1、計算機信息應用個人研修計劃下面給大家帶來 2篇文章 計算機信息應用個人研修計劃。 計算機信息應用個人研修計劃 第一篇“校本研修 ”作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略 已經伴隨著課程改革的春風 ,走進了我們的校園 ,融進了我們的生活。為我們提供了一種開放 的制度框架 ,營造了一個學習型的文化氛圍 ,為教師構建了一個專業發展的自我反思平臺。我 個人 20xx 年的校本研修計劃如下 :一、指導思想通過校本教研 ,促進基礎教育課程改革向縱深發展,積極推進素質教育 ,充分發揮教師的專業引領作用 ,努力提高我的整體教學水平。二、研修目標1、規范信息技術課堂教學 ,優化備課組

2、活動 ,使自己由學習型向研究型轉變 ,進而使自己成 為新課程實施及推廣的引領者 ,配合全縣的基礎教育課程改革活動,逐步提高我校教學質量及水平。、不斷進行教學研究 ,努力探索和研究適合學生特點、 能促進學生全面發展的教學方法 推動教學質量穩步提升。2、積極開展新教材的研究工作 ,充分發揮自己的作用 ,迅速提高自身的業務素質和教學研究 水平。3、以新的教育理念為指導 ,以課程改革實驗研究為重點 ,以促進師生共同發展為目的 ,以改 革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上 ;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。三、研修要求 :以新

3、的教育理念為指導 ,以課程改革實驗研究為重點 ,以促進師生共同發展為目的 ,以改革 課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上; 著眼點放在理論與實踐的結合上; 切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同發展上,使教育從傳統教學的 “三個中心 ”即（以教師為中心、 以課堂為中心、 以課本為中心 ）向新 課程標準要求的 “三個為本 ”即（以學生為本 ,以能力發展為本 ,以自主學習為本 ）的轉變 ,重視學生創新精神和實踐能力的培養,為學生的全面發展和終身發展服務,使自己及同伴們轉變成素質優良、能適應社會需求、能促進學生全面發展的好。四、具

4、體措施 :1、注重日常教學常規的扎實與提升。認真完成學習任務,做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題 ,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節公開課后 ,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功 ,彌補不足。在總結經驗中完善自我。2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍,并及時反思。3、認真參加參與各校教研活動與 “小組學習研討 ”活動 ,將培訓學習所得 ,在具體的教學實踐 中嘗試 ,使自己的教學水平逐步提高 ,尋找出一條適合本地 ,適合自己的發展之路 ,爭取逐步形 成自己的教學特色。4、樹立現代學生觀 ,學會以發展的眼光看待每

5、一個學生。 相信學生的巨大潛能 ,并努力去探 索發掘 ;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展 ,努力做到因材施教。5、利用信息技術手段輔助教學 ,充分利用網絡優勢 ,積極參與在線研討。 我對自己的專業水平有一個清醒的認識,我決心不斷學習 ,不斷更新 ,豐富自己的文化積淀充盈自己的底氣 ,增強自己的理論底蘊 ,提高教育教學能力 ,把個人的校本研修工作做好 !計算機信息應用個人研修計劃 第二篇“校本研修 ”作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略 , 已經伴隨著課程改革的春風 ,走進了校園 ,為教師營造了一個學習型的文化氛圍,構建了一個專業發展的自我反思

6、平臺。在新課程理念的引領下,作為一名農村中學的信息技術教師 ,我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作,不斷提升教育教學技能。我個人的校本研修計劃如下:一、 校本研修的基本內容1、信息技術教學研究的最新動態與成果;2、信息技術新課程標準3、教育政策法規 ;4、教師職業道德 ;5、校本課程的研究與開發 ;6、學生成長與身心發展 ;7、教師心理調試與情緒控制 ;8、教學藝術與教學風格。二、具體措施1、加強理論學習 ,豐富理論基礎。 認真學習教師職業道德、 教育政策法規等 ,每期有一本學 習筆記。2、加強業務進修 ,主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論,每周至少抽出幾個小時 ,并通過多種途徑 ,如

7、中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座,上網等 ,汲取信息技術學科的新知識、新技能。3、積極參加學校的常規教研活動 ,主動承擔學校組織的研究課、 示范課等 ,在實踐活動中豐 富自己的教學經驗。每周至少聽課一節,通過聽課、評課等形式 ,不斷提升自己的課堂教學技能。4、積極參加教育科研能力研修 ,樹立教研科研意識 ,把研修和教育科研緊密結合 ,每期至少 撰寫一篇教學論文或者教學設計 ,積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動。5、以新的教育理念為指導 ,以課堂為主陣地 ,積極踐行 “高效課堂模式 ”精,心設計教學流程 , 課堂教學中充分體現學生的主體作用,對每一次的教學活動認真反思,做好記錄 ,以便發現問題、解決問題、不斷進步。6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓,遠程教育培訓 ,認真完成作業。7、樹立現代學生觀 ,學會以發展的眼光看待每一個學生。 相信學生的巨大潛能 ,并努力去探 索發掘 ;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展 ,努力做到因材施教。8、利用信息技術手段輔助教學 ,充分利用網絡優勢 ,積極參與在線研討。總之 ,我決心不斷學習 ,不斷更新 ,豐富自己的文化積淀