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文檔簡介

1、當孩子說“不”的時候“寶寶，你這個房子搭得真好看！”“這個不是房子，是公園！ ” “啊，這不是房子嗎，這里面不是有張床嗎？” “不是，我的公園里就有床！ ” “寶寶，那我們吃完飯再回來搭公園，好不好？” “不要！”不少父母在養育孩子的過程中發現，當孩子成長到三歲左右的時候，和他交流變成了一件困難的事情。孩子開始變得任性、愛發脾氣，常常和父母頂嘴說“不”。從兒童心理學的角度來看，這種說“不”的不服從行為其實是幼兒期廣泛存在的心理現象，屬于幼兒的個性特質之一。 3 歲以后的幼兒由于生活范圍的擴大，語言表達能力增強，自我意識迅速發展，對父母的要求不再言聽計從。而作為家長，我們要有能力分辨孩子說“不”

2、的不同含義，同時給予不同的應對措施。有的“不”只是單純想要伸張自我。 有時候，孩子說“不”只是單純地想要表達自己不服從、不滿足的想法。而具體想要干什么、接下來有什么安排，孩子可能自己也不清楚。此時，父母不可操之過急，認為孩子是在“瞎胡鬧”，可采取“曲線救國” 的方式，尊重孩子，給予孩子自主選擇的空間。比如孩子不肯吃飯， 家長可以很理解地說： “哦， 我明白了，你現在不想吃飯。那你想要過 3 分鐘之后吃飯呢，還是過 5 分鐘之后再吃飯呢？”這樣不僅尊重了孩子的意愿，而且父母也達到了自己的目的。有的“不”是要顯示自己的力量。在學前階段，孩子的動作能力發展得很快，他們開始喜歡獨立地探索世界。當父母還

3、像以往一樣想要抱著孩子或者幫孩子做一些事情時，他們往往反抗得格外厲害。這是因為父母的好心阻礙了幼兒的自我表達，自我發展。因此，父母不要總認為孩子太小，事做得“慢”、做得 “不好”。要給予孩子一定的自由和足夠的耐心，鼓勵他做力所能及的事情。有的“不”是為了獲得斗智的快樂。 還有的“不”僅僅是純粹的拌嘴和辯論游戲。就像前文中的例子，孩子明明搭建的是“房屋” ，他卻偏偏說是“公園” 。就像從嬰兒時期無意義的語音游戲當中獲得的樂趣一樣，幼兒也從這種看似無理的斗智游戲中獲得了極大的快樂和滿足。有的“不”是真的“不” 。要注意的是，父母過多的控制確實會干涉到孩子自主發展的空間。當孩子激動地表示了自己的拒絕，并且還伴有合理的解釋或理由時，家長就需要反思自己的行為是否妥當，是否沒有考慮到孩子的自尊心或者其他方面。家長要有移情的能力，能夠站在孩子

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