1、讀低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的幾點(diǎn)新做法有 感讀低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的幾點(diǎn)新做法有感南茂中心小學(xué) 尹克鳳最近讀了不少關(guān)于小學(xué)低年級(jí)有關(guān)寫(xiě)字指導(dǎo)做法的書(shū) 籍或文章，深有收獲。如何指導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)， 這是我們低年級(jí)教師值得研究的問(wèn)題。因?yàn)閷?xiě)字教學(xué)是小 學(xué)教育的基礎(chǔ)，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中一項(xiàng)重要的訓(xùn)練。許多 老師都提出以下幾個(gè)方面的做法：一、掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)小學(xué)生寫(xiě)字強(qiáng)調(diào)的不光是字好，更重要的是寫(xiě)的過(guò)程 也要合乎規(guī)矩。作為小學(xué)低年級(jí)老師更應(yīng)重視學(xué)生寫(xiě)的過(guò) 程，注重寫(xiě)字的姿勢(shì)。寫(xiě)字姿勢(shì)的正確與否不僅影響寫(xiě)字 的速度和質(zhì)量，而且影響學(xué)生的身體健康。正確的握筆姿 勢(shì)應(yīng)是：1、右手拇指在筆桿的左側(cè)比食指稍靠后些，食指在

2、前 偏右，這兩指緊緊夾住筆桿。中指在食指下面，用第一個(gè) 關(guān)節(jié)托住筆桿，無(wú)名指和小拇指在中指之后自然地彎向掌 心。2、筆桿向右后方傾斜緊貼在食指第三關(guān)節(jié)和虎口之間。3、食指和大拇指捏筆時(shí)中間呈橢圓形4、手掌和手臂呈一直線。5、捏筆手指與筆尖的距離接近一寸。、寫(xiě)字時(shí)手的支撐點(diǎn)在豌豆骨上。二、樹(shù)立良好榜樣教師具有示范性的特點(diǎn)，教師的表率作用對(duì)學(xué)生有著 特殊的影響。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。” 教師以身作則，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導(dǎo)。平時(shí)的課 堂板書(shū)，批改作業(yè)，都應(yīng)該注意書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)。 安排好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，展示給學(xué)生的應(yīng)該是一 個(gè)個(gè)端端正正的漢字。學(xué)生都具有很強(qiáng)的模仿

3、性心理特征, 教師的一舉一動(dòng)，一言一行，都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象。 個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，要走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫(xiě)一寫(xiě)，讓 學(xué)生看著老師寫(xiě)一寫(xiě)，無(wú)形之中老師把自己變成了一面鏡 子。學(xué)生看到了一個(gè)活生生的寫(xiě)字“范本”，使學(xué)生潛移默 化地受到了教育。三、提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣學(xué)生對(duì)寫(xiě)字感興趣是寫(xiě)好字的前提，因此教師應(yīng)當(dāng)多 鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感到寫(xiě)字是件很快樂(lè)的事情，這樣學(xué)生 才會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度去寫(xiě)好字。可以這樣激勵(lì)學(xué)生：1、課堂展示：在每節(jié)習(xí)字課結(jié)束以后，讓寫(xiě)的認(rèn)真、 規(guī)范的同學(xué)帶著自己寫(xiě)的字，到前面來(lái)進(jìn)行展示，并在班 內(nèi)開(kāi)展了展示專(zhuān)欄。2、圈字表?yè)P(yáng)：這是一種教師無(wú)語(yǔ)言的表?yè)P(yáng)方法，在學(xué)生寫(xiě)的好的字，或者有進(jìn)步

4、的字上圈。看誰(shuí)得的紅圈最多。這種方法可以不斷激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生在不斷的肯定 中漸漸進(jìn)步。3、實(shí)物累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)法：要把對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)化為實(shí)物，讓學(xué)生看得見(jiàn)到摸得著。比如，習(xí)字練習(xí)本上連續(xù)得 三個(gè)“優(yōu)”的同學(xué)可以畫(huà)一面小紅旗，有三面小紅旗的同 學(xué)可以換一朵花，學(xué)期結(jié)束時(shí)比比誰(shuí)的花最多，評(píng)出寫(xiě)字 小能手，寫(xiě)字進(jìn)步最快者。這樣既大大提高了學(xué)生的寫(xiě)字興趣，同時(shí)在給學(xué)生實(shí) 物獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，讓學(xué)生把這些實(shí)物累積起來(lái)，在累積的過(guò) 程中也讓學(xué)生懂得寫(xiě)字要天天都認(rèn)真，也培養(yǎng)了學(xué)生的良 好的寫(xiě)字習(xí)慣。除此之外，還有進(jìn)行寫(xiě)字比賽，寫(xiě)喜報(bào)給 家長(zhǎng)等行之有效的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。四、教給寫(xiě)字方法寫(xiě)字教學(xué)中要努力教會(huì)學(xué)生科學(xué)的寫(xiě)字方法，授之以 漁。學(xué)生學(xué)會(huì)了方法，在以后的