1、三個月前，我略帶緊張地從老師那里拿到了我期盼已久的錄取通知書。看著印著合肥工業(yè)大學(xué)幾個大字的錄取通知書，頓時感覺高中三年所付出的努力沒有白費， 同時也為能夠進(jìn)入合工大這所211 重點大學(xué)而感到高興。終于，我也成為了一名高校大學(xué)生。剛剛邁入大學(xué)校門的我，有著期待，有著緊張，也有著些許迷惘。占地極大的校園、各式各樣的社團、五花八門的活動令我眼花繚亂，這大概就是大家一直所向往的大學(xué)的精彩生活吧。當(dāng)然，作為一名大學(xué)生，我清楚我現(xiàn)在最最重要的任務(wù)依舊是學(xué)習(xí)，只是它不同以往，不再只是學(xué)課本上的知識， 大學(xué)還要學(xué)習(xí)如何待人接物，學(xué)習(xí)有益于我們的知識以便促進(jìn)自身發(fā)展。對于大學(xué)的高等教育的特點，我從導(dǎo)論和現(xiàn)實中

2、的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活中了解了不少。大學(xué)的管理正如大家所說的，十分寬松，它不再對學(xué)生管這兒管那兒，不再像中學(xué)牢牢地束縛我們的自由。教學(xué)方面，老師也不會像高中一樣盯著我們，大學(xué)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)， 廣泛學(xué)習(xí)。而在生活上，父母也管不到離家的我們。可以說，作為大學(xué)生的我們一下子擁有了太多的自由。但是，這意味著我們需要更多的自制力，不然沉迷于玩樂會讓我們變得墮落，影響大學(xué)的學(xué)習(xí)乃至日后的社會工作。而對于工商管理這個專業(yè)，一開始我只是從字面上知道它和工業(yè)商業(yè)的管理有關(guān)，其實并沒有什么了解。經(jīng)過了兩個月來幾節(jié)工商管理導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我也漸漸地了解了工商管理這門專業(yè)。從導(dǎo)論課里，我知道了工商管理的主干學(xué)科：管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)

3、。主要課程：管理學(xué)原理、運籌學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟法、管理信息系統(tǒng)、管理統(tǒng)計學(xué)、組織行為學(xué)、財務(wù)管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理、運營管理、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、市場營銷、電子商務(wù)概論、物流與供應(yīng)鏈管理等。工商管理這個專業(yè)可謂保羅萬象，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容覆蓋面相對而言比較廣博，細(xì)分的話甚至能從中再分出幾個小專業(yè)來。這表明工商管理專業(yè)所學(xué)知識多， 對于未來的長遠(yuǎn)發(fā)展有很大好處，但是這同時也造成了所學(xué)不精， 對于就業(yè)這一現(xiàn)實問題的解決卻沒多大作用。這也是為什么這專業(yè)不太吃香但輔修此專業(yè)人卻不少的原因吧。但是，我們也不能就此氣餒。三百六十行，行行出狀元。只要做得好，肯定會有好的出路的。所以

4、我們現(xiàn)在也不應(yīng)總把時間浪費在抱怨專業(yè)不好，工作難找上。把握今天、學(xué)好知識、武裝自己才是我們現(xiàn)在應(yīng)該做的。通過對工商管理導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我知道想要學(xué)好這門專業(yè)需要我們付出很多努力。就所需知識而言，我們要學(xué)習(xí)：1）有關(guān)工商管理的專業(yè)知識和理論知識 在形成知識架構(gòu)的過程中， 要向系統(tǒng)性和實踐性兩個方向努力。 系統(tǒng)性是為了我們能更有效地利用時間，更高效吸收知識。我們先要在基礎(chǔ)理論層次上學(xué)習(xí)所學(xué)課程的知識，然后在方法和技術(shù)層次上掌握思考和解決專業(yè)領(lǐng)域問題的常用方法和技術(shù)；實踐性則要求我們在學(xué)習(xí)中掌握在現(xiàn)實中管理工作所需的很多技巧，并且懂得考慮組織背景、決策機制等諸多現(xiàn)實中會遇到的問題，真正把知識運用好。 2

5、）社會人文知識 管理的自然屬性和社會屬性3）政策、法規(guī)和慣例知識4）數(shù)理、計算機和外語基礎(chǔ)知識5）技術(shù)知識管理活動要與研發(fā)、 制造等生產(chǎn)活動相結(jié)合。因此管理人才需要掌握一定的機械、電氣或電子等工科知識，這樣才能充分理解管理活動發(fā)生的背景，與專業(yè)技術(shù)人員有效溝通，合作設(shè)計可行的方案，得到滿意的效果。同時能力的培養(yǎng)也很重要， 工商管理的學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)如下能力：1）人際關(guān)系（交際）能力 管理者需要常常與人打交道，交際能力的重要性毋庸置疑；2） 溝通與信息獲取能力信息不完全和信息不對稱是造成管理困難的主要原因之一，因而收集和掌握信息就成為管理者必備的技能；3）發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和決策的能力決策不但需

6、要智慧，還需要當(dāng)機立斷的決心和承擔(dān)責(zé)任的勇氣。對于管理而言， 沒有問題可能就是最大的問題；4）專業(yè)技術(shù)能力 如組織市場調(diào)研的能力， 能夠設(shè)計簡單的戰(zhàn)略管理方案、人力資源管理方案等；5）終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的能力。大學(xué)四年若是能做到以上幾點，好好地學(xué)好專業(yè)知識，我相信我們能夠順利畢業(yè)，就業(yè)也不是什么問題了。導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)也讓我了解了近年的就業(yè)形勢和考研形勢。就業(yè)方面，一個個數(shù)據(jù)表明： 人才市場成為買方市場的轉(zhuǎn)變、未簽約畢業(yè)生素質(zhì)的提高、勞動力的積壓等都大大增加了就業(yè)壓力。而考研作為大學(xué)畢業(yè)的又一個選擇也有著不少問題。現(xiàn)在很多大學(xué)生在畢業(yè)之后或臨近畢業(yè)時都會面臨一個選擇，就業(yè)or 考研。學(xué)習(xí)成績、就業(yè)壓力、家庭經(jīng)濟等都成了影響選擇的因素。一心考研、 一心工作和邊工作邊考研成了三條主流。面對各種壓力，我們首先應(yīng)該努力學(xué)好，為將來打下良好的基礎(chǔ)。同時在學(xué)習(xí)生活中認(rèn)清自己，正確定位，找到適合自己的路。我相信未來的問題總有辦法解決。除了上述之外，通過在導(dǎo)論課上對本專業(yè)教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)，我也大致了解