1、二年級數(shù)學下冊教學計劃二年級一、學情分析（一）知識分析，學生在二年級上學期已經(jīng)學過表內(nèi)乘除法，學習內(nèi)容包括乘法口訣、豎式，沒有余數(shù)除法的認識和沒有余數(shù)除法的豎式計算。學生能夠熟練應用乘法口訣解決沒有余數(shù)的除法，也掌握了沒有余數(shù)的除法的豎式計算要點。在表內(nèi)除法的教學過程中，學生會用擺一擺、圈一圈等方法解決除法問題，并了解了除法算式的意義。在圖形與幾何部分，學生已經(jīng)學習了長方體正方體圓柱圓錐，掌握了它們的基本特征。為學生進一步學習長方形正方形的特征打下堅實基礎。統(tǒng)計部分：學生在一年級學習了我換牙了，數(shù)據(jù)的收集和整理。為本學期學習數(shù)據(jù)的分類整理做好了鋪墊。（二）學生學習能力和數(shù)學思維情況分析：大部分

2、學生已養(yǎng)成良好的課前準備、上課聽講、思考發(fā)言、書寫、審題、運算習慣等學習習慣，并樂于參加各種數(shù)學實踐活動。絕大多數(shù)同學對數(shù)學的學習充滿了興趣。（三）學生性格特點的分析：學生的形象思維十分活躍，無論是語言表達能力還是動手操作能力較一年級都有了很大提升，心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，自信心不斷增強，但是自覺學習的主動性以及分析問題時注意力的穩(wěn)定性遠遠不夠。因此，在教學過程中應該注意從學生的形象思維出發(fā)進行教學。繼續(xù)培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高學習的積極主動性。培養(yǎng)細心、認真的習慣。二、教學內(nèi)容：在這冊教材中共分十個單元。1、 “數(shù)與代數(shù)”包括： 1、有余數(shù)除法2、萬以內(nèi)數(shù)的認識4、萬以內(nèi)數(shù)的

3、加減法（一）6、萬以內(nèi)加減法（二）8、解決問題。2、 “空間與圖形”包括：3、毫米、分米、千米的認識5、觀察物體7、圖形與拼組。3、 “統(tǒng)計與概率”包括：9、數(shù)據(jù)的收集與整理。4、 “實踐與綜合運用”包括：智慧廣場簡單的周期問題、奇妙的動物世界、智慧廣場數(shù)字迷問題和漂亮的花朵。三、教學目標（一）知識與技能目標：數(shù)與代數(shù)領域：1. 結(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)的除法、百以內(nèi)的 加減法，能計算三位數(shù)的加減法級兩步的加減混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并 解釋估算的過程。2. 結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義

4、。幾何與圖形領域：1. 通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。2. 結(jié)合生活實際，感知千米，認識分米、毫米，能結(jié)合實際恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。統(tǒng)計與概率領域：1. 能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。2. 在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分類統(tǒng)計的方法。綜合與實踐領域：讓學生建立清晰的“1 毫米” 、 “ 1 千米”空間觀念。加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分類統(tǒng)計的方法。（二）過程與方法目標：1. 在具體的情境中，探索有余數(shù)除法的計算方法。2. 經(jīng)歷從生活情境中認識較大數(shù)的過程，能用萬以內(nèi)的數(shù)描述具體的事物，發(fā)展初步的觀察、

5、分析、抽象、概況能力，建立初步的數(shù)感。3. 經(jīng)歷探索三位數(shù)加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在進行估算的過程中，初步形成估算意識。4. 在解決簡單的混合運算的問題中，體會分析問題的基本思想方法，能進行簡單的、有條理的思考。5. 在對長方形級正方形特征的探索過程中，提高觀察、操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。6. 通過綜合實踐活動的開展，讓學生經(jīng)歷對數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析的過程，體會統(tǒng)計的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識和能力。（三）情感態(tài)度與價值觀目標：1. 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學活動。2. 通過奇妙的動物世界綜合實踐活動的開展，讓學

6、生感悟可以用數(shù)和形來描 述 某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。3. 在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學中遇到的某些困難，獲得成功的體驗， 增強學好數(shù)學的信心。4. 在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。四、教學重難點重點：認識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較；、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算；毫米、分米、千米的認識、解決問題。難點：三位數(shù)的連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法的筆算方法；認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算；熟練判斷出不同角度觀察到物體的不同形狀；解決兩步運算的實際問題和加減混合運算。五、教學措施1、實現(xiàn)多維目標，促進學生全面發(fā)展。教師在

7、教學中要不斷地轉(zhuǎn)變教學觀念，把握課標的理念，從知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度四個維度確立教學目標，促進學生全面發(fā)展。2、教學過程要體現(xiàn)探索性。教師要注意創(chuàng)設生動有趣的現(xiàn)實情境，引導學生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數(shù)學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的活動中，理解知識，掌握技能，體會數(shù)學思想方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。3、注意培養(yǎng)學生的問題意識。教學中要注意改變由教師為主提出問題、解決問題的傳統(tǒng)教學模式，努力激發(fā)學生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而運用已有的知識和經(jīng)驗尋找策略解決問題的積極性，培養(yǎng)學生自覺主動地用數(shù)學眼光“看世界”的意識。4、尊重學生的個體差異，促進每一個學生

8、的發(fā)展。由于學生之間存在差異，所以教師要在保證基本要求的前提下，尊重學生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平和個性差異，允許學生學習不同的數(shù)學，通過教學應用使全體學生在原有的基礎上都得到發(fā)展。教學時，就同一問題情境，允許學生提出不同層次的問題；在合作、探索中要允許學生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識與方法解決問題；在自主練習時要為學生提供難易、數(shù)量不同的題目，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇地完成，使每一個學生都有成功的學習體驗，最大限度地滿足每個學生的需求，最大限度地發(fā)展每一個學生的智力潛能。5、創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。根據(jù)新的課程理念，教師不能只成為課程實施中的執(zhí)行者，教師更應成為課

9、程的建設者和開發(fā)者。雖然本教材已構(gòu)建成以教科書為核心，以教師教學用書、教具、學具、多媒體課件及音像資料為輔的立體化的課程教材體系，為教師的教和學生的學提供了強有力的支撐，但教師還需因人、因地、因時創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一些行之有效的課程資源。6 、采用多元化的評價。加強評價的改革，探索多元化的評價。即評價目標多元、評價主體多元、評價內(nèi)容多元、評價方式多元。注重過程性評價，要將評價貫穿于教學的全過程，使評價成為教學的有機組成部分。六、課時分配及單元檢測時間安排：第 1-2 周 一、野營有余數(shù)除法 4 課時智慧廣場1 課時第2 周第一單元檢測周明第 2-5 周 二、游覽北京- 萬以內(nèi)數(shù)的認識10 課時

10、第5 周第二單元檢測王成文第 5-6 周 三、甜甜的夢- 千米、分米、毫米的認識4課時實踐活動奇妙的動物世界 1 課時第 6 周第三單元檢測徐同順第 6-9 周 四、勤勞的小蜜蜂 萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）8 課時第 9 周第四單元檢測安啟云第 9-10 周 五、誰的眼睛亮觀察物體 2 課時第 10周第五單元檢測周明第 10-12 周 六、田園小衛(wèi)士- 萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）8 課時智慧廣場1 課時第12 周第六單元檢測王成文第 12-13 周 七、愛心行動 圖形與拼組4 課時第13 周第七單元檢測徐同順第 13-14 周 八、休閑假日- 解決問題4 課時第 14 周第八單元檢測安啟云第 14-1

11、5 周 九、我是體育小明星數(shù)據(jù)的收集與整理（一）4 課時實踐活動漂亮的花朵 1 課時第15 周第九單元檢測周明第15 16 周 十、奧運在我心中- 總復習5 課時第17周期終復習檢測王成文六、教學進度周次日期教學內(nèi)容課時12.23-2.26一、野營有余數(shù)的除法信息窗 1信息窗2 第一課時322.29-3.4信息窗2 第二課時智慧廣場第一單元測試及講評433.7-3.11二、游覽北京萬以內(nèi)數(shù)的認識信息窗1-2443.14-3.18二、游覽北京萬以內(nèi)數(shù)的認識信息窗3-4453.21-3.25二、游覽北京萬以內(nèi)數(shù)的認識信息窗5第二單元測試及講評463.28-4.1三、甜甜的夢毫米、分米、千米的認識信息窗1-2474.5-4.8奇妙的動物世界 第三單元測試及講評384.11-4.15四、勤勞的小蜜蜂萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）信息窗1-2494.18-4.22四、勤勞的小蜜蜂萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）信息窗3-44104.25-4.29第四單元測試及講評 五、誰的眼睛亮觀察物體 期中考試4115.4-5.6六、田園小衛(wèi)士萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）信息窗1-24125.9-5.13信息窗2 第二課時六、田園小衛(wèi)士萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）信息窗3-44135.16-5.20智慧廣場 第六