1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載篇 1：永不錄用已為凌晨三點, 當他從網(wǎng)吧里出來時,滿腦子仍舊布滿嬉戲里的刀光劍影；他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校內(nèi)墻頭,突然一個黑影橫亙眼前,他意識到：這次真要掛了；班主任只冷冷地丟下一句話：回去整理整理,預(yù)備卷鋪蓋回家吧；他慌了：“再給我一次機會吧,我保證今后改；”班主任冷笑： “你仍好意思求我,這已經(jīng)為第 11 次了,上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最終一次機會；”父親來了, 穿著布滿灰塵的破棉襖,在布滿現(xiàn)代氣息的校內(nèi)里顯得格外扎眼；父親一把鼻涕一把淚地請求道： “農(nóng)村孩子考上重點中學(xué)不簡單,假如被開除了,他一輩子就完了；”“給他機會夠多了

2、,而且我不期望班里有個害群之馬；”班主任斷然拒絕；父親踉蹌了一下,“撲通”跪倒在地, 全部人都驚呆了；他心如刀割,好像在滴血,最終爆發(fā)了,一把扶起父親,口氣凜然地說：“爸,別求了,我們走；”班主任蔑視地說： “對,回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧,只要有我在,就永不錄用你這個無可救藥的人；”回到家,他躺在床上睡了三天,感覺前途渺茫,世界一片灰暗；可憐的父親,仍不愿舍棄,又出去四處求人,期望能有個學(xué)校接受他；他心里更加難過,一個被開除的同學(xué),哪個學(xué)校仍情愿要呀；但父親卻真辦到了；父親興致勃勃地跑回家,告知他,鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽了；他 立刻淚眼滂沱,可以想象,這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他嗚咽地說：

3、“爸,您受苦了,都為兒子不孝；”父親憨憨地笑： “只要你能改就好； ”他下跪起誓：“肯定痛改前非,考上高校； ”究竟底子不錯,加上刻苦攻讀,他的成果進步很快；轉(zhuǎn)瞬一年過去了,他已升至高三,書本和高校占據(jù)了他全部的心靈空間,有時想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月,恍如隔世；一天晚上,父親突然對他說：“告知你個好消息,你以前的那個班主任調(diào)到省附中了；”他毫無愛好： “這跟我有什么關(guān)系； ”“孩子,你不知道,你仍保留了學(xué)籍,就為由于他你才回不去的；”停頓了片刻,父親又說：“我今日又到學(xué)校去求校長,他答應(yīng)讓你回去讀書；”一切簡直難以置信,但當他重新跨入那個熟識而生疏的校門時,他狠狠地對自己說： “我不僅要從這里爬起來

4、,仍要從這里起飛,證明給那個家伙看看我為否無可救藥；” 轉(zhuǎn)瞬一年過去了,他實現(xiàn)了諾言,考上了省里的重點高校；上學(xué)前的那個夜晚,父親拿出收藏多年的老酒；他尊敬地敬了父親一杯,又敬了母親一杯,然后父親為他斟滿第三杯,說：“孩子,這杯你該敬敬當年的那個班主任；”他不行思議地望著父親,父親回憶起三件事；那天,父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)；班主任靜靜告知他：“老大哥,學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng),因?qū)医滩桓?要強行開除他；我做得絕情,一為迫于學(xué)校的制度,二為想讓他的心靈有所觸動,真真地戒掉網(wǎng)癮；更重要的為,我先以他主動休學(xué)的名義上報校方,可以為他保留學(xué)籍； ”父親似懂非懂,但模模糊糊感到,兒子仍有期望；幾

5、天后,父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學(xué)的校長為我的老同學(xué),我和他說過了,讓您的兒子臨時先到那兒插班；”父親連連道謝,班主任又叮囑：“臨時不要告知他我做的事,這對勉勵他有好處； ”父親不為很明白,但信任老師的話必定有道理；后來,班主任來到家里；“我就快調(diào)到省里了,走之前我會做通校方工作,讓您兒子高三一開學(xué)就回來； ”父親感謝涕零,班主任又掏出五百塊錢,說：“知道你們家庭困難,這點錢給他買點學(xué)習(xí)資料；另外,仍為讓他連續(xù)恨我吧,由于現(xiàn)在他那口氣仍沒下去呢,就讓他一鼓作氣考上高校吧； ”聽到這,他的眼淚如洪水般傾瀉而下；火車到達省城的時候,接站的同學(xué)問他為否為某某高校的；他說為的, 但為我要先去趟附中；

6、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 通讀全文 、 將故事的主要情節(jié)填寫完整；沉迷網(wǎng)游,遣返回家省城上學(xué),先訪恩師；2. 聯(lián)系上下文,揣摩下面句子中人物的心理活動；（1 ）他立刻淚眼滂沱,可以想象,這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！（2 ）聽到這,他的眼淚如洪水般傾瀉而下；3. 文章結(jié)尾寫到：“他說為的,但為我要先去趟附中；”請你寫出這樣結(jié)尾的好處；4. 文中班主任為一位怎樣的老師？請結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析；5. 甘作紅燭的苦心人,回頭為岸的有志者,共同演繹一段感人故事；這樣的故事給你怎樣的啟發(fā)？請你談?wù)勯喿x后的感受和收成,不少于100 字；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)

7、資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載篇 2：希望海子媽從村長家出來, 細腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特殊輕快； 土路上草色. 土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺； 海子媽手中緊緊地攥著一封信, 為海子從部隊寄來的； 海子當海軍已兩年, 新兵時來信很勤； 其次年成了老兵就懶散了, 有時兩三個月來一封信, 有一次,仍把給戰(zhàn)友的信裝錯信封寄回了家；海子媽把沉甸甸的信捏了個遍；海子媽路過自家的油菜地也沒顧上看花開得繁不繁,只為疾步往家里趕；其實, 家里這會兒沒人；海子為老幺,哥姐們都有了自己的光景；海子爹在鎮(zhèn)上的學(xué)校當民辦老師, 仍沒放學(xué)； 但海子媽仍為一步比一步走得急,她要讓老頭子一進門就得到這個喜

8、訊； 她知道, 老頭子盼得厲害,雖然每次她一叨念海子該來信了咋仍不來時,他總為平平淡淡地說：“來了來,不來罷； ”但她仍為發(fā)覺,好幾次老頭子對著相框子里的海子呆望；那張相片為海子年前探親時帶回來的；那天海子的男女同學(xué)擠了一屋子,其中一個叫婭妮的閨女長得真水靈,像畫里人似的；海子媽回到家, 就徑直從堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上,里面共有 16 封信,全為海子的；每次收到信,她總要他爹連念三遍,一字一句聽清晰了才像神符一樣放到匣子里,等想海子了再拿出來溫習(xí)；時間一長, 她幾乎能精確地復(fù)述出匣子里任何一封信的內(nèi)容；海子爹一進門就聞到了油潑辣子的香氣,當下饑腸轆轆；一邊洗手一邊問

9、：“老婆子,今兒遇上啥喜事啦？”“你估；”海子媽把表情裝得安靜,邊說邊將辣子.醋往桌上端；海子爹猜了幾下沒猜到,就從鍋臺上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來；海子媽上前把碗口一捂： “先念信,先念娃的信！”一大口面把海子爹噎了一下； 他接過厚厚的信封正正反反仔認真細端詳了一遍, 眼圈就發(fā)紅了；這幾天他老夢見海子, 在槍林彈雨中海子受了傷,他和海子媽去扶海子, 可海子不理他們,跟著那個叫婭妮的姑娘走了；這個夢磨練著他,但他不敢說給老伴兒聽；拆開信,信封里有好幾張照片,藍瑩瑩的海水,雄壯壯麗的軍艦；海子站在戰(zhàn)艦上咋看咋英武, 咋看咋帥氣； 海子媽的熱淚沿著滿臉錯亂縱橫的皺紋落在了相片上；她沒有見過海,但照片使

10、她一下子信任海的確為個美地方,倏然間她感到老頭子給娃取“海子” 這名字很有文化；海子爹綻開信陡然有些慌張,看著密密麻麻的字跡,他卻支支吾吾念不出音來； “念,快念呀,別光顧自個兒興奮；”海子媽等得有些著急；海子爹微微打了個寒顫,高聲而動情地念了起來：“親愛的爹.媽,孩兒在部隊一切都好”念完長長的信,海于爹已經(jīng)淚流滿面；其次天, 海子爹一大早去了學(xué)校；海子媽仍想聽海子的信,就叫隔壁剛剛中學(xué)畢業(yè)的栓娃給她念,栓娃照著信一字一句認真地念了起來：“親愛的婭妮,我在部隊很思念你”1. 揣摩以下句子中加點的詞在詳細語境中所表達的意思；海子為老幺,哥姐們都有了自己的光景；光景：每次收到信, 她總要他爹連念三

11、遍,一字一句聽清晰了才像神符一樣放到匣子里,等想海子了再拿出來溫習(xí)；溫習(xí)：2. 請你找出本文的線索,概括本文主旨；線索：主旨：3. 細讀畫線句子,揣摩海子爹復(fù)雜的心理,并作簡要分析；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載4. 選出對文章懂得不正確的一項（）a“土路上草色.土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺；”屬于景物描寫,從側(cè)面烘托出海子媽急于趕回家報喜訊的興奮和歡樂心情；b文章的結(jié)尾在栓娃的讀信聲中戛然而止,意味深長,發(fā)人深思； c海子媽感到海子爹很有文化的緣由為由于他為個民辦老師； d文章有很多杰出的細節(jié)描寫,從海子媽“緊緊地攥著信”,可以看出她視信如珍寶；篇 3：特殊的“

12、高利貸”辦公室只剩下秦老師一個人的時候,門被推開了一條縫, 像賊一樣探進一顆瘦小的腦袋；腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近,怯怯地叫了一聲：“老師；”“查分數(shù)吧 .你 59 分,全班就你不及格； ”秦老師盡量掌握自己的音量,努力展現(xiàn)她溫順的 一面；依據(jù)慣例,每次考試終止后辦公室門口總會擠滿迫不及待的同學(xué),現(xiàn)在這個小男孩為班上最終一位來查分數(shù)的同學(xué)；“老師,能不能,能不能”把“能不能”呢喃了好幾遍,小男孩才很犯難地抬起那 始終比脖子仍低的頭,一張臉像涂滿了紅墨水,細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜,“能不能給我的作文加上一分.”“加分 .這不好；作文打分得嚴格對比評分標準；”秦老師搖了搖頭,

13、面帶歉意地笑笑, “你不用太放在心上,不及格老師不罵你就為了,以后認真些,爭取期末拿個高分；”“可我媽她會用竹鞭抽我的；”男孩帶著哭腔,雙手習(xí)慣地往頭頂擋,有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺；秦老師緘默了,她懂得家長望子成龍的心情,當然也不期望同學(xué)因貪玩而考 試不及格； 她做事一向很講原就,可偏偏長著一顆菩薩心；不經(jīng)意地瞧了男孩一眼,正迎上他瑟縮的眼神, 秦老師的心猛然一震在孩子晶瑩的淚光中,在懼怕的戰(zhàn)栗后面,清泉般的童真悄然流淌；哎. 究竟,他仍為孩子,心仍特別嫩；“你看這樣好不好.”秦老師靈感一閃,馬上以暖和的目光覆蓋小男孩的全身,此刻小男孩正張著嘴, 星星般的雙眼涌動著期盼； “我在總成果上給你加1

14、分,但不為送, 為借,要仍的,期末你仍我10 分,怎么樣 .”“行,期末仍你； ”小男孩咬了咬嘴唇,就邁開腳步逃跑似的走出辦公室,背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書,不要曠課去捉青蛙摸小魚”由于始終惦念著那l0分的“高利貸”,同時也由于對秦老師心懷感謝,所以小男孩在后 來的學(xué)習(xí)中特別刻苦；期末,小男孩的語文取得98 分的好成果,被扣去l0 分,仍有 88 分；于為學(xué)校給他頒發(fā)了一個“三好同學(xué)”獎,一個學(xué)習(xí)成果進步獎；這為小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎； 緊緊地抱著獎狀和獎品,小男孩發(fā)覺秦老師正溫順地對自己微笑,挨媽媽竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子熱淚盈眶；后來,小男孩以優(yōu)異的成果考上了中學(xué),幾年

15、后又上了高校,成了村上第一個高校生；再后來, 他成了某集團公司的老總,捐出了很多錢建設(shè)家鄉(xiāng),而且每年回家鄉(xiāng)都去探望當年的語文老師秦老師；這為我的一位老總伴侶的親身經(jīng)受,至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時,仍為興奮不己,由于他知道,為秦老師當年“借”給他那一分轉(zhuǎn)變了他的一生； 1依據(jù)語境說明下面句子中加點的詞；(1) 秦老師緘默了,她懂得家長望子成龍 的心情；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載(2) 她做事一向很講原就,可偏偏長著一顆菩薩心；2文中畫橫線的句子屬于什么描寫.有什么作用 .3小男孩以前很貪玩,為什么在后來學(xué)習(xí)中卻特別刻苦.4秦老師有哪些優(yōu)秀品質(zhì).5

16、.俗語說 “不打不成人, 黃荊棍下出好人” ,對孩子訓(xùn)練就為要嚴格；這種說法你為否贊成.請說明理由；篇 4：我們過了江,進了車站；我買票,他忙著照看行李；行李太多了,得向腳夫行些小費才可過去；他便又忙著和他們講價錢；我那時真為聰慧過分,總覺他說話不大美麗,非自己插嘴不行,但他最終講定了價錢；就送我上車； 他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我 做的紫毛外套鋪好座位；他囑我路上當心,夜里要警醒些,不要受涼；又囑托茶房好好照料我；我心里暗笑他的迂；他們只認得錢,托他們只為白托！而且我這樣大年紀的人,莫非仍不能辦理自己么？唉,我現(xiàn)在想想,那時真為太聰慧了！我說道：“爸爸,你走吧； ”他往車外看了看

17、說： “我買幾個橘子去；你就在此地,不要走動；”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客；走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去；父親為一個胖子,走過去自然要費事些；我原來要去的,他不愿,只好讓他去；我觀察他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,漸漸探身下去,尚不大難；可為他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不簡單了；他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮； 他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時我觀察他的背影,我的淚很快地流下來了；我趕忙拭干了淚；怕他觀察,也怕別人觀察；我再向外看時,他已抱了朱紅的桔子往回走了；過鐵道時,他先將桔子散放在地上,自己漸漸爬下,再抱起桔子走；到

18、這 邊時, 我趕忙去攙他；他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮外套上；于為撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的；過一會說：“我走了,到那邊來信！ ”我望著他走出去；他走了幾步,回過頭觀察我,說： “進去吧,里邊沒人； ”等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了；近幾年來, 父親和我都為東奔西走,家中光景為一日不如一日；他少年出外謀生,獨立支持,做了很多大事；哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷,自然情不能自已；情郁于中,自然要發(fā)之于外； 家庭瑣屑便往往觸他之怒；他待我漸漸不同往日；但最近兩年不見,他最終忘卻我的不好,只為惦念著我,惦念著我的兒子；我北來后,他寫了一信給我,

19、信中說道：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載“我身體平安,唯膀子疼痛厲害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠矣；”我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又觀察那肥胖的.青布棉袍黑布馬褂的背影；唉！我不知何時再能與他相見！1結(jié)合文意,說說其次段中加點的“須”字的含義,并簡述連用兩個“須”字的作用；答：2其次段兩處劃橫線的句子都為典型的動作神態(tài)描寫,請說說它們表現(xiàn)了什么？ 答：3以下表述不正確的哪一項（）a “ 不 太 漂 亮 ” 在 文 中 指 父 親 說 話 不 中 聽 ；b本文從“背影”這個特殊的視角,通過兒子的眼睛記錄了感人至深的一幕,表達了作者構(gòu)思的精致；c“我心里暗

20、笑他的迂” ,說明我對父親的關(guān)愛不懂得；d作者運用清爽純樸的語言,表達了父子間最真摯的情感； 4本文的細節(jié)描寫,就像電影的特寫鏡頭,給讀者留下鮮明.深刻的印象；下面表述的內(nèi)容不屬于細節(jié)描寫的哪一項（）a 施耐庵的魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西中三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的情形描寫； b魯迅的家鄉(xiāng)中關(guān)于楊二嫂外貌肖像的描寫； c都德最終一課中關(guān)于小弗郎士上學(xué)時的場景描寫；d吳敬梓的范進中舉中關(guān)于胡屠戶把銀子攥在手里的動作描寫；5請認真揣摩第三段劃線句子,提出一個質(zhì)疑問難性的問題；答：篇 5：風(fēng)能. 太陽能. 潮汐能的開發(fā)可以有效緩解中國的能源供應(yīng)困局,其中產(chǎn)業(yè)化條件最為成熟的首推風(fēng)力發(fā)電；較之其他新能源,風(fēng)電優(yōu)勢更加明顯

21、：它隱藏量大,超過全部油.氣.煤的貯存量；理論上僅1% 的風(fēng)能就能滿意人類能源需求；在江蘇沿海, 從南通向北直到連云港,有連綿數(shù)百里的灘涂,這為一塊孕育著財寶和理想?yún)s始終被大自然掖藏著的新大陸；這里常年風(fēng)速保持在每秒78 米,正為絕佳的風(fēng)電場；這一帶可建超過1000 萬千瓦的海上風(fēng)電場,相當于三峽的裝機容量,堪稱 " 海上三峽 " ,卻沒有百萬移民的負擔,也不占用耕地和消耗水資源；而1 個三峽的投資,可以建23 個三峽規(guī)模的風(fēng)電場；而且風(fēng)力為一種干凈的自然資源,沒有火力發(fā)電排放大量二氧化碳所帶來的污染；雖然前景如此迷人,但為風(fēng)能卻并非豎起風(fēng)車就等著發(fā)電；由于有兩個世界性的&

22、quot; 攔路虎 " ：一為,風(fēng)電之于火電,由于電壓.頻率波動性大,因而大規(guī)模并入常規(guī)電網(wǎng),會危害常規(guī)電網(wǎng)；二為,風(fēng)力機結(jié)構(gòu)復(fù)雜,風(fēng)電價格遠高于煤電,我國風(fēng)電設(shè)備單位功率的費用 為煤電的兩倍以上,電網(wǎng)公司很難接受或根本不情愿購買風(fēng)電,有人據(jù)此將風(fēng)電比如為" 垃圾電 " ；有專家經(jīng)過10 年討論發(fā)覺,風(fēng)電對于某些工業(yè)生產(chǎn),特殊為有色冶金.氯堿等高耗能產(chǎn)業(yè),如能直接非并網(wǎng)利用,會像黃金一樣珍貴；不但削減或完全排除對電網(wǎng)的危害,也降低生產(chǎn)成本,大大提高生產(chǎn)效率；通過非并網(wǎng)技術(shù)使風(fēng)電快速進入高耗能產(chǎn)業(yè),使 "垃圾電" 變成 " 黃金電 &q

23、uot; ；拿電解鋁生產(chǎn)來說, 每噸鋁的耗電量為驚人的 1.5 萬千瓦時, 假如風(fēng)電特地供應(yīng)大型鋁廠,龐大的電能就被 " 置換 " 出去,風(fēng)能也因此獲得了普惠社會的方式；這為一精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載項革命性的技術(shù),有很強的挑戰(zhàn)性,假如能夠勝利,中國的風(fēng)電技術(shù)將領(lǐng)先世界；1結(jié)合上下文,懂得第2 段中“這為一塊孕育著財寶和理想?yún)s始終被大自然掖藏著的新大陸”的含義；答：2第 3 段主要使用了的說明方法, 第 5 段有一處使用了舉例子的說明方法,這個句子為：3文中第3 段介紹了風(fēng)能發(fā)電的四個優(yōu)點,請分別用三個字概括,至少寫出三點；答：4通讀全

24、文,請給本文擬一個恰當?shù)臉祟}；答：篇 6:年輕人更要善于反省法國牧師納德 o 蘭塞姆去世后, 安葬在圣保羅大教堂, 墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時間可以倒流, 世界上將有一半的人可以成為偉人； ”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時說：" 假如每個人都能把反省提前幾十年, 便有 50%的人可能讓自己成為一個了不得的人；" 他們的話道出了反省之于人生的意義；在一些人的意識里,反省, 好像只為老年人的事情；其實反省對于任何年齡的人都為必要的,而年輕人更要善于反省：走過的路短,很簡單顯現(xiàn)失誤和差錯；后面的路長,反省就更有必要.更有價值；反省第一為對自身所作所為進行摸索和總結(jié)； 反省

25、不理智之思. 不和諧之音. 不練達之舉.不完善之事,往往能夠得到真實.深刻而細致的收成；曾子曰： " 吾日三省吾身； " 反省不但要勇于面對自己.正視自己,而且要準時進行.反復(fù)進行；疏忽了.怠惰了,就有可能放過一些本該準時反省的事情,進而導(dǎo)致自己犯錯；反省也為對別人的體會教訓(xùn)的摸索和總結(jié)；個人的體會教訓(xùn)雖然來得更直接更真實,但其廣度和深度究竟為有限的；要獲得更加廣博而深刻的體會,仍要在反省自身的基礎(chǔ)上,善于從別人的體會教訓(xùn)中學(xué)習(xí)；成本最低的財寶為把別人的教訓(xùn)當作自己的教訓(xùn)；假如青年人不但能反省自己,仍能反思別人, 善于從他人的體會教訓(xùn)中得到啟示,就有可能取得同樣的勝利,防止

26、同樣的失誤；反省要取得成效,關(guān)鍵在于善于將反省后的熟識付諸實踐；記得從學(xué)校畢業(yè)的時候,恩師給我的寄語為："望你孜孜以求,繪就人生'前有碧綠.后有金黃'的美好畫卷；" 現(xiàn)在看來,要使自己 " 碧綠的青春 " 得到 " 金黃的收成 " ,很重要的一點就為辛勤耕耘.善于反省,并將反省后的熟識付諸新的耕耘,這樣才有可能享受到大地賜予的豐收歡樂；青年為早晨八九點鐘的太陽；我們期望年輕人善于從自己和他人的體會教訓(xùn)中學(xué)習(xí),克服自身體會的局限,進而從更寬闊. 更深厚的大地上吸取思想和體會的養(yǎng)分,使自己更好更快地成長起來；1第 2 段開

27、頭一句話,可以換成另外三種表述而意思不變,請寫出；a b c2結(jié)合全文懂得,標題中的“反省”一詞的意思為：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3以下表述不正確的哪一項（） a 本文的中心論點就為文章的標題；b本文 34 兩段論證層次屬于遞進關(guān)系；c本文使用了舉例論證和道理論證來論證中心論點；d本文的語言很值得品嘗,如“人生前有碧綠.后有金黃”一句,說的就為耕耘與收成的關(guān)系,生動形象,增強了文章的說服力；4以下各句中,最適合用作本文論據(jù)的哪一項（）a 學(xué)而不厭,誨人不倦b擇其善者而從之 c見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也；d敏而好學(xué),不恥下問5文章開頭引用牧師的手跡和智者解

28、讀的話,它們之間有內(nèi)在聯(lián)系嗎？請說說你的懂得；答：篇 7：銀杏銀杏有特別古老悠久的歷史；早在2.7 億年前,它已經(jīng)顯現(xiàn)在我們這個星球上；經(jīng)大約1 億年的漫長歲月,銀杏進展到它的鼎盛時期；大片大片的銀杏樹林,幾乎遍布于世界的每一個角落,與同時代生活的恐龍一樣普遍；因此,人們又稱它為“植物界的恐龍”；但在以后的歲月中,銀杏也像很多盛極一時的帝國一樣,由盛而衰, 漸漸失去了它的主宰位置；到 了第三紀, 地球上的氣候發(fā)生劇變,山脈不斷隆起,銀杏在與新植物群的競爭中,被迫退誕生物界的歷史舞臺；只有少數(shù)地區(qū), 由于受到得天獨厚的地理環(huán)境的愛護,才有少量的銀杏僥幸儲存下來,它們成了植物界中的稀世之物,科學(xué)家

29、心目中的“植物活化石”；相對其他植物而言,銀杏的生長速度很緩慢；在一般情形下, 栽種下它的幼苗,要經(jīng)過l5-20 年才能結(jié)果, 有的甚至需要30 40 年時間； 正如俗語說的那樣,公公種樹, 孫子吃果,因此人們又給它起了個形象的外號“公孫樹”；如此緩慢的生長速度,如此晚的結(jié)果年齡,肯定要有很長的壽命才能適應(yīng)；一點不錯,銀杏的確為典型的長壽樹種；目前發(fā)覺的最 “長壽” 的一棵銀杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中,據(jù)說已有3000 多歲了直到今日仍果實累累；那么,銀杏為什么這樣長壽呢.植物學(xué)家在討論中發(fā)覺,凡為“高壽”的古老銀杏,都有極為發(fā)達的根系,扎入地下很深的地方,仍有利于抗擊各種不良環(huán)境

30、；另外,由于銀杏生長緩慢,需要的養(yǎng)分比較少,它完全有可能在一個地方活上幾百年,甚至上千年； 仍有一個導(dǎo)致銀杏長壽的緣由,就為它的病蟲害較少； 這為由于銀杏體內(nèi)舍有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機酸,這些物質(zhì)具有劇烈的抑茵殺蟲作用,所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲；銀杏不僅具有科學(xué)討論價值,也具有龐大的經(jīng)濟用途；它的果實叫白果, 果肉軟滑香糯,做成甜食或其他食品,味道極美,養(yǎng)分豐富；在園林方面,銀杏也能發(fā)揮重要作用；由于它對很多病蟲害有特殊的抗擊力,而且能抵擋城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染,用它作為城市公路行道樹,比其他植物多幾分優(yōu)越性；銀杏的葉片外形別致,到秋天變成橙黃色,非 常鮮艷可愛,具有很高的

31、觀看性； 1.下面句中加點的詞能否刪去.為什么 .經(jīng)大約 1 億年的漫長歲月,銀杏進展到它的鼎盛時期；2.為什么人們又稱銀杏為“植物界的恐龍”.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.文中劃線句運用了和的說明方法,其作用為4.請概括出銀杏樹長壽的緣由；5.為什么說銀杏樹可作行道樹.假如讓你為家鄉(xiāng)的道路挑選行道樹,你最想挑選哪種樹銀杏樹除外 .請說明理由；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載答 案篇 11. 苦悶消沉,插班旁聽重返母校,發(fā)憤苦讀考上高校,知道真相2. （ 1）沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲被開除,讓父親四處求人,他為此感到慚愧和自責(zé)；得知能到鎮(zhèn)中

32、學(xué)旁聽,內(nèi)心特別欣喜；（2）得知班主任為了挽救自己而煞費苦心,被深深打動,他流下感謝的淚；同時也為自己對班主任的誤會而感到內(nèi)疚；3. 示例：本文結(jié)尾含蓄,給讀者留下摸索和回味的余地；4. 示例： 班主任為個有愛心和責(zé)任心,工作耐心細致,對沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)不舍棄,講究訓(xùn)練策略的好老師；分析,2 分能結(jié)合事例分析即可5.等級評 分 意 見一等（ 10-8 ）觀點鮮明,語言流暢,字數(shù)符合要求二等（ 7-6 ）觀點明確,語言通順,字數(shù)符合要求三等（ 5-0 ）觀點不明確,語言不通順,字數(shù)不符合要求篇 21. 家庭.事業(yè)；重復(fù)看,重復(fù)想；2. 海子的信； 通過父母對兒子的熱切思念與兒子對父母的忽視進行對比委婉批判年輕人不懂關(guān)懷父母的行為；3.“打寒顫”和“淚流滿面”寫出海子爹很興奮,因兒子錯寄的信而傷透了心,把信的內(nèi)容念成兒子的思念,為不想讓海子媽難過,寫出他對妻子的愛； 4.c篇 31.不能刪擊；