不退位減法(兩位數減兩位數)_第1頁
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文檔簡介

1、附件2教學設計（教案）一板基本信息年級二年級教學形式自主探究教師單位課題名稱不退位減法（兩位數減兩位數）學情分析學生已經學習了兩位數加兩位數的計算方法，知道了 “從個位算起，相同數位對齊”的道理.所以在討論 計算方法時，學生能夠通過知識遷移，利用學過的加法計算的順序解答。教學目標n 通過學習.使學生理解筆算兩位數減兩位數（不追位）的算理，學捋匕代的丿徒準確計算.2、通過學生自主探索.小組討論等方式理解豎式中數位更對齊的重要性，讓學生學會與他人合作學習。3. 培養學生認真觀察、仔細計算的良好習慣。教學過程一、創設情境：誰知道2008年的奧運會在哪舉辦？師：我國北京在全世界申辦2008奧運會的4個

2、 有名的城市中以絕對優勢取得了成功，這不但僅是申辦成功，而且向全世界證明了我國的綜 合國力，所以全國億萬人民都為此歡呼。你收集了哪些相關北京申奧的信息？二、自主探究：1、岀示票數統計圖，觀察圖，問：北京嬴了？你能提出數學問題嗎？學情預測：北京和多倫多一共得多少票？北京和巴黎一共得多少票？北京和伊斯坦 布爾一共得多少票？多倫多和巴黎一共得多少票？多倫多、巴黎和伊斯坦布爾一共得多少 票？北京比多倫多多得多少票？巴黎比北京少得多少票？學生列式，能夠用筆算加法解決。學生計算。問：筆算加法要注意什么？2、師：5622該怎樣解決呢？A、能夠口算，5020=30, 62=4, 30+4=34。B、能夠像加法

3、一樣筆算。該怎樣列豎式呢？小組合作完成。互相交流算法。3、你認為筆算減法應該注意什么？三、拓展使用：1、解決剛才沒有解決完的問題。2、完成19頁“做一做”第1題。小組內交流算法。3、48-18=3531 =強調筆算3531時，十位怎樣算？ “0”用不用寫？為什么？4、樹上有35個桃子，被小猴摘了以后還剩12個，小猴摘了幾個？開放題：五一廿，建強疑販店慶促銷，每件玩具優惠6元，幾種玩具的價錢如下:25元30元18元根據上述信息，你能解決什么問題？板書設計兩位數減兩位數（不退位減）36-23=13十個366 4*減3個一得3個一 233個十減2個十得1個十豎式計算時，相同數位要對齊，先從個位減起。最后別忘了在橫式后面寫上得數。作業或預習用豎式計算:84-40=25-13=27-13=48-22=54-11=自我評價本節課學生積極參與，自主探究，合作交流。在具體的情景中從數學的角度發現 問題，解決問題，經歷獨立思考、動手操作、小組合

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