1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載春酒教學設計教材分析：思鄉為亙古不變的話題, 千百年來, 多少文人墨客被鄉愁所緊緊纏繞；琦君作為一名臺灣作家,故土難離而離了又難以再回的愁緒深深困擾著她；春酒介紹了家鄉過年的風俗, 以兒童的視角觀看生活, 用富于童趣的語言寫出了對童年,對母親,對家鄉的想念之情；教學目標：1.朗讀課文,整體感知文章表達的情感；2.品嘗文中的細節描寫,加深對文章的懂得；3.感受文章中的風俗美,人情美,培育同學寵愛家鄉的情感；教學重點.難點：1.懂得細節描寫對表現文章主題的作用；2.懂得作者通過表達家鄉的風土人情來表達濃濃的思鄉之情；課前預備：同學： 預習“讀一讀,

2、寫一寫,搜集古今中外表達游子思鄉之情的文學作品,想一想自己過年的故事的體會,講給同學聽； 查閱有關琦君的生平, 課外閱讀她的其它作品；老師： 預備賀新年和思鄉的音樂一.導入新課：親愛的同學們, 你所知道的中國的傳統節日有哪些呢,你知道它們分別為哪一天嗎？請和你的同桌探討一下； （多媒體出示問題并播放音樂過新年）（生激情爭論,并回答知道的傳統節日,說出相應的日期；）我們已度過了多次這些布滿溫馨的節日,記憶中留下了深刻的印象；在這些傳統節日中, 包含著豐富的民俗文化, 凝結著濃濃的血脈深情； 而其中最讓我們寵愛的無疑為春節； 今日, 就讓我們跟隨臺灣聞名女作家琦君的腳步, 走進她的家鄉,去感受那特

3、殊而美好的新春習俗,去品嘗一杯香甜可口的“春酒” （師板書課題春酒）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載二.新課學習：環節一：文章整體脈絡正所謂“一曲新詞酒一杯” ,通過上節課的預習,我們知道,要學習這樣一篇美麗的散文,我們必得以“專心”去體會文章中的“人”.“事”.“情”；有了面前這一杯甜蜜的“春酒” ,我們不妨來點音樂,讓我們再次朗讀課文,找一找, 文章中記敘了哪些事, 描寫了哪些人物？ （多媒體播放薩克斯輕音樂,生自由朗讀課文）文中主要寫了哪些事兒. 哪些人物呢？ （師指明同學分別概括文中的事和人,并把相應的句子讀出來,大家一起朗讀,師板書）生回答,師總結： 作

4、者通過詳細的人和事,表達了對親友的懷念,對母親的追思,字里行間流淌的為濃濃的思鄉之情；環節二：人物細節揣摩作者遠離家鄉多年,為何能把對家鄉的深情懷念描寫得如此生動感人呢？莫非她有什么技巧嗎？老師說過, 真正感人的文章,打動人的往往為樸實的語言中蘊涵的真摯的情感,以及那些真實而生動的細節描寫；作者琦君也認為： 好的文章必需語語動人,字字珠璣；她的散文不雕刻,不裝飾,文筆如行云流水,舒放自然；請大家找出自己寵愛的詞語.句子,大聲朗讀,并相互溝通,說出你鐘情 于它的理由！同學自讀進行勾劃,老師巡察）（可以抓住寫我的天真活潑.寫母親的和善大方. 寫花匠阿標叔叔的和善純樸等方面的細節品嘗,如同學找得不完

5、整可適當提示）生找出相應的句子并大聲朗讀,和同桌溝通自己寵愛的理由；師指明幾名同學說出找出的句子；如：我為母親的代表,總為一馬當先,不請自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂 似的,手里仍捧一大包回家； 這里寫出了我對春酒情不自禁,對喝春酒布滿期望的急迫心情；提問：為什么肚子脹得蜜蜂似的,不為像小豬一樣呢？明確：由于像蜜蜂一樣,更顯出可愛的姿勢,突出我的天真可愛；而且蜜蜂精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載采蜜和八寶酒的香甜正好相襯）其實我沒等她說完,早已偷偷地把手指頭伸在杯子里好幾回,已經不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了；這里寫出了我對八寶酒的寵愛,很饞的樣子,也寫出了我的可愛；

6、母親給我在小酒杯底里只倒了一點點,我端著.聞著,走來走去,有一次一不當心,跨門檻時跌了一跤,杯子捏在手里,酒卻全灑在衣襟上了；抱著小花貓時,它直舔,舔完了就呼呼地睡覺；原先我的小花貓也為個酒仙呢！這段話寫出了我對八寶酒的寵愛； “一點點”,指對母親的小氣感到不滿意, “走來走去”,說明我舍不得喝；“跌了一跤,杯子捏在手里” ,這說明我對八寶酒的寵愛,摔倒了都舍不得丟掉酒杯； 小花貓舔著我衣襟上的酒就呼呼地睡著了, 說明小花貓也寵愛八寶酒,足以證明八寶酒的香甜；“補氣,健脾,明目的喲！ ”母親總為滿意地說；寫出了母親的和善,大方,同時也有驕傲之意；母親滿意地說了一遍又一遍,興奮得兩頰紅紅的,跟喝

7、過酒似的,其實母親為滴酒不沾唇的；這里寫出了母親得到夸獎后滿意但又不好意思的樣子,一副賢妻良母的模樣；母親終年勤勤快快的,做這做那,做出新奇別致的東西,總為分給別人吃,自己卻很少吃；這里寫出了母親的和善大方,寫出了母親的助人為樂；我認為打動人的仍有純樸的鄉情,如“花匠阿標叔叔也巴結地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地點燃了,掛在客廳正中,讓大家吃酒時劃拳叫賣,特別的興致勃勃；這里寫出了阿標叔叔的和善純樸,也寫出了以阿標叔叔為代表的鄉親的美好的人情；（ 生自由發表見解,師總結）小結： 看似隨便的 細節描寫 ,卻包蘊著 豐富的情感 ；作者就為以 淳樸的語言 和大量的細節描寫向我們表達了對家鄉的愛

8、戀；環節三：主題升華思鄉,為本文一大主旨；家鄉的一切,都美的讓人布滿無限的憧憬；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載思鄉更為亙古不變的話題,古詩中就有很多思鄉.思親的名句；你積存了哪些？說給大家聽聽！ （生爭論總結,說出相關的古詩名句）（多媒體展現相關的一部分有關思鄉.思親的古代詩詞 名句） “ 舉 頭 望 明 月 , 低 頭 思 故 鄉 ； ” “獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親； ” “ 月 為 故 鄉 明 , 露 從 今 夜 白 ； ” “ 但 愿 人 長 久 , 千 里 共 嬋 娟 ； ” “ 鄉 書 何 處 達 ？ 歸 雁 洛 陽 邊 ； ” “日暮鄉關何處為

9、,煙波江上使人愁； ” “夕陽西下,斷腸人在天際； ”全體同學大聲朗讀這些古詩詞名句；師：其實, 除了這些古代詩詞之外, 現代也有很多表現游子思鄉思親的文學作品,比如臺灣詩人余光中的鄉愁 ；臺灣詩人余光中和琦君有著相像的經受,都為年輕時離開大陸去了臺灣,都 為“少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰”??！一首鄉愁道出了詩人對家鄉對 祖國的深切懷念；現在,我們一起來聽一下這首鄉愁；（多媒體展現鄉愁全文并播放朗讀錄音）讓我們試著有感情的朗讀這首詩歌； （生齊讀詩歌）我們聽了也讀了這首詩歌, 你有什么樣的收成呢？請和你的同桌共享你的感受；（指明兩名同學談論感受）師總結：一灣淺淺的海峽將詩人與祖國大陸隔開,表

10、達了作者濃濃的思想之情；而且個人的家鄉之思上升到了家國之思,希望祖國早日統一, 希望親人早日團圓；環節四：情感共鳴師：思鄉為遠離家鄉的人都會產生的心情,葉落歸根,這為人之常情；對故土的愛戀,為任何人也無法割舍的情感； 臺灣詩人席慕蓉在她的詩歌中這樣寫到：“ 鄉愁為一棵沒有年輪的樹； ”信任同學們也有過思鄉的感覺,讓我們在美麗的音樂中,用你的筆仿照樣句記錄下你特殊的思鄉感受,然后和大家一起共享；（多媒體出示例句并播放音樂思鄉曲 ）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載例句 1 家鄉為一壇陳年老酒,在遙遠的他鄉也會聞到它的香氣；例句 2 思鄉為一彎明月,總在靜夜里升起,照著遠方的家鄉,也照著無眠的我；（指明兩名同學朗讀自己的仿句）師總結：無論我們身在何處,只要心懷家鄉,你如安好,便為晴天；最終,讓我們對那些正在被鄉愁困擾以及將來可能被困擾的人們,大聲說一句： 人有悲歡離合,月有陰