優化閱讀課堂教學設計與實施策略，提高課堂效率，向四十五分鐘要效益，構建科學的課堂教學評價體系，實施新課程，進一步推動英語課堂教學質量的提高。四、研修目標：（ 1）通過培訓學習，幫助教研組全體成員樹立科研促教的思想：讓每個人意識到問題即課題， 我們是為我們自己的教學在做有益的研究，我們的研究是為了更好地促進教學， 我們的研究是為了更好的服務學生。（ 2）以科研為先導，促進老師專業成長。以落實新課程過程中發現的問題和急待解決的困惑為重點， 鼓勵組員寫教后反思， 反思即是成長，反思積成論文。（ 3）幫助自己樹立更強的課堂質量意識，向課堂要

4、效率，向課堂要成績。五、研修措施：1 、認真做好集體備課工作。2 、充分發揮教研組的作用， 并結合本組的具體實際開展教學研究。3 、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。4 、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自身的教育教學水平。5 、學習教師職業道德，進一步提高師德。6 、學習教師反思能力的培養與提高，進一步提高自己的反思意識，要經常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。六、學習形式：1 、積極參加校本教研活動， 努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設。2 、創新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設計出富有個性的教案。3 、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研