1、五年級2021年語文上學期期中考試真題語文S版班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。lí mín fn fù hu huán qn lüè lín lón xio hu jìn kuàn ln duò 二、 給下列加點的字選擇正確的讀音打“”。嫌（xián xán）棄 鑲嵌（qin qiàn） 匣（xiá jiá）子鳥喙（yuán huì） 相框（ku

2、n kuàn）  清澄（chén chén）三、 比一比，組詞語。輝（_）誨（_）暇（_）殖（_）歇（_）揮（_）悔（_）假（_）值（_）竭（_）四、 將下列詞語補充完整。樂此（_）（_） 相映（_）（_） 低（_）折（_）神（_）妙（_） 抓（_）撓（_） 半夜（_）（_）五、 選詞填空。流連 留戀1要離開學校了，大家十分（_）。2山上優美的景色讓人（_）忘返。啟示 啟發3寓言故事給了我很多（_）。4他從那件事中受到（_），也制作出一個小工藝品。六、 按要求進行句子練習。1人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她

3、的_，愛她的_，愛她的_。2這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。（改為“被”字句）_3我不能心安理得地接受這個贊譽。（改為反問句）_4像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。（用加點的詞語仿寫比喻句）_5 書籍是全世界的營養品。（改為反問句）_6少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。我的讀書生活恰似_，也似_。七、 根據課文內容填空。1.白鷺雖是常見之鳥，但作者卻盛贊它實在是_，是一首_。2.落花生一課的作者在這篇課文中運用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做有用的人，不要做_的人。3.珍珠鳥一課中富有哲理的句子是：“_。”4.在蟬一詩中，“_，_”通過

4、對飲食、棲居環境的選擇，表現其高雅志趣。八、 閱讀理解。_卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執麈尾。城門內外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退。”于是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：”司馬懿乃魏之名將，今統

5、十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。”眾皆驚服曰：“丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也。”1解釋下列畫線詞。（1）旁若無人（_） （2）若某等之見（_）（3）必棄城而走（_） （4）吾兵止有二千五（_）2請用簡潔的語言寫出兩個部分的大意。（各不超過10個字）第1、2自然段：_第3、4自然段：_3文中三次寫到

6、諸葛亮的“笑”，請揣摩人物當時的心理，分析這三次“笑”的不同內涵。（1）笑容可掬：_（2）撫掌而笑：_（3）拍手大笑：_4上文運用了對比手法來刻畫人物性格，請指出下列兩組對比的作用。（1）司馬昭與司馬懿的對比：_（2）眾官“無不駭然”與孔明“撫掌而笑”的對比：_5這個故事中，孔明計策為何能成功？_6你對文中故事里的人物各有怎樣的認識？請用合適的詞語填空。（_）的諸葛亮 （_）的司馬懿7請給故事擬個合適的題目，寫在文前的橫線上。九、 課內閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海

7、寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月，還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館1用“ ”畫出文中的過渡句，它的作用是 。2“殿”字用音序查字法先查_，再查_；用部首查字法先查_ ，再查_畫 。可以組詞為_、_ 。3刪去畫“ ”句子中的“上自”“下至”好不好？為什么？_4這篇選文的題目

8、是“圓明園的毀滅”，為什么還要寫這兩段？_十、 表達與交流漫畫能讓我們會心一笑，也會讓我們有所思考。仔細觀察下面的漫畫，寫一寫你從漫畫中獲得的啟示。題目自擬，450字左右。_答案1、黎明 吩咐 輝煌 侵略 玲瓏 銷毀 鏡框 懶惰 2、xián qiàn xiá huì kuàn chén3、光輝 教誨 無暇 繁殖 歇會 發揮 后悔 假的 值日 竭盡全力4、不 疲 成 趣 頭 節 機 算 耳 腮 三 更5、留戀 流連 啟示 啟發 6、花紅柳綠 鳥語花香 鶯歌燕舞 這個小圖書館所有的文藝書籍，差不多都被我借閱了。 我怎么能心安理得地接受這

9、個贊譽呢？ 滿天繁星像閃光的寶石，像眨著的眼睛。 書籍難道不是全世界的營養品嗎？ 一首宛轉悠揚的樂曲 一組異彩紛呈的畫卷7、一首詩 韻在骨子里的散文詩 借物喻人 只講體面，而對別人沒有好處 信賴，往往創造出美好的境界 垂緌飲清露 流響出疏桐 8、1好像 如果 跑 只 2司馬懿中計。 諸葛亮釋計。 3故作坦然輕松，以誘司馬懿中計，這是故作鎮定的笑。 見魏軍遠去，暗自慶幸，如釋重負，這是輕松的笑、僥幸的笑。 勝利之后的開懷大笑，這是自豪的笑，也是嘲弄司馬懿的笑。 4以司馬昭的年輕氣盛襯托司馬懿的老謀深算和多疑自負 以眾官的驚慌失措突出了孔明的大智大勇 5諸葛亮“表相”做得好，讓司馬懿疑得合理，顧慮

10、重重而不敢冒險；諸葛亮知已知彼，利用司馬懿“生性多疑”的弱點，以“空城計”出奇制勝。6神機妙算 多疑自負 7空城計9、1圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 承上啟下2 D dian 殳 9 殿堂 宮殿 3不好，因為“上自”“下至”能體現出歷史文物多，歷史悠久，價值高。4越是寫圓明園昔日的輝煌，越能反襯出侵略者的殘暴、貪婪、罪惡滔天，能夠增強中華兒女振興中華的責任感和使命感。10、示例：珍惜每一滴水當我第一次看到海的時候，還很小，浩瀚的大海使我驚嘆，我心中自然而然地生出一個概念：水是源源不斷的，是取之不盡，用之不竭的。今天，我看了這樣一幅漫畫，漫畫上畫著一個水龍頭已經打開了，嘩嘩的流著水，水都已經流到了外邊，一個小男孩正好路過，看看周圍沒有人，心里想：“老師沒看見，關了水龍頭也沒人表揚我。”不管了，手插著兜就走了。水一直這樣流著，這要浪費多少水資源呀！我們中國是一個水資源緊缺的國家，盡管水資源總儲量達2.81萬億立方米，居世界第6位，但中國養活著世界1/4的人口，人均水資源占有量不足世界人均占水量的1/4，被列為全球13個人均水資源貧乏的國家之一。專家預測，中國人口將在2030年達到16億的高峰，再加上日益嚴重的水污染，到那時，中國將成為嚴重缺水的國家。水，是生命之源，任何物質都不