1、第一單元我是小學(xué)生啦第二課拉拉手，交朋友一、教學(xué)目標1 .情感、態(tài)度和價值觀目標：引導(dǎo)學(xué)生初步了解班里的同學(xué)，樂于認識新朋友，感受和同學(xué)一起 學(xué)習(xí)、活動的快樂。2 .能力目標：使學(xué)生在與同學(xué)交往的過程中，鍛煉口語表達和情感表達能力。3 .知識目標：讓學(xué)生掌握和同學(xué)友好相處的方法和技能。二、學(xué)情分析一年級新入學(xué)的學(xué)生生活經(jīng)驗相對欠缺，雖然已經(jīng)具備一定的交往經(jīng)驗和交往能力，但同伴之間的交往仍主要以鄰桌同伴為主，還未真正建立交往群體，交友范圍比較狹窄。同時，這個階段的學(xué)生天真可愛、好動，部分學(xué)生容易以自我為中心，自我控制能力較弱，不懂得尊重同伴；還有部分內(nèi)向型的學(xué)生不敢積極主動交往，在班里還沒有自己

2、的朋友， 但又具有強烈的被同伴接納和認可的團體歸屬需要。因此，在教學(xué)過程中，教師在教學(xué)過程中要注意采用恰當?shù)幕顒觼韼椭鷮W(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境， 學(xué)習(xí)人際交往的基本技能。三、教學(xué)重難點及突破策略教學(xué)重點及難點：在觀察、交流等活動中，盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新朋友；學(xué)習(xí)人際交往的基本 技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。突破策略：通過“做小名片” “紅黃藍綠大行動”兩個活動，幫助學(xué)生熟悉更多的新朋友；通過 分享和朋友間的小故事，讓學(xué)生體會到有朋友的快樂；觀看書上“交朋友”漫畫，讓學(xué)生認識到朋友 之間的相處要講文明、守規(guī)則！四、教學(xué)方法講授法活動法五、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】師：在上課之前呢，讓我們先來看一段小

3、視頻。播放視頻幼兒園里朋友多生：觀看視頻。師：這個視頻講的是什么呀？生：幼兒園的朋友。師：很好，視頻講的是幼兒園的朋友，而我們今天要學(xué)習(xí)的是如何交新朋友。出示課題拉拉手，交朋友并板書【新課講授】一、我的好伙伴環(huán)節(jié)一：分享我的朋友師：小朋友們，你們在幼兒園學(xué)習(xí)生活了兩三年，那兒是你們以前的家。在以前的家里，小朋友們應(yīng)該都有自己的好朋友，來介紹一下你的好朋友吧！生：介紹幼兒園的朋友。師：謝謝這些小朋友的分享，老師為你們的勇氣點個贊。在剛才大家的分享中，老師聽到有同學(xué)介紹了自己幼兒園的朋友，還有的介紹了自己所住小區(qū)的朋友。從你們“手舞足蹈”“繪聲繪色”的描述中，我感受到了大家都很喜歡交朋友。而現(xiàn)在，

4、我們是XX小學(xué)X班的學(xué)生了， XX小學(xué)和XX班就是我們現(xiàn)在的家啦，通過上節(jié)課的自我介紹，小朋友們找到了哪些新朋友呢？生：分享。二、“網(wǎng)”到一個新朋友環(huán)節(jié)二：活動一 “小名片幫我交朋友”師：非常好。幾乎每位同學(xué)都在咱們的新家里面找到了朋友，但老師發(fā)現(xiàn)大家找到的朋友都是你們周邊的，或者以前認識的。那我們怎么才能認識更多的朋友呢？生：做游戲。師：嗯，小朋友們真聰明，我們可以通過做游戲來認識更多的朋友，書本上也為我們提到了一個“網(wǎng)小魚”游戲，這個留給你們課后玩。那接下來呢，我們就來做一個屬于自己的小名片，通過這個小名片去認識更多的朋友。我們先來欣賞一下其他小朋友做的小名片吧！ppt 展示樣本小名片師：

5、你發(fā)現(xiàn)這些小名片上有哪些內(nèi)容？生：姓名、愛好、年齡、生肖、家庭地址等。（不一定說的全，教師視情況而引導(dǎo)）師：不錯，那么小朋友們就開始做自己的名片吧！組織學(xué)生制作名片師：我看到很多同學(xué)的小名片都已經(jīng)制作完成，帶上你的名片去認識新朋友吧！引導(dǎo)學(xué)生走出去認識新朋友師：好的，大家都回到自己的座位上，誰來分享一下你又認識到了哪些新朋友？他們平時都喜歡做什么呢？生：介紹自己的新朋友及他們的興趣愛好。、好友大搜索環(huán)節(jié)三：活動二“紅黃藍綠大行動”師：從你們的介紹中，老師知道了大家都有不同的興趣愛好。根據(jù)大家的愛好，我分為了紅、黃、藍、綠四個類型，“紅”代表喜歡跳舞、“黃”代表喜歡唱歌、“藍”代表喜歡畫畫、“綠

6、”代表喜歡這三個之外其它類型的。 待會老師說行動時， 大家就根據(jù)自己的愛好迅速到達教室區(qū)域，但是要注意安全，明白了嗎？（注意提前在教室里面用紅黃藍綠劃分好區(qū)域）生：明白。師：預(yù)備，行動！組織學(xué)生到達指定區(qū)域師：很好，大家都很迅速。那現(xiàn)在請大家和愛好相同的朋友一起交流吧！生：積極交流。師：小朋友們談到自己的愛好就根本停不下來，那現(xiàn)在每個隊選一個代表，給大家介紹小組的活動情況。生：介紹小組活動情況。師：老師看到大家認識了這么多好朋友，真的很開心。謝謝你們！四、認識你真好環(huán)節(jié)三：分享和朋友的故事師：和朋友在一起就會有許多故事，誰愿意來分享一下你和朋友間的故事呢？生：分享開心。師：大家分享的都是和同學(xué)

7、間很開心的事情，那大家回憶一下，當你遇到困難或不開心時，你的朋友是怎么做的呢？生：幫助我、陪伴我、逗我開心。師：非常棒，朋友帶給我們快樂，給我們分擔(dān)憂愁，有朋友的感覺真的非常？（引導(dǎo)學(xué)生說）生：好，棒！師：對，有朋友的感覺真好。環(huán)節(jié)四：活動“看故事 想道理”師：一群可愛的小動物也上小學(xué)了，他們是怎樣交朋友的呢？翻到書本第6頁，來看看它們的故事吧！組織學(xué)生看故事師：看了這個故事，請和同桌討論一下，告訴了我們一個什么道理？生：討論。師：哪位同學(xué)愿意來分享一下你們談?wù)摰慕Y(jié)果。生：要敢于交朋友，尊重朋友。師：非常好，在生活中我們要大膽認識新朋友；和好朋友一起玩時要講文明；和好朋友一起玩時還要遵守規(guī)則。【課堂小結(jié)】師：這節(jié)課我們又認識了許多新朋友，還和有同樣愛好的朋友一起交流了共同喜歡做的事情。下課后，請大家和新朋友一起去分享更多的快樂吧！祝大家朋友越交越多，在XX小學(xué)XX班這個新家里越來越快樂！小朋友們，再見！【課堂練習(xí)】我會填1 .當同學(xué)幫助我時，我會說（）；2 .在文具店，小紅買鉛筆的錢不夠，我會（）；3 .同學(xué)之間說話要注意（）。參考答案：1.謝謝。解析：懂得感恩是人與人之間交往的必要條件；2.借給她。解析：同學(xué)間應(yīng)該團結(jié)友愛、互