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1、21、古詩兩首1、古詩兩首教學內(nèi)容：P84-P83教學目的：1、對照注釋，理解詩句的意思。會認2個生字，會寫4個生字。會朗誦、背誦兩首古詩，會默寫望天門山。教學重難點：理解詩句的意思。教學準備：生字卡片、教學掛圖。教學流程：課時一、導入新課。中國是詩的國度，古詩作為我國悠久文化的寶貴遺產(chǎn)，深受同學的喜歡，最近課余你又收集了哪些古詩，背給大家聽一聽，好嗎？指名由學生自由背誦古詩。今天我們一起來學習一首古詩 望天門山。板書課題。二、學習古詩。對李白進行簡要介紹。步：1).談談你對李白的了解。).說說你對題目的理解。教師點撥。第二步：小組合作，利用字典、注釋、插圖自學古詩互相交流。 重點詞：天門、楚

2、江、中斷、天、至此回通過自學，你明白了什么？全班交流。還有什么不明白的問題，請?zhí)岢鰜泶蠹医鉀Q抽學生說說本詩的意思。教師可做適當講解。再讀這首詩，邊讀邊想描繪的畫面。先小組交流，再全班交流；抽學生上黑板把想到的畫面 畫下來，結合畫面講述。第三步：再用喜歡的方式讀這首詩，想想這首詩表達了作者怎樣 的感情。交流。第四步：體會作者的贊美之情，有感情地朗讀本詩，先自由讀，再 讀給全班聽。背誦這首詩。三、學寫生字。學生自由準備，為要求會寫的 4個生字組詞，想給哪個 字組就給哪個字組，能組幾個就組幾個。觀察這些字在田字格的位置。老師指導書寫并示范。學生在課堂作業(yè)本上寫，教師巡回指導。四、作業(yè)。背誦本古詩。搜

3、集、背誦李白的詩。第二課時一、復習導入。上節(jié)課我們學習了一首古詩，大家還記得嗎？請大家一 起背一背。這節(jié)課我們將去領略另一首古詩的迷人風光。板書課 題。齊讀課題。二、學習生字。請小朋友們自由讀古詩，在讀的同時用鉛筆勾出生字， 多讀幾遍。誰愿意當小老師教大家認讀生字？獨立思考：用什么方法識記這些生字最快。全班交流思考的結果。對生字進行擴詞訓練。三、學習古詩。對蘇軾進行簡要介紹。步：1).談談你對蘇軾的了解。).說說你對題目的理解。教師點撥。第二步：組合作，利用字典、注釋、插圖自學古詩互相交流。重點詞：瀲滟、空蒙、奇、西子過自學，你明白了什么？全班交流。有什么不明白的問題，請?zhí)岢鰜泶蠹医鉀Q學生說說本詩的意思。教師可做適當講解。讀這首詩，邊讀邊想描繪的畫面。先小組交流，再全班交流；抽學生上黑板把想到的畫面 畫下來，結合畫面講述。第三步：用喜歡的方式讀這首詩，想想這首詩表達了作者怎樣的 感情。交流。第四步：體會作者的贊美之情，有感情地朗讀本詩，先自由讀，再 讀給全班聽。背誦這首詩。四、完成課后練習。板書設計：1、古詩兩首

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