1、2021學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃5篇 時(shí)間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下我在這給大家整理了一些20_(請(qǐng)自填)學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助! 20_(請(qǐng)自填)學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃1 轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方

2、面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。 一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。 在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比

3、較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。 在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。 二、工作目標(biāo)： 根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)： 1、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣; 2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力; 3、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展; 4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。 5、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。 三、詳細(xì)措施： 1、做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提

4、醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊; 2、充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作; 3、積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī); 5、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì); 6、杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。 四、家長(zhǎng)工作： 通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和

5、學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。每個(gè)月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容： 9月份：1、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。 2、結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。 3、進(jìn)行主題傳統(tǒng)美德的教學(xué)活動(dòng)。 十月份：1、結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。 2、結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。 3、進(jìn)行幼小銜接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。 4、進(jìn)行上門家訪，以便更好的了解幼

6、兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。 5、進(jìn)行主題祖國多美好的教學(xué)活動(dòng)。 十一月份：1、對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)、英語的考評(píng)。 2、進(jìn)行第二次上門家訪。 3、進(jìn)行主題保護(hù)環(huán)境的教學(xué)活動(dòng)。 十二月份：1、進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng)：生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒;穿疊衣物;整理床展;排課桌等)。 2、進(jìn)行第三次上門家訪。 3、結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。 4、進(jìn)行主題身邊的標(biāo)志的教學(xué)活動(dòng)。 5、對(duì)幼兒的安全和健康教育。 一月份： 1、進(jìn)行幼小銜接的第三項(xiàng)活動(dòng)：家長(zhǎng)觀摩課的活動(dòng)。 2、進(jìn)行第四次上門家訪。 3、進(jìn)行主題過新年的教學(xué)活動(dòng)。 4、進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。 5、對(duì)幼兒的安全和健康教育

7、。 希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰! 20_(請(qǐng)自填)學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃2 剛剛送走一批活波可愛的孩子，又迎來了一批新的小朋友。新的學(xué)期開始了，看著孩子們一張張可愛的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，心中充滿了希望。本學(xué)期，們將繼續(xù)積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。 一班級(jí)情況分析 本學(xué)期我們班是新組建的一個(gè)班級(jí)，男生有_人，女生有_人，共計(jì)_人，都是從大班升上來的孩子。通過觀察，本班孩子是屬于比較活躍的。對(duì)此，本班的工作重點(diǎn)將圍繞著“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”的能力進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)開展本學(xué)期的工作。 二教育教學(xué)工作 1.基本工作： 本學(xué)期的工作重

8、點(diǎn)主要是落實(shí)在“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”的能力進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)開展工作。促進(jìn)幼兒的身體與動(dòng)作的發(fā)展，重視幼兒體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，完成 所能及的任務(wù)。 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒看書，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)利用廢舊物品自制一些簡(jiǎn)單的玩具。培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)，讓幼兒在做事的時(shí)候盡量做到有始有終，在集體活動(dòng)中，能有集體主義意識(shí)，玩耍中能主動(dòng)與同伴一起分享。 培養(yǎng)幼兒正確書寫姿勢(shì)，閱讀姿勢(shì)。 2.衛(wèi)生保健工作： 注重幼兒在一日活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。 提高自我保護(hù)能力，確保幼兒的安全。 加強(qiáng)自我

9、服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書包、儀表、被褥。 3.家長(zhǎng)工作： 主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。 向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)。 以上是我班本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，隨著人員的相互配合。相信我們的工作將會(huì)順利進(jìn)行。我們也將會(huì)和幼兒園共同進(jìn)步，成長(zhǎng)，發(fā)展。 20_(請(qǐng)自填)學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃3 在本學(xué)期，我們幼兒園開辦學(xué)前班已經(jīng)是第二期了，因此有了一定的經(jīng)驗(yàn)，我們必須再接再厲,自己找機(jī)會(huì)不斷去尋找，去探究，這對(duì)于我們來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們一定會(huì)以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，取到更好的成績(jī),真正做出我們自己的品牌。 在這個(gè)學(xué)前班，我們部分孩子上個(gè)學(xué)期讀過大班，他們的整

10、體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對(duì)來說，音樂鋼琴與英語基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間得需要調(diào)整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 度過一個(gè)區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，使我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此，我們?nèi)焕蠋熅痛艘黄鹩懻摗⒀芯?，結(jié)合本班的情況共同制定了本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃： 一、班級(jí)情況分析; 本學(xué)期, 班內(nèi)共有22名孩子, 其中舊生12名, 新生10名,整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的, 班級(jí)孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、愛大聲說話等問題。 二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施 ： 1

11、、以英語和速算作為班級(jí)特色 在上學(xué)期，通過外教老師、英語老師的努力，班上的孩子對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們非常喜歡英語活動(dòng)。有了這個(gè)作為基礎(chǔ)，如果繼續(xù)對(duì)他們進(jìn)行英語教育，他們的英語一定會(huì)有更大的成效!所以我們打算仍以英語作為我們班的班級(jí)特色，另外增加速算課程珠心算，并計(jì)劃按以下幾點(diǎn)進(jìn)行教育、培養(yǎng)，相信我們班將成為全園英語和速算的典范班級(jí)! a：積極配合每一節(jié)英語教學(xué)和速算教學(xué)活動(dòng)。管理好班級(jí)課堂紀(jì)律，鼓勵(lì)每一位幼兒參與到教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)英語和速算的興趣。 b:常用英語與孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，讓孩子感受到一個(gè)學(xué)英語、用英語的氣氛與環(huán)境。 c:幫助孩子課后復(fù)習(xí)。每天各花十五分鐘的時(shí)間進(jìn)

12、行英語和速算復(fù)習(xí)，幫助孩子鞏固英語和速算。 2、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)前班，使孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。 a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備在家長(zhǎng)園地上增加這一欄，常給家長(zhǎng)提供有關(guān)這方面的信息。如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。 b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)5到8個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心 好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的表面感興趣了，他們喜

13、歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我們班級(jí)開設(shè)自然角和益智區(qū)，并在活動(dòng)中增加智力的活動(dòng)。 4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。 進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。 a: 多開展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)

14、悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。 b: 培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。 5、 建立新的教學(xué)方法，改變教學(xué)形式。 幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的直觀方法，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。而小學(xué)

15、則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面， 幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中，而小學(xué)上課是教學(xué)的主要形式，孩子比較長(zhǎng)時(shí)間地坐在教師聽課、自學(xué)、做作業(yè)。而我們辦學(xué)前班，及早做好幼小銜接是十分必要的。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備： a: 適當(dāng)減少游戲，增加看圖書，手工等安靜的活動(dòng)，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。 b: 環(huán)境增加知識(shí)性的布置：設(shè)立語言角、計(jì)算益智角、英語角、拼音角、兒歌角、識(shí)字區(qū)等。 c: 改變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。 三、保育工作 本班孩子已經(jīng)過三年的幼兒園教育的培養(yǎng)，一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個(gè)別孩子

16、因?yàn)榧胰说膵蓱T，獨(dú)立性較差。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理能力的培養(yǎng): a: 學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己管理自己的物品。 b：學(xué)會(huì)自己照顧自己，會(huì)根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。 c：遇到困難會(huì)請(qǐng)求大人的幫助。 d：學(xué)會(huì)自我保護(hù)等安全意識(shí) 四、班級(jí)管理方面 1、 班級(jí)每周開一次會(huì)議，分工合作、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級(jí)氣氛。 2、 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)吸收新的教育理念。 五、家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長(zhǎng)工作，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，收到 學(xué)前班20_9班務(wù)工作計(jì)劃更好的教育效果。我們通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 1、 建立新的溝通方式，通過emall等方式和家長(zhǎng)進(jìn)行

17、溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到班級(jí)的工作當(dāng)中。 2、 積極開展家訪、電訪工作。 3、定時(shí)更換家長(zhǎng)園地，通過家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)更好地了解我么們的工作，并做好配合工作。 總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)! 20_(請(qǐng)自填)學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃4 (一)、班級(jí)管理 孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會(huì)自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。 1、第一周沒有正式上課，專門訓(xùn)練養(yǎng)成

18、習(xí)慣與常規(guī)。 2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等)，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。 4、一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫片，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。 5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語，做個(gè)文明禮貌的好孩子。 6、對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。 7、午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。 (二)、衛(wèi)生保育管理 1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。 2、做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。 3、隨時(shí)注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的

19、情況。 4、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報(bào)。 5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。 6、讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險(xiǎn)動(dòng)作等。 7、體育活動(dòng)多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽。 (三)、教學(xué)目標(biāo)與要求 數(shù)學(xué)： 1、數(shù)與計(jì)算這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法，外擴(kuò)長(zhǎng)新知識(shí)。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。 20_年幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃4篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文2、認(rèn)識(shí)立

20、體圖形認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。 3、認(rèn)識(shí)幾時(shí)半在認(rèn)識(shí)正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識(shí)點(diǎn)。 4、趣題與孩子們一起分享趣味題的樂趣。 科學(xué)常識(shí)： 1、認(rèn)識(shí)海洋世界，自己動(dòng)手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動(dòng)物。 2、進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活。 3、了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。 4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電路，讓孩子們認(rèn)識(shí)與了解一些簡(jiǎn)單的線路。 美工操作： 1、讓幼兒利用平時(shí)對(duì)人物的影響，自己動(dòng)手對(duì)人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫。 2、讓幼兒動(dòng)手玩玩、畫畫折動(dòng)物、植物手工。 社會(huì)情感： 以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現(xiàn)實(shí)

21、中的事讓孩子們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。 (四)、家園溝通工作 隨著社會(huì)的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來越強(qiáng)。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長(zhǎng)溝通了解孩子在家的情況。 1、家園溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育。 2、讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作。 3、父母是

22、孩子的榜樣，應(yīng)以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。 20_(請(qǐng)自填)學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃5 轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的班務(wù)工作計(jì)劃。 一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒_名，其中男生_名，女生_名，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)

23、人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。一部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午睡，有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。 認(rèn)知方面：幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高，對(duì)周圍事物感興趣，大多幼兒的語言表達(dá)能力較好。 在社會(huì)發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。 二、環(huán)境布置 環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。這學(xué)期，我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻。 三、

24、良好習(xí)慣的培養(yǎng) 學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期，因此習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間逐步形成的，因此，從一開始就應(yīng)該加強(qiáng)好習(xí)慣的的養(yǎng)成，本期我班將從以下幾個(gè)好習(xí)慣著手： 學(xué)習(xí)好習(xí)慣，上課專心，愛提問，積極回答，認(rèn)真書寫，不磨蹭;禮貌好習(xí)慣，主動(dòng)與長(zhǎng)輩打招呼，不隨便打斷別人的話，在公共場(chǎng)所要安靜，坐有坐相站有站相，用雙手接遞長(zhǎng)輩的東西;衛(wèi)生好習(xí)慣，飯前便后洗手，手臟了及時(shí)洗，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，自己整理用具和衣物;飲食好習(xí)慣，吃飯時(shí)不講話，自己收拾餐桌，不挑食，不偏食;安全好習(xí)慣，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，離開要向老師和父母請(qǐng)假;勞動(dòng)好習(xí)慣，自己的事自己做，主動(dòng)做家務(wù)，學(xué)習(xí)怎么勞動(dòng). 四、制定班級(jí)規(guī)則、形成良好班風(fēng) 本學(xué)期，將