1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載其1.< 代> 第三人稱代詞；（1） 相當于 “他的 ”；智子疑鄰 : “其子曰 : 不筑 、必將有盜； 其鄰人之父亦云；”夸父逐日 : “棄其杖 、化為鄧林； ”五柳先生傳: “先生不知何許人也、亦不詳其姓字 ”；送東陽馬生序: “門人弟子填其室、未嘗稍降辭色； ”鄒忌諷齊王納諫: “謂其妻曰 : 我孰與城北徐公美.”曹劌論戰 : “其鄉人曰 :肉食者謀之 、又何間焉 .”愚公移山 : “帝感其誠 ”；2. 相當于 “她的 ”；口技 : “遙聞深巷中犬吠、便有婦人驚覺欠伸、其夫囈語； ”3. 相當于 “它的 ”；童趣 : “見藐小

2、之物必細察其紋理、故時有物外之趣；”觀滄海 : “日月之行 、如出其中；星漢輝煌、 如出其里； ”（其 :指海；）山市 : “又其上 、就黯然縹緲 、不行計其層次矣；”可“見其頂 ”；（其 :指樓； ）傷仲永 : “其文理皆有可觀者；”（其 : 指詩；）狼 : “顧野有麥場 、場主積薪其中；”（其 :指麥場；）小石潭記 : “其岸勢犬牙差互、不行知其源； ”（其: 指潭；）岳陽樓記 : “乃重修岳陽樓 、增其舊制 、 刻唐賢今人詩賦于其上；”醉翁亭記 : “其西南諸峰 、林壑尤美 ”；（其 :指滁州城；）隆中對 : “此用武之國 、而其主不能守 ”；惠子相梁 : “南方有鳥 、其名為鵷雛 、子

3、知之乎 .”莊子與惠子游于濠梁: “請循其本； ”4. 相當于 “他們的 ”；論語 ·述而 : “擇其善者而從之 、 其不善者而改之；”狼 : “屠大窘 、恐前后受其敵；”核舟記 : “其兩面三刀膝相比者、各隱卷底衣褶中；”醉翁亭記 : “而不知太守之樂其樂也；”湖心亭看雪: “問其姓氏 、為金陵人 、客此； ”生于憂慮 、死于安樂 : “必先苦其心志 、 勞其筋骨 、 餓其體膚 、空乏其身 、行拂亂其所為 、所以動心忍性 、曾益其所不能； ”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載曹劌論戰 : “下視其轍 、登軾而望之 ”；（2）< 代> 第三人稱

4、代詞；1. 相當于 “他”；陳涉世家 : “百姓多聞其賢 、未知其死也； ”2. 相當于 “它”；兩小兒辯日: “及其日中如探湯 ”；馬說 : “食馬者不知其能千里而食也；”（其 : 指千里馬；）觀潮 : “方其遠出海門 、僅如銀線 ”；（其 :指潮；）3. 相當于 “他們 ”；兩小兒辯日: “孔子東游 、見兩小兒辯斗；問其故”；送東陽馬生序: “余就緼袍敝衣處其間；”醉翁亭記 : “醉能同其樂 ”；出師表 : “如有作奸犯科及為忠善者、宜付有司論其刑賞”；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（3）< 代> 第一人稱代詞；相當于 “自己的 ”；童趣 : “蹲其身 、使與臺

5、齊； ”傷仲永 : “即書詩四句 、并自為其名； ”大道之行也: “故交不獨親其親 、不獨子其子 ”；五柳先生傳: “銜觴賦詩 、以樂其志 ”；公輸 : “今有人于此 、舍其文軒 、 鄰有敝輿而欲竊之； 舍其錦繡 、 鄰有短褐而欲竊之；舍其梁肉、鄰有糠糟而欲竊之；”魚我所欲也: “此之謂失其本心；”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（4）< 代> 指示代詞；相當于“這”,“那”；塞翁失馬 : “人皆吊之 、其父曰 : 此何遽不為福乎 .”傷仲永 : “其詩以養父母 、收族為意 ”；“父利其然也 ”；智子疑鄰 : “其家甚智其

6、子；”（其家 : 這家；其子 : 他們的兒子；）答謝中書書: “自康樂以來 、未復有能與其奇者；”五柳先生傳: “其言茲如人之儔乎.”三峽 : “其間千二百里 、雖乘奔御風 、不以疾也； ”桃花源記 : “復前行 、欲窮其林； ”核舟記 : “其人視端容寂 、如聽茶聲然； ”其“船背稍夷 、 就題名其上 ”；（其上 :它的上面；）岳陽樓記 : “其必曰 : 先天下之憂而憂 、 后天下之樂而樂 乎； ”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 5）<代> 指示代詞；相當于“其中； ”狼 : “其一犬坐于前； ”精品學習資料精選學習

7、資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載口技 : “不能指其一端；”不“能名其一處也；”曹劌論戰 : “既克 、公問其故； ”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（6）< 副> 表估計；相當于“大致 ”；論語 ·衛靈公 : “其恕乎 . 己所不欲 、勿施于人； ”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（7）< 副> 表確定；相當于“其實 ”；馬說 : “其真不知馬也；”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（8）< 副> 表反問；

8、相當于“莫非 ”；馬說 : “其真無馬邪 .”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（9）< 助> 用來加重語氣；相當于 “可要 ”；唐雎不辱使命: “寡人欲以五百里之地易安陵、安陵君其許寡人. ”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載以以1.< 動> 認為 、以為；兩小兒辯日：“我以日始出時去人近”；口技： “以為妙絕； ”三峽： “雖乘奔御風,不以疾也；”公輸： “臣以王吏之攻宋也,為與此同類；”陳涉世家：“或以為死,或以為亡；”吳“廣以為然； ”鄒忌諷齊王納諫：“孰視之,自以為不如”；“皆以美于徐公；

9、”2.< 介> 表示所用的工具.方法,憑借的條件等；（ 1）可譯為 “用”.“拿”；山市： “歷歷在目,以億萬計；”童趣： “徐噴以煙 ”；孫權勸學：“蒙辭以軍中多務；”狼： “投以骨； ”（以：一說 “把”）； “以刀劈狼首； ”傷仲永： “或以錢幣乞之； ”核舟記： “能以徑寸之木,為宮室”；小石潭記：“全石以為底 ”；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載醉翁亭記：“醉能同其樂,醒能述以文者,太守也；”陳涉世家：“祭以尉首； ”出師表： “咨臣以當世之事 ”；公輸： “成,將以攻宋；”唐雎不辱使命：“寡人欲以五百里之地易安陵”；“大王加惠,以大易小”；

10、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 2）.可譯為 “靠”.“憑”.“憑借 ”；唐雎不辱使命：“而君以五十里之地存者”；得道者多助,失道者寡助：“域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利； ”以“天下之所順,攻親戚之所畔； ”隆中對： “然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也；”曹劌論戰： “何以戰？ ”可“以一戰；戰就請從；”愚公移山： “以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行.王屋何？”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.可譯為 “根據 ”；馬說： “策之不以其道 ”；曹劌論戰： “小大之獄,雖不能察,必以情；”必“以信； ”精品學習資料精選學習

11、資料 - - - 歡迎下載（ 3）< 介> 起提賓作用；可譯為 “把”；童趣： “以叢草為林,以蟲蟻為獸”；論語 ·泰伯： “仁以為己任,不亦重乎？”傷仲永： “其詩以養父母.收族為意；”五柳先生傳：“宅邊有五柳樹,因以為號焉；”送東陽馬生序：“以為人多以書假余”；出師表： “故臨崩寄臣以大事也”；唐雎不辱使命：“以君為長者,故不錯意也；”曹劌論戰： “衣食所安,弗敢專也,必以分人；”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 4） < 連> 表示因果關系,可譯為 “因”.“由于 ”；塞翁失馬： “此獨以跛之

12、故,父子相保；”馬說： “不以千里稱也 ”；送東陽馬生序：“以為人多以書假余”；“以中有足樂者 ”；小石潭記： “以其境過清,不行久居”；滿井游記： “夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也；”岳陽樓記： “不以物喜,不以己悲”；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載陳涉世家：“扶蘇以數諫故,上使外將兵；”出師表： “為以先帝簡拔以遺陛下；”先“帝不以臣卑鄙”；唐雎不辱使命：“徒以有先生也；”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 5） < 連> 表示承接關系,可譯為 “而”,也可不譯；觀滄海： “東臨碣石,以觀滄海；”送東陽馬生序：“家貧

13、,無從致書以觀”；隆中對： “高祖因之以成帝業；”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 6） < 連> 表示修飾關系,可譯為 “而”； “來”,也可不譯；小石潭記：“近岸,卷石底以出”；送東陽馬生序：“手自筆錄,計日以仍；”俯“身傾耳以請 ”；“不敢出一言以復 ”；愚公移山：“河曲智叟亡以應；”（ 7） < 連> 表示目的關系；1.可譯為 “來”.“用來 ”；狼： “意將遂入以攻其后也；”乃“悟前狼假寐,蓋以誘敵；”觀滄海： “幸甚至哉,歌以詠志；”岳陽樓記：“屬予作文以記之”；陳涉世家：“令辱之,以激怒其眾；”殺“之以應陳涉；”出師表： “誠宜開張圣聽,以

14、光先帝遺德”；“如有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理”；“不效,就治臣之罪,以告先帝之靈；”如“無興德之言,就責攸之.祎.允等之慢,以彰其咎 ”；公輸： “吾從北方聞子為梯,將以攻宋；”2.可譯為 “以致 ”；出師表： “不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也；”以“傷先帝之明 ”；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 8）表示時間,方位的界限或范疇, 用法同現代漢語；答謝中書書：“自康樂以來,未復有能與其奇者；”觀潮 “自既望以至十八日為盛；”陳涉世家：“乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東；”出師表： “受命以來,夙夜憂嘆”；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡

15、迎下載（ 9）< 副>通“已”,已經；陳涉世家：“固以怪之矣； ”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載于（1 ）<介> 介紹動作行為發生的時間,處所；1. 可譯為 “在 ”；童趣： “私擬作群鶴舞于空中”；論語 ·衛靈公： “己所不欲,勿施于人；”傷仲永： “于舅家見之,十二三矣；”口技： “于廳事之東北角”；“于為來賓無不變色離席”；狼： “其一犬坐于前； ”大道之行也：“貨惡其棄于地也,不必藏于己；”記承天寺夜游：“相與步于中庭；”觀潮 ：“并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者”；“出沒于驚濤萬仞中”；馬說： “祗辱于奴隸人之手,駢死于槽

16、櫪之間,不以千里稱也；”岳陽樓記：“刻唐賢今人詩賦于其上；”遷“客騷人,多會于此”；醉翁亭記：“有亭翼然臨于泉上者”；滿井游記：“于時冰皮始解 ”；隆中對： “欲信大義于天下 ”；出師表： “然侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外者”；“試用于往日 ”；“躬耕于南陽 ”；“不求聞達于諸侯；”“受任于敗軍之際,奉命于危難之間；”生于憂慮,死于安樂：“困于心衡于慮而后作,征于色發于聲而后喻； ”惠子相梁：“搜于國中三日三夜；”于“為鴟得腐鼠 ”；莊子與惠子游于濠梁：“莊子與惠子游于濠梁之上；”曹劌論戰：“公與之乘,戰于長勺；”鄒忌諷齊王納諫：“此所謂戰勝于朝廷；”2. 可譯為 “到 ”夸父逐日：“飲

17、于河.渭；河.渭不足”；醉翁亭記：“太守與客來飲于此”；唐雎不辱使命：“倉鷹擊于殿上；”何“至于此！ ”安“陵君因使唐雎使于秦； ”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載隆中對： “遂用猖蹶,至于今日；”；出師表： “三顧臣于草廬之中；”仍“于舊都； ”公輸： “行十日十夜而至于郢”；鄒忌諷齊王納諫：“皆朝于齊； ”愚公移山：“指通豫南,達于漢陰”；“箕畚運于渤海之尾；”3. 可譯為 “從 ”；大道之行也：“力惡其不出于身也；”醉翁亭記：“漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者”；唐雎不辱使命：“受地于先王,愿終守之,弗敢易！”休“祲降于天”；公輸： “子墨子聞之,起于魯”；生

18、于憂慮,死于安樂：“舜發于畎畝之中,傅說舉于版筑之間；”惠子相梁：“夫鵷雛發于南?！保唬? ）<介> 介紹動作行為產生的緣由,可譯為“因”.“由于 ”；生于憂慮,死于安樂：“然后知生于憂慮而死于安樂也；”（3 ）<介> 介紹動作行為涉及的對象；1. 可譯為 “向 ”；傷仲永： “日扳仲永環謁于邑人；”送東陽馬生序：“每假借于藏書之家；”惠子相梁：“而飛于北海 ”；（于：一說 “到”）鄒忌諷齊王納諫：“客之美我者,欲有求于我也；”愚公移山：“告之于帝； ”公輸： “胡不見我于王？”2. 可譯為 “給 ”唐雎不辱使命：“請廣于君； ”出師表： “欲報之于陛下也；”生于憂慮,死于安樂：“故天將降大任于為人也”；3. 可譯為 “對 ”.“對于 ”；公輸： “荊國有余于地而不足于民”；出師表： “未嘗不嘆息痛恨于桓.靈也”；魚我所欲也：“萬鐘于我何加焉！”五柳先生傳：“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴；”4. 可譯為 “與 ”, “跟”,隆中對： “每自比于管仲.樂毅”；“曹操比于袁紹,就名微而眾精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必