1、2020幼兒園大班教學工作計劃踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說 蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我將會更加 嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在 新綱要和園務計劃指導思想的引導下，以兒童為本，促進 每個幼兒富有個性的發展。學期初，我根據班級的實際情況和幼兒 的年齡特點制定了本學期教學工作計劃。一、幼兒情況分析.我班現有幼兒56人，男孩31人，女孩25人。1、優勢表現：經過一個多月的學習和生活，孩子們在自己原有 基礎上都有了不同程度的進步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、 樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。活躍、好動，

2、喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身 體動作較協調、靈活。規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的 聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。2、不足表現：(1) 我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自 我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予 引導和教育。(2) 與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活 動興趣不咼。(3) 個別幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主 動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。二、教學資源分析這學期我們使用的是遼寧師范大學出版社出版的大班語言教科 書，主要內容是兒歌手影游戲、小雞嘎噠、如

3、果我會 飛古詩登鸛雀樓繞口令登山故事金色的房子、小 熊拔牙、狐假虎威、沒有大人的世界、馬虎熊，詩 歌春天的秘密散文哈哈鏡、池塘夏夜、語言交際穿 的衣服什么樣、說長話，說短話、比一比、說一說、夏天好還是冬天好、植物園、給老師的一封信。針對 這些知識的特點，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲 透，發展他們的思維能力和語言表達能力。三、目標知識目標：學會所學韻母和整體認讀音節，會有表情地朗誦詩 歌、講述故事等，并能根據所學文字獨立閱讀簡易圖書。能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我，激

4、 發幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能 力。四、教學方法設計1、創設情境，構筑語言學習的新舞臺語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發展都離不開一 定的情境。幼兒時期，是語言發展的最佳時期。而創設讓幼兒“有 話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業。在幼兒語 言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法 則，在潛移默化中培養幼兒對語言的運用能力。3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行 交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累

5、各種精神財富都主要 利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間 里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言 的發展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。4、興趣是孩子學習的原動力我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經驗，從而 提供促進語言發展的條件。模擬和創設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提咼語言表達能力五、課時安排第一周：學習故事金色的房子（1、2課時）第二周：學習繞口令登山（3、4課時）第三周：學習語言交際穿的衣服什么樣說長話、說短話（5、6課時）第四周：學習故事小熊拔牙（7、8課時）第五周：學習故事狐假虎威（9、10課時）第六周：第七周：學習詩歌春天的秘密（、課時）第七周：學習故事沒有大人的世界（、課時）第八周：學習兒歌手影游戲（、課時）第九周：學習散文哈哈鏡（、課時）第十周：學習兒歌小雞嘎噠（19、20課時）第十一周：學習兒歌如果我會飛（21、22課時）第十二周：學習語言交際比一比、說一說、夏天好還是冬天好（23、24課時）第十三周：學習散文池