1、時(shí)間：二 o二一年七月二十九日時(shí)間：二 o二一年七月二十九日三年級科學(xué)期末試卷分析之巴公井開創(chuàng)作時(shí)間：二o 二一年七月二十九日后所鎮(zhèn)阿依諾小學(xué)從整體上看 , 這份試卷既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能, 又考察了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力；減少了死記硬背的試題, 增加了對所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用. 在命題上較符合新課程理念, 對教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求即：提倡自主學(xué)習(xí), 培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力 , 加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力, 提高學(xué)生的入手能力. 現(xiàn)將試卷及試題情況具體分析如下：一、學(xué)生情況分析從三年級開始 , 學(xué)生進(jìn)入科學(xué)課的學(xué)習(xí). 在學(xué)習(xí)中 , 學(xué)生的知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有一定的進(jìn)步,

2、 知識(shí)的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運(yùn)用, 正逐漸的形成 , 激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣, 為解開未知的世界奠基良好的基礎(chǔ)是科學(xué)課教學(xué)的重要目標(biāo).二、試題分析本次試題偏重雙基、結(jié)構(gòu)合理、題型全面、題量適中, 同時(shí) ,本次試題覆蓋面廣、難易適度, 體現(xiàn)了知識(shí)與技能相統(tǒng)一, 過程與方法相聯(lián)系的新課標(biāo)要求.三、學(xué)生答題情況逐題分析總體情況：時(shí)間：二 o二一年七月二十九日時(shí)間：二 o二一年七月二十九日（1）填空題全年級學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差, 少數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確填寫 , 部份小題有失分現(xiàn)象, 原因是基礎(chǔ)欠好的學(xué)生對知識(shí)掌握摸糊 , 記憶方法有誤 , 有同學(xué)因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽, 復(fù)習(xí)的時(shí)

3、候也不認(rèn)真 , 對一些知識(shí)性的題沒有印象, 有的同學(xué)能識(shí)記, 可是無法書寫 ,招致失分 .（2）判斷題此題依然呈現(xiàn)問題有：不能用學(xué)過的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象 , 學(xué)生見到曾做過的題, 不能重新看待它 , 依靠記憶區(qū)做判斷 , 有的處所的細(xì)微變動(dòng)招致失分.（3）選擇題該題呈現(xiàn)毛病較少, 呈現(xiàn)毛病的也是那些平時(shí)不認(rèn)真的學(xué)生 . 他們對學(xué)過的知識(shí)無法牢記, 以至于呈現(xiàn)“亂蒙”的現(xiàn)象 .（4）、連線 : 完成情況較好 , 只有少數(shù)學(xué)生把物體的年夜小與手連 , 應(yīng)予眼睛連 .（5）簡答題少數(shù)同學(xué)答題準(zhǔn)確全面, 大都同學(xué)有個(gè)別處所答的不夠全面 . 呈現(xiàn)毛病說明部份學(xué)生對說學(xué)知識(shí)掌握不牢固. 年夜部份同學(xué)都掌

4、握的比力好. 可是“日常生活中怎樣節(jié)約用水”這樣比力靈活的題目, 有些死記硬背的同學(xué)便會(huì)呈現(xiàn)許多問題.四、對今后教學(xué)的反思和建議：1在以后教學(xué)的過程中, 要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)與習(xí)得. 在教學(xué)中 , 一定要一課一得 , 將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化, 逐一過時(shí)間：二 o二一年七月二十九日時(shí)間：二 o二一年七月二十九日關(guān). 另外, 還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí), 進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申, 便于把教學(xué)搞活 .2重視科學(xué)概念的教學(xué). 利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性 , 提高科學(xué)概念的理解力.3優(yōu)化教材 , 用教材教 , 加強(qiáng)方法指導(dǎo) . 加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo) , 給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)與方法戰(zhàn)略.4尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與戰(zhàn)略, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平.經(jīng)過這次考試, 通過試題分析和答題分析, 找出了自己工作中的缺乏和欠缺 . 在以后的教學(xué)