1、幼兒園班主任班級教學工作計劃新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據， 制定出以下的班級工作計劃。一、班級分析情況本學期我班一半均為剛剛入園的新生。 每個幼兒性格特點不同，生活習慣不同， 新的學期里每個孩子都需要去磨合與適應， 既適應新的班級新的環境，還要適應新的朋友。部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手， 一些孩子手腳亂跳， 還有一些孩子對家長又抓又咬， 情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒

2、自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣， 時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚；課堂上更是慘不忍睹，連數字 1 都不認識為了使這些幼兒能盡快穩定情緒， 適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的新的進步。本班 26 名男生， 12 名女生，比例非常的不協調，但不管怎樣，我們都會盡全力幫助每個幼兒，讓其全面、健康、快樂的成長。二、班級工作任務及目標以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工

3、作和保育工作以及家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德。增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。總目標：1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2 、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。3 、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4 、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。5 、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6 、能和家人、小朋友、老師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。7 、學習分辨事物是與非的最基本的原則。8 、初步認識集體、公共等

4、概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。三、教育教學活動語言1 、能了解背誦兒歌2 、能用普通話，連貫地表達自己的意思。3 、會用普通話講述簡單的故事，樂意與同伴交流，能大方的在集體面前說話，聲音響亮，句子完整。4 、能夠理解所學故事的內容，并較連慣說出主要情節，并能合作進行表演。數學1 、教幼兒學習目測 10 以內的數群，學習不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷 10 的數量。2 、學習按外部特征排序，學習按一定的規律排序。3 、能學寫 120 數字4 、認識加號、減號、等于號、大于號、小于號5 、認識圖形（橢圓形、長方形等）6 、會用常見的分類方法進行分類7 、會 5

5、 以內的組成與分解8 、幼兒能夠數出 150 的數字拼音1 、培養幼兒美術活動的興趣，認識各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。2 、學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形象和特征。能大膽地按自己的意愿畫畫。3 、學習簡單的構思，布局合理，會添畫背景，輔助特等，豐富畫面內容，表現簡單的情節。4 、繼續學習蠟筆畫、吹畫、手指畫等表現形式和基本技能，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力。5 、掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。創作不同形態的手工制品。6 、學會簡單的折紙方法，并折疊出簡單的形象。7 、初步引導幼兒感受美術作品所表現的線條、色彩、形狀及其構圖。并樂于與他人交流自己對

6、作品的感受和理解。8 、培養安靜、整治、有序等良好的美工活動習慣。9 、能對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣。音樂1 、能用自然的聲音演唱歌曲，并能在演唱的的過和中，正確地表現樂曲的前奏、間奏。2 、能按音樂的節奏做簡單、協調的舞蹈動作。3 、能準確唱出多首歌曲的曲譜。4 、能掌握歌曲中出現的節奏型，并能用動作表現出來。四、家園聯系家長工作是我們工作開展的重要一環，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯系， 讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯系手冊及時與家長溝通交流。五、安全工作1 、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好生病幼兒的藥品，避免幼兒吃錯藥。2 、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活管理，做到了人到心到，謹防