1、20XX年教師年度培訓總結學習是教師的終身必修課，在信息化時代，更要堅持不 斷的學習。今天XX給大家為您整理了 20XX教師年度培訓總 結，希望對大家有所幫助。20XX教師年度培訓總結范文一：通過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的發展方向 和新課標解讀，反思了以往工作中的不足。下面是我通過校 本培訓獲得的幾個方面的體會：一、在教學活動中，學生才是主人新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是 以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能 有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的 積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。 每一個學生都發言就是參與嗎 ？專家

2、的觀點是：“應該說， 站起來發言是參與”。但從表面上看，是一種行為的參與， 關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的 問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發 言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動、積極， 是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態，思維的狀態， 不能滿足于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生 提出自己的見解；表面上看是師生互動，實際上是用提問的 方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答

3、案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢？專家認為，應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突， 使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。 同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他 們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當 給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達 自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。 條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來， 參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過 程，個體才能得到發展。二、在教學活動中，教師要善于評價

4、在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。對學生的日 常表現，應以鼓勵、表揚等積極性的評價為主，采用激勵性 的評語，盡量從正面引導。莎士比亞說：“贊賞是照在人心 靈上的陽光。”前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子 們體驗勞動的歡樂和自己的勞動而感到自豪。”為了讓全體 學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。大量的實踐證明，對學生的賞 識與鼓勵，不僅有利于提高學生的學習興趣，而且培養了學 生學會欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現了 教學的人文性。也要多一點詼諧與幽默，老師風趣幽默的語言必將使學生受到潛移默化的影響，從中有助于學生良好 人文素質的養成。

5、使學生在充滿愛心和智慧的評價中健康成 長，我們還要“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”三、在教學活動中，教師要當好組織者教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把 機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研 究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學 習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施 的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表 現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生 精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察 和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的 需要沒有真正地被關注。四、在教學活動中，教師要做一

6、個成功的引路人一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍 的創設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源 來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動 力。然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會 發現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟 外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學 方法的指導。總之，在學校的教育改革中，我們要不斷學習，致力于新課標的研究與探索之中，尋求創新，切實以新觀念、新思 路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得能力的提高。20XX教師年度培訓總結范文二：根據年初制定的教師培訓規劃，一年來我校領導認真落 實規劃內容，教師培訓工

7、作取得了較好的成績，現總結如下：一、在時間上和經費上予以保障和支持我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成 長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間 上和經費上予以保障和支持，為教師學習提供便利，創造平 臺。二、開展多樣的培訓形式我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵 教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高、讀書自學等多種 培訓。1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與 班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的 一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了 班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。2、組織實施教師師德全員培訓。通過培訓

8、，提高了全體教師思想政治素質和職業道德水 準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規的教育行為。3、加強新課程理念的學習組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創造機 會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經驗和管理經驗 此外，根據年初指定的規劃，開展新理念、新課程、新技術 的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有 良好的職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學 改革得最新動態，適應新課程標準得要求。4、加強計算機應用培訓教師實現了 “四會”：會文字處理，會制作簡單的課件， 會上網查閱、下載資料，會收、發電子郵件。同時教師能在 課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。目前我校教師基本

9、 能不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術 與課程整合的能力。5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的 繼續教育要求。6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參 加培訓。總之，一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果， 我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研 修相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加 強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今后我們 將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍 而努力。20XX教師年度培訓總結范文三：在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每 一次都能聽到同行內的專家、優秀骨干教師精彩的講

10、座，他 們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了 我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓，我的收獲 豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了， 許多疑問得到了啟發或者解決。以下是我的學習心得跟大家 分享一下。一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。剛進入幼兒園，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、 上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節課的教學活動、一天 到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是 天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己 的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。經過這次培 訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能， 玩具是兒童的天使 游戲是幼

11、兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學 的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲 中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以游戲為基本活動” 的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建 構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在 游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。 把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自 由嬉戲，快樂成長二、明確了幼兒教師專業化成長的目標與方法。很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要 求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。 可當自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發現，即便是 專門的幼師學

12、校培養出來的老師要做好都不容易，更何況我 這個非師范專業的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內心， 直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業 的幼兒教師首先必須樹立敬業、樂業的教育觀；把幼教當成職業來干，努力追求稱職 ；把幼教當成事業來干，努力追求 最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成 學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次， 具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握 多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。 最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善于總 結，勇于創新，做到終身學習。三、幼兒教師要培養職業幸福感當我們每天重復

13、同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候， 當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會 浮現在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐， 我們怎么忍心不負責任 ？我們怎么忍心傷害他們 ？所以，我們 要調整心態正確面對職業倦怠。首先，擺正心態，調整欲望。因為欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲 倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。 其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去 的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝 是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一 刻不會現出美麗的彩虹呢 ？培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻 是無價的。無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是