1、精選學習資料 - - - 歡迎下載【課題】七上第四章第四節世界的氣候第 1 課時精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載【課型】 新授課【課標要求】區分“天氣”和“氣候”的概念,并能正確運用；運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布；舉例說明氣候對生產和生活的影響；【課標解讀】【教學目標】1.通過閱讀材料,舉例說明天氣與氣候的區分,并能夠正確使用“天氣”和“氣候”兩個術語來解決生活中遇到的問題；（重點）2.閱讀“上海市氣溫年變化曲線和各月降水量柱狀圖”和“北京市氣溫年變化曲線和各月降水量柱狀圖”,學會分析某一地區的氣候特點,并能比較不同地區的氣候差異；（難點）3.閱讀“世界氣候類型分

2、布”圖,說出全球氣候類型的名稱；【教材分析】氣候的復雜多樣這一部分內容編寫上采納了“分-總”的寫法,本節教學內容為在同學把握了我國的氣溫順降水兩大氣候要素特點的基礎上,依據我國氣溫順降水的分布規律劃分出不同的溫度帶和干濕地區,而他們的組合形成了復雜的氣候類型,從而得出我國氣候類型多樣的特點；【學情分析】本課為在上節同學知道我國氣候基本特點季風氣候顯著,同時介紹了氣候的要素降水的時空分布規律；同學進一步明白氣候的另一要素氣溫的時空分布規律,這兩方面學問同學在七年級已學習過,同學利于懂得； 依據氣溫的時空分布規律劃分出不同的溫度帶,依據降水的時空分布規律劃分出不同的干濕地區,從而組成我國復雜的氣候

3、類型,沿著這條主線學習,同學進而對我國復雜的氣候類型有了深刻的明白；【教學模式】 問題導學.講授談話法；【教學方法】 讀圖分析.比較法和歸納法.小組合作探究法教學；【教具預備】 多媒體課件.世界氣候類型分布圖【教學過程】教學老師活動同學活動設計意圖精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載環節創設情境導入新課自主學習同學們,大家好；我們學習了“天氣預報”,不知道大家有沒 有養成寵愛收聽.收看天氣預報 的習慣；那么請同學們說一說今 天的天氣如何？ （ 依據同學回答情形進行講評,并復習：天氣反 映一個地方短時間的陰晴. 風雨.冷熱等大氣狀況,它時刻發生著 變化；）引入氣候的概念；展現目標：1.

4、 通過閱讀材料,舉例說明天氣與氣候的區分,并能夠正確使 用“天氣”和“氣候”兩個術語 來解決生活中遇到的問題；（重點）2.閱讀“上海市氣溫年變化曲線和各月降水量柱狀圖”和“北京市氣溫年變化曲線和各月降水量柱狀圖”,學會分析某一地區的氣候特點,并能比較不同地區的氣候差異；3.閱讀“世界氣候類型分布” 圖,說出全球氣候類型的名稱；指導同學依目標自學, 初步完成地理助學 p7677 設計的“氣候與生活”的問題,老師對同學遇到的疑難問題準時點撥；同學回憶以前學習過的天氣學問,說出今日的天氣狀況；（定標）同學學習目標,把握學習的重點（自主）同學一邊閱讀老師出示的學習目標,一邊看課文,并在課文上進行標注和

5、勾畫出助學中的問題；前后學問的連接,從現實生活的經受與體驗動身,激發同學對地理問題的愛好；培育同學自主學習的習慣；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載你能對天氣和氣候做出對比嗎？天氣氣候小組探究概念區分描述（互助）列表比較“天氣”與 “氣候”的區分與聯系；學會地理概念的比較,進而分析出地理概念的差異性；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載觀看與發覺看看下面幾句話,哪些為說天氣的,哪些為說氣候的？a 昆明四季如春b 夜來風雨聲,花落知多少？c 明天大風降溫d 極地地區全年寒冷e 小樓昨夜又東風f 冰城年年瑞雪飛g. 人間四月芳菲盡

6、, 山寺桃花始盛開（展現）同學分成 4 個人一個小組練習加深懂得,同時把自己得到的結論在黑板前進行公布；a. 氣候b.天氣c.天氣d. 氣候e. 天氣f. 氣候g.氣候（拓展）描畫天氣和氣候的語句隨風潛入夜,潤物細無聲；早穿棉襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜；天上鉤鉤云,地上雨淋淋；錘煉同學聯系生活實際,感受氣候對生活生產的影響；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載展現圖片,讓同學感受氣候對生鏈活（衣食住行）的影響；接生活（體驗）同學觀賞幻燈片并分成四個學習小組,分別從衣.食.住.行四個方面分析,氣候與我們的生活息息相關,并加以總結；（體驗）利

7、用 圖 片,讓同學歸納比較不同地區氣候對人類生產生活的影響,培育同學的歸納.懂得地理現象精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載氣候與人的生活息息相關,同樣與我們的生產也親密相關；飲食： 南米北面民居： 傣族的竹樓.南方屋頂坡度大,北方平房；種植： 我國西部以畜牧業為主,東部以種植業為主；交通： 南船北車的才能；師生共同點評,表達了評判主體的多元化,表達了以同學為本；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載氣候與我們的生活.生產息息相關,影響著我們的衣.食.連接住.行；通過以上分析不同的地與區生活.生產不同,說明白氣候過渡也存在地區的差

8、異；那描述氣候的時候我們最常用的為哪幾個要素呢？同學回憶在做題中顯現的個個地理要素,并舉手回答；“氣溫順降水”強化天氣與氣候的區分,關注氣候的兩 大 要素；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. 1.閱讀上海市氣溫年變化曲線和各月降水量柱狀圖,歸納上海市的氣候特點；小（自主）同學分成學習小組,各自閱讀老師出示的上海氣溫降水柱狀圖,完成讀圖分析；通過讀某地氣溫年變化曲線和降水量柱狀圖,學會分析該地的氣精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載組合作探讀圖指導1. 一月平均氣溫 ° c 左右,冬季 ； 12 .1.2 各月平均

9、降水量 毫米左右,究冬季；2.7 月份的平均氣溫 ° c左右,夏季 ； 6 .7 .82. 各月平均降水量毫米左3. 右,夏季；4.（展現） “我”可以得出： 上海市氣候特點為：夏季酷熱多雨,冬季溫順少雨；（ 結 合 上 海的 分 析 過程,來說明北京的氣候變化；）北京市氣候特點：候特點,引導同學從現實生活的經受與體驗動身,激發同學對地理問題的愛好；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5.2.閱讀北京市的氣溫年變化曲線和各月降水量柱狀圖,分析歸納北京市的氣候特點；3. 試著分析上海與北京的氣候差夏季酷熱多雨,冬季冰冷干燥；3. 同學分組爭論：北京氣溫年較差大于上海氣溫年較差

10、,北京市冬季氣溫比上海低；舉例：“冬夏季節, 在服裝 上 位 于 2 者 之間 ”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載異；依據兩地的對比,說出我們本地氣候對人們生活的影響；（提示：在降水和氣溫方面的區分,比較兩地的氣候特點）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載鏈接試著說一下我們棗莊市的氣生活候特點為怎樣的呢？棗莊市氣候特點： 夏季：高溫多雨冬季：冰冷干燥回來生活感受學習地理的樂趣精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載在學習中,我們已經知道：世界上氣溫順降水的地區差異很大；不同的氣溫順降水狀況的組合就會顯現：終年酷熱的地方,有的降水連接多有的降水少；常年潮濕的地方,有

11、的氣溫高有的氣溫低；氣候類型與就會多樣,地區差異也會復雜,真的這樣嗎？詳細情形如何請大家讀過渡圖“世界氣候的分布圖”,讀圖肯定要先看圖例哦；這個圖為用顏色來表示氣候類型的,共有幾種顏色？分別代表哪些氣候類型？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載展現“世界氣候類型分布”圖：（自主）同學們通過4 個人一小組進行閱讀“世界氣候類型分布”圖.分析.歸納得出結論；（展現）自生 1：同學由低緯向高緯依次說通過閱讀 “世界氣候類型分布”圖和精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載主讀圖指導學1.從全球范疇看, 從低緯到高緯,依次分布哪幾大類氣候習類型？2. 全球的氣候類型：分布地區氣候類型（

12、個數）熱帶溫帶寒帶3. 亞歐大陸共有種氣候類型,我國有種；出 ； 生 2：熱帶（4 種）：熱帶雨林氣候.熱帶草原氣候.熱帶沙漠氣候.熱帶季風氣候生 3：溫帶（6 種）：亞熱帶季風（潮濕性）氣候.地中海氣候.溫帶季風氣候.溫帶大陸氣候.溫帶海洋氣候.亞寒帶針葉林氣候填表格,歸納出得出世界氣候分布的規律性,從而培育同學組間學習的才能；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生 4：寒帶： 極地氣候高山.高原氣候同學通過多媒體課件的 演示, 發表自己的結論；其他小組的同學進行補 充；師生共同邊回憶邊板書并理清學問之間的關系；同學在老師的幫忙板書下進行知與識梳理,回憶形成學問體系；【當堂達標】1

13、（目標 1）氣候主要包括兩方面的情形,即（）a氣溫順降水b風和雨c陰晴和冷熱d冬季和夏季2（目標 1）以下句子中描寫天氣的為（）,描述氣候的為（）；請填數字序號；昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開清明季節雨紛紛,路上行人欲斷魂我們家鄉四季分明, 夏季高溫多雨, 冬季冰冷干燥； 我們這里近幾天氣溫都在零度以下3. （目標 2）讀圖分析：（ 1）該地的氣候特點（）a 全年高溫多雨b 全年低溫少雨c 夏季高溫多雨,冬季干冷干燥d 夏季酷熱干燥,冬季溫順多雨（ 2）此圖所示的氣候類型分布在：（）a 熱帶b 北溫帶c 寒帶d南溫帶精品學習資料精選學習資

14、料 - - - 歡迎下載（ 3）當滕州市紅荷濕地荷花盛開的時候,該地區可能顯現的現象為（）a 水災b 干旱c 泥石流d梅雨4. （目標 2.3）綜合題讀某地氣溫年變化曲線圖和各月降水量柱狀圖,回答以下問題：（ 1）該地最熱月平均氣溫顯現在 月,約為 攝氏度；最冷月平均氣溫顯現在 月,約為 攝氏度；（ 2）該地降水最多的3 個 月 為 . . ,為 季；降水最少的季節為 季；（ 3）該地的氣候特點為：夏季 ,冬季 ；【教學反思】本節課雖然同學已經在前面學過多變的天氣.氣溫順氣溫的分布.降水和降水的分布這些氣候相關學問, 然而同學在頭腦中沒有形成氣候的完整概念,而課本上氣候的相關內容都隱匿在圖表中,同時同學單獨的分析和歸納才能有限,因此