1、 安全游泳 謹防溺水 執教者：下埠鎮栗塘小學 易婷 聯系電話材內容： 江西省小學生安全教育讀本我的安全我知道小學6年級版本中第三章意外事故與自我保護中的第六節。教學目標：知識目標 揭示容易導致溺水的一些情況，了解游泳安全好習慣，掌握溺水自救措施。能力目標 通過提高安全意識、掌握溺水自救方法，增強自我保護能力，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。情感目標自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴。 教學重點：1、掌握容易導致溺水的幾種情況2、了解游泳安全的好習慣3、掌握溺水自救的基本方法 教學難點：掌握溺水

2、自救的基本方法教具準備： 安全小衛士獎狀 安全小能手徽章 安全標志設計師徽章 安全宣傳小天使徽章 PPT課件 紅旗攀登塔教學過程：（一）事例導入，觸發情感       1】圖文結合，講述事例，帶生入境1 / 8師：同學們，你們喜歡游泳嗎？生：喜歡···師：感謝同學們異口同聲的回答，不錯。老師跟你們一樣也喜歡游泳，因為夏天在水里游泳特別的涼快，我們也可以盡情暢游。但是，你們可否知道水下涼爽，卻暗藏著危機（出示配樂學生溺水及家人痛苦萬分的圖片，講述事例）：   

3、0; 就在今年的5月6日，一個極為平常的星期日，宜春天臺鎮一戶人家的五名留守兒童因私自下河游泳而全部溺亡。同年的6月9日，山東萊蕪7名學生，湖南邵陽5名學生均游泳溺亡，同日，黑龍江哈爾濱市又有4人溺水身亡，同一天中，竟有16條鮮活的生命殞落，令人痛惜。2】詢問心情和感受，引出課題師：故事講到這里，我想問問同學們你們此時此刻的心情和感受了？生1：我的心情很低落，替這些年輕的生命挽惜；生2：我覺得生命太脆弱，他們的父母太痛苦了；生3：我覺得我們應該認真的學習有關游泳的知識；··· 師：感謝同學們精彩的回答，的確是啊，生命脆弱，游泳好玩，但暗藏危機，所以我們應

4、該普及有關安全游泳的知識，下面我們一起走進安全游泳謹防溺水的學習（二）揭示隱患, 重視安全       【1】回顧舊知，尋找生活中的游泳隱患師：我們以前已經學習了基本的關于游泳的安全知識，下面請打開你們記憶的閘門，看看誰的安全游泳的知識最豐富了···生1：我們以前學過不可以在水庫，池塘里游泳，應選擇正規的游泳池;生2：我知道不可以獨自去游泳，應該結伴而行；生3:我知道下水前應該先做熱身運動；師：同學們太厲害了，安全意識真高！其實啊，你們剛剛說的這些游泳小常識如果沒做好，就很容易導致老師剛剛所講述事例中那樣

5、溺水事故的發生。下面呢，就請同學們小組合作，根據你們剛剛的回答及老師課件上錯誤的游泳地點、時間、方式等圖片總結出容易導致溺水的情況，比一比哪組總結得最完整了，老師這里也給每個小組準備了攀登塔，這個攀登塔將貫穿我們后面的每個環節，看看哪個小組能最先摘到塔山的小紅旗，在課堂快結束時先摘到紅旗的小組將被評為“安全小衛士”，快點開始討論吧！（表現優異的小組相應爬梯子） 生反饋后，師生在共同總結容易導致溺水的幾種情況：1、泳技不好2、水情不熟3、帶病游泳4、潛水時間過長5、碰撞6、抽筋7、好奇心過重8、愛顯示本領9、思想麻痹、掉以輕心。(課件出示) 【2】探究游泳好習慣師：同學們，看到這些情況可能讓人有

6、點恐慌了，但不要著急，俗話說“習慣決定性格，性格決定命運”。要想避免溺水事故的發生，還得養成一些良好的安全游泳的習慣。下面，仍然請同學們小組合作，根據平時的積累和我們以前的學習及課件上的小動畫，一起來探討出我們平時該養成的安全好習慣。（表現優異的小組相應爬梯子）生反饋后，師生共同總結安全游泳應養成的好習慣：1、 入水前進行熱身運動2、 游泳中盡量用嘴吸氣，用鼻呼氣，少說話3、 睜開眼睛游泳，需要時養成戴泳鏡游泳的習慣4、 結伴游泳5、 在水中不開玩笑，不搞惡作劇6、 不到不明水域游泳7、 離水上岸后立即擦干身體8、 避免在大夏天的中午或太過疲勞，太飽、太餓時游泳【3】學以致用，挑戰安全小博主，

7、贏取游泳安全兒歌同學們真聰明，不僅輕松的了解了容易導致溺水的幾種情況，還一起探究出了安全游泳的好習慣。看到同學們這么厲害，老師忍不住想找你們幫幫忙了，請你們和老師一起去挑戰挑戰安全游泳小擂主，你們愿意嗎？ 下面開始我們的闖關吧！（每關根據答題相應爬梯子  ）第一關：我是小法官（判斷正確與錯誤）1、游泳時，千萬不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。()2、學生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時間更長。（    X ）3、發現伙伴溺水，勇敢下水施救。（ X    ）4、游泳時，首先要看有無安全保障。

8、（     ）5、只要水性好，任何地方都可以游泳。（   X   ）第二關：我是選擇小能手（選擇正確的答案填在括號里）1、若在江、河、湖、海邊游泳，不可以單獨去，必須有（  B  ）相陪。 A.同伴      B.會游泳的成人    C.老師     D.家長  2、下水前觀察游泳處的環境，若有（&

9、#160;C   ），則不能在此游泳。A.危險警告      B. 青山綠水    C.    安全標志3、以下哪些地方適合游泳？（ A    ）A. 安全的淺水區域   B.自然水庫   C.水深未知區域   第三關：我是火眼金睛（找出課件圖片上人物表現不對的地方） 圖一圖二師：同學們表現太棒了，恭喜你們闖

10、關成功，看看我們的小博士給你們準備的獎品吧！（課件出示防溺水，我有招小兒歌）請同學們配以快板形式把它讀出來并記在腦海吧！(根據時間的多少，生初讀后，師教讀，再請生上臺表演)防溺水，我有招我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。“安全”二字記心中，遠離危險身體好。（三）博士導航，明確要領       同學們，我們的安全小博士課可貼心了，不僅獎勵我們游泳安全小兒歌，他還要教大家一些溺水自護

11、自救的好辦法呢，他希望呀，同學們在特殊時期也能當當自己的小醫生。請大家一起來觀看下面的文字吧！溺水自救有辦法：1、 不慌張，發現周圍有人時立即求救；2、 全身放松，吸足氣讓身體漂浮在水面上，同時將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;3、 身體下沉時，可將手掌向上壓水；4、 在水中突然抽筋，又無法靠岸時，要立即呼喊；5、 周圍無人時仰泳或深吸一口氣潛入水中，伸直腿用手將腳趾向上扳，爭取解除抽筋；6、立即上岸休息，并不要再入水      （四）演練結合，內化新知師：同學們剛剛我們學習了理論知識，下面就需要你們把這些知識應用到實際中了，（

12、課件出示游泳可能遇到的三種緊急情況）根據你們的喜好選擇下面任一情景小組間演一演吧！      （生先在小組試演，再根據時間選小組上臺表演，同演練之后說說自己這樣做的原因，過后再共同觀看正確做法，對于演練出色、觀察仔細的同學，我將授予“安全小能手”徽章。）       （五）課后延伸，珍愛生命1、我是小小設計師請你為一些較為危險的地方，如小河、水塘等地方設計安全警示語或標志，提醒自己也警醒他人，強化學生的安全意識，老師評出“最佳設計師”2、我是安全宣傳小天使請你用繪畫兒歌或手抄報的形式，宣傳游泳