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文檔簡介

1、東安三小高效課堂實踐活動備課稿課題第13課 藏書票課時1總課時2備課時間主備人蔣萍參與人員五年級組全體美術教師執教者三維目標1、讓學生通過欣賞、交流，了解有關藏書票的來歷、作用及相關知識。2、學習用繪畫或紙板拓印等形式設計制作藏書票。3、培養學生的創造力和動手能力。指導學法教法創設情景法重點解讀掌握藏書票的基本特征。難點提示藏書票的印制過程。教學準備教具學具：繪畫工具、紙板、剪刀、刻刀、報紙、水彩色、毛筆、調色盤導學過程二次備課導入階段1、出示一張藏書票引入：這是什么？一般放在什么地方？有什么用？ 小結：藏書票是用在藏書上的一種標志，它是將圖畫與文字刻在木板上，并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內

2、頁之處，作為藏書的標志。藏書票源自西方，中國的藏書票是從歐洲傳入的。2、學生欣賞交流各種各樣的藏書票，了解藏書票的基本特征 欣賞課本中的藏書票，提問：從這些藏書票中，你發現藏書票有什么共同的特征？一般用什么方式進行制作的？ 發展階段1、講解示范藏書票的制作步驟 先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設計的圖案，然后用小刀把鏤空部分刻掉，最后涂上顏色，再印在自己的作業紙上2、藏書票可以用以下幾種方法制作：（1）繪畫（一次只能繪制一張，重復性小）（2）用蠟筆拓印（3）制版印制（一次制版印制的張數較多）3、學生設計初稿，老師巡視指導 學生創作教師輔導制作制版的同學注意確定好需刻掉的部分，刻好后涂顏色時要保證畫面干凈、整潔，最后要寫上藏書票的標志-EXLIBRIS，還要注意使用刻刀的安全。作業展示1、教師示范四幅小作品，學生觀察，思考這四幅小圖的區別在哪里？ 2、小結：用筆調淡墨后，在筆鋒上蘸濃墨完成；用筆調墨后，在筆鋒上蘸 較濃的顏色一筆完

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