1、幼兒園大班音樂教案畫媽媽含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能跟隨老師簡(jiǎn)筆畫的步驟，較合拍的演唱歌曲。2、唱好附點(diǎn)音符和休止符。3、體驗(yàn)愛媽媽的情感。4、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。5、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蠟筆人手一份，白紙。活動(dòng)過程：(一)談話導(dǎo)入：1、每個(gè)小朋友都很愛自己的媽媽，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來說說自己的媽媽。2、幼兒討論。(談媽媽的外貌特征、性格、工作單位等)3、師：小朋友說的真好，今天我們一起把媽媽的樣子唱著歌畫出來好嗎?老師先來畫一畫我的媽媽。(二)學(xué)唱歌曲1、教師示范：邊根據(jù)歌詞內(nèi)容朗誦兒歌邊畫圖。(步驟如下)(1)拿出小蠟筆點(diǎn)兩下(唱：小蠟筆，咪里咪)

2、(2)畫一個(gè)圓的頭(唱：畫呀畫，咪里咪)(3)畫媽媽的頭發(fā)(唱：畫出我的好媽媽)(4)畫眼睛(唱：咪里，咪里，畫出我的好媽媽)(5)畫耳朵(唱：好媽媽，咪里咪)(6)畫嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)(7)畫胸前的紅花(唱：胸前開朵大紅花)(8)畫肩膀(咪里，咪里胸前開朵大紅花)2、提問幫助理解歌詞。師：我拿什么來畫媽媽?先畫什么再畫什么?媽媽的表情是怎樣的?胸前怎樣?3、引導(dǎo)幼兒跟隨老師邊朗誦邊徒手畫媽媽。(二遍)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來畫一畫媽媽。4、教師示范演唱歌曲(有音樂伴奏)師：每個(gè)小朋友的媽媽長(zhǎng)得都不一樣，特別是頭發(fā)有明顯的不一樣，現(xiàn)在我們來看一看大班的小朋友畫的媽媽。5、幼兒跟著琴聲演唱。師

3、：我們也來畫一畫自己的媽媽。提醒幼兒注意唱好休止符和附點(diǎn)音符。(三遍)(三)分角色交換演唱。1、先請(qǐng)男小朋友畫，女小朋友唱。再交換。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱。(四)復(fù)習(xí)歌曲：好媽媽活動(dòng)延伸：1、讓幼兒根據(jù)自己媽媽的外貌特征畫媽媽。2、為媽媽做力所能及的事情。附：歌曲畫媽媽1=f3550133035501.36?116?6?332小蠟筆，咪里咪，畫呀畫，咪里咪，畫出我的好媽媽好媽媽，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前開朵大紅花5305301.133136?咪里，咪里，畫出我的好媽媽。咪里，咪里，胸前開朵大紅花。活動(dòng)反思：媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人，所以在設(shè)計(jì)畫媽媽活動(dòng)時(shí)，我一開始把目標(biāo)定位在鼓勵(lì)幼

4、兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動(dòng)開展的前一天準(zhǔn)備時(shí)，我仔細(xì)又想了一下，幼兒進(jìn)入中班后，接觸人物畫的機(jī)會(huì)不多，在上學(xué)期幼兒對(duì)人物正面畫掌握還不夠理想、且對(duì)人物各部位的比例把握也不夠理想，所以在本次活動(dòng)中我進(jìn)行了調(diào)整：調(diào)整一：以畫媽媽的正面為主，第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵(lì)作畫能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側(cè)面。調(diào)整二：根據(jù)幼兒現(xiàn)在對(duì)人物畫時(shí)動(dòng)作都較為呆板的現(xiàn)狀，我先請(qǐng)幼兒用語言描述（同時(shí)也訓(xùn)練了幼兒的語言組織能力），接著請(qǐng)幼兒邊描述邊用動(dòng)作展現(xiàn)媽媽的動(dòng)態(tài)，教師則向其他幼兒對(duì)部分有一定難度的動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)范畫與講解，最后提出裝飾與涂色要求。在本次活動(dòng)教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)：幼兒對(duì)人物的動(dòng)態(tài)如何去捕捉，如何用筆來表現(xiàn)有了一定的了解，人物的身體比例也有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)。打算，在進(jìn)行我和我的朋友繪畫教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)繪畫要求：畫出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。我的思考：幼兒的繪畫技能的提高必須是循序漸進(jìn)的，在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫難度，相信