1、定向誘導(dǎo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解色彩語言，學(xué)習(xí)調(diào)色與了解色彩語言，學(xué)習(xí)調(diào)色與涂色的方法；涂色的方法； 2 能準(zhǔn)確地識(shí)色能準(zhǔn)確地識(shí)色 、調(diào)色和涂色，、調(diào)色和涂色，個(gè)體完成涂色練習(xí)并參與集個(gè)體完成涂色練習(xí)并參與集體組合成畫活動(dòng)體組合成畫活動(dòng)。第一頁(yè)，編輯于星期一：七點(diǎn) 四十一分。文森特文森特梵梵高高18531890 荷蘭畫家梵高，后期印象畫派代表人物，是19世紀(jì)人類最杰出的藝術(shù)家之一。 第二頁(yè)，編輯于星期一：七點(diǎn) 四十一分。自學(xué)探究體驗(yàn)體驗(yàn)1 1： 大紅與檸檬黃進(jìn)行調(diào)和，把大紅與檸檬黃進(jìn)行調(diào)和，把產(chǎn)生的橙色與同桌比較，色彩產(chǎn)生的橙色與同桌比較，色彩效果是否一樣？為什么？效果是否一樣？為什么？體

2、驗(yàn)體驗(yàn)2 2 在同一種顏色中加白色或在同一種顏色中加白色或黑色，看發(fā)生什么變化？黑色，看發(fā)生什么變化？第三頁(yè)，編輯于星期一：七點(diǎn) 四十一分。體驗(yàn) 1 大紅與檸檬黃進(jìn)行調(diào)和，把大紅與檸檬黃進(jìn)行調(diào)和，把產(chǎn)生的橙色與同桌比較，色彩產(chǎn)生的橙色與同桌比較，色彩效果是否一樣？為什么？效果是否一樣？為什么？ 兩種顏色相調(diào)和，顏色分量?jī)煞N顏色相調(diào)和，顏色分量的不同使色彩效果產(chǎn)生變化，的不同使色彩效果產(chǎn)生變化，一般朝分量多的顏色方面傾斜，一般朝分量多的顏色方面傾斜，調(diào)色時(shí)應(yīng)注意色彩的傾向性。調(diào)色時(shí)應(yīng)注意色彩的傾向性。第四頁(yè)，編輯于星期一：七點(diǎn) 四十一分。體驗(yàn) 2 在同一種顏色中加白色或黑色，在同一種顏色中加白色或黑色，看發(fā)生什么變化？看發(fā)生什么變化？ 通過這一方法可使顏色發(fā)生深通過這一方法可使顏色發(fā)生深淺變化，這又叫做色彩的明度淺變化，這又叫做色彩的明度變化，這樣就可以調(diào)出更多豐變化，這樣就可以調(diào)出更多豐富的顏色。富的顏色。第五頁(yè)，編輯于星期一：七點(diǎn) 四十一分。第六頁(yè)，編輯于星期一：七點(diǎn) 四十一分。第七頁(yè)，編輯于星期一：七點(diǎn) 四十一分。第八頁(yè)，編輯于星期一：七點(diǎn) 四十一分。挑戰(zhàn)梵高全班合作，用涂色塊拼全班合作，用涂色塊拼貼的方式完成梵高作品貼的方式完成梵高作品向日葵向日葵第九頁(yè)，編輯于星期一：七點(diǎn) 四十一分。ABCDEFGHIJ 1 2 3 4 5第十頁(yè)，編輯于星期一：七點(diǎn) 四十一