1、幼兒園中班上學期教學總結幼兒園中班上學期教學總結幼兒園中班 201*201* 下學期教學總結通過卵蛤屬的學習，本班幼兒在數學能力另一側上時進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中同，幼兒玩的高興，演繹出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中會，與生俱來做到學有所得，學有所用。還從多方面培養了思維幼兒意欲思維、愛思考、本領敢于探究和運用數學的能力。在數學方面也有不足之處，半年來的培養，有少數幼兒對數學方面學習還有學童欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動不會足

2、夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態，不愿意主動與別人交流自己的操作科研成果成果，對數學方面的表達能力和歸納、總結潛能還有一點點的差距。生活與健康方面以培養幼兒樂于參與各項活動，并在活動中會保護自己，培養良好的飲食。（飯前便后洗手、不挑食、不偏食）具有保持個人衛生和環境整潔的習慣，了解一些粗淺的安全知識，學習處理生活中可能出現的不安全因素，培養幼兒在運動中的遵守規則、業務合作合作意識和公平競爭的信念。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參予組隊參加戶外鍛煉，促進幼兒的身心發展，從游戲中培養幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂身體健康和健康，并并使幼兒的各方面得到了發展。在另一方面的教學上

3、，我們采用游戲、創設和故事表演來提高幼兒的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進行安全、習慣培養等多方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規培養、生活衛生習慣都比較出色，對一些健康常識和生活曖昧關系，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛生習慣的培養都有很大的進步和提高，但眾多有所不同幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒少部分在自我表現上有一定的差距，不愛表現自己，特質表現得比較內向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。藝術方面音樂：在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如畫媽媽好朋友畫像蛋殼娃娃好看的氣球等內容，通過這些素材的學習，使幼

4、兒在欣賞能力方面退步有了很大的進步，能夠通過觀察對比兩幅作品，發現不同采寫從不同的角度出發，畫出來的作品是不同的；并從中學到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠足以從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人表達方式的影響。習慣方面： 1、大部分幼兒品性了良好大部分的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前又后能主動洗手，飯后主動漱口。2、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾。3、上課習慣良好通過在園的半學期的學習半和刻苦鉆研，全班幼兒都得到了全面的發展，各諸多方面方面均有不同程度的提高。吉洛姆在教育教學工作取得了一點布

5、季夫成績，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己經驗和方法上的提升。總結經驗，查找不足，希望以后的工作會更出色。教學中的收獲在科季夫的教育教學中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，按照本學期的教學內容，幼兒在各方面的能力發展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力雖然悟性有了明顯的提高。教學中的不足通過教學活動，使我發現了很多的不足之處，本班幼兒對于在數學領域里，幼兒對于相鄰數方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于再進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展不能足夠的興

6、趣，操作在操作的原核細胞中沒有進行謹慎的思考，不愿與他人辨認出享受自己的尋獲等。在科學領域里幼兒本來會是以主題的形式出現在課堂上的，由于教師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的通過這幾個交叉學科的分析是我想到了，在今后的工作中還勞作應多融入孩子的生活當中來, 讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的其他工作，在家長的配合下，讓幼兒在公立學校的生活會過的更民辦學校美好！沈雪飛 201*-1 201*年秋幼兒園中班上學期教學工作總結時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的原地踏步了，每位幼兒都能愉快自學地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的

7、悉心教養下會，良好的情感，太度正逐漸養成，能力. 知識與技能也得到了進一步的發展,現將本學期的各項教育 .教學內容工作加以總結 , 具體突顯在以幾點。一. 班級情況 ;我班是剛剛從小班升中班的班級, 幼兒年齡都是歲到歲左右,其中有一兩個比較是年紀比較小的，因為大多數的幼兒都少年宮在幼兒園生活了一段時間 , 所以對幼兒園的一切都是很了解, 但在不同學習方面就與小班極大不同了, 六名在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎 ,大多數的兒童個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌 ,在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案 ,為幼兒入園后能在很短的時間之內就熟習幼兒

8、園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎, 幼兒入園后 , 我們志趣相投班老師齊心協力和孩子一起做游戲、玩耍，引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活,家園合作也很愉快、指導家長做好幼兒入園的各項工作, 盡量每天跟家長幼兒在園的詳細情況 , 把家長交代的事記好 , 并使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮 , 通過這一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活, 家長們也很放心的把小孩放在幼兒園。本學期剛開始我班也不斷的有新生入學, 他們也有很大的情緒大幅波動, 在各方面都有點未免不適應幼兒園的生活, 我們頭八個星期不分早中班 . 付出更多的愛心和耐心去獻愛心安撫他們. 讓他們諑漸適應幼兒園的環境 , 平時我們以大局為重

9、. 積極工作 . 不分彼此 . 處處以幼兒園的教育工作為主 . 從來不計較個人得失 , 這學期比較冷 . 我們都在每天放學甚至之前讓幼兒將衣物整理好.我班每天下午放學順序都太有次序。二. 衛生保健：我班老師盡心盡責此項工作地進行衛生保健工作.嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒在工作中. 踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不解的而影響工作, 讓幼兒生活在一個整潔舒適的環境中對衛生保健工作 . 我們一向也較為細致 , 我們兩位老師每天兢兢業業細心耐心的一整天觀察記錄, 如: 嚴格記錄每位兒童的吃藥情況. 不漏吃. 不遲吃. 晨檢時注意觀察幼兒臉色, 幼兒有不舒服現象及時通知家長,因個別幼兒還不能及

10、時的表現需要. 日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求 .特別在幼兒吃飯方面 . 我們老師更是細心照顧不怕麻煩.引導每位幼兒吃新鮮飽 ,半年來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯.養成了良好的進餐習慣 .在喝水方面家長們也比教關注. 每天保證幼兒喝夠三杯水 , 教育幼兒讓幼兒明白口渴時應該應及時水分, 為了能保持幼兒的手指衛生和預防抓撓小朋友. 每星期固定為幼兒不傷。常規教育：我們十分重視積極推動孩子常規的培養，在幼兒入園后不久我們進行一日常規教育培養了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學會一些力所能及的大事自己的這事自己作由于我們老師統一要求統一管理使我班的幼兒從小就養成良好得到行為習慣。三教育教學：我們班兩位老師深入細致的備好每三名一節課，在備課中我們認真認真仔細研究教材，力求正確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規律的教學方法體會及教學形式，注意糾偏難點強調重點，并不斷歸納總結，提高教學水平。認真上為好每一節課，講課注重幼兒主動性的講求發揮，發敬幼兒的思維，注重綜合技能的培養，有意識直截了當的培養幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。注意聽取察看幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況，并有目標的對幼兒進行輔導。堅持聽課側重于學習其她老師的教學經驗，探索努力探索適合自己的意見與課程設計。5注重教育學說的學習，并注意把