1、.*;小學四年級信息技術小學四年級信息技術上冊教案上冊教案.*;第一課常規要求、教學內容介紹教學目標教學目標1、編排座位；2、提出電腦課堂常規要求；3、新學期內容介紹；4、舊知識復習鞏固。教學任務教學任務1、掌握課堂常規要求；了解本學期主要內容；2、打字比賽、熟悉鍵盤、繪畫軟件；教學方法教學方法任務驅動、綜合復習教學重點、難點教學重點、難點1、掌握課堂常規要求；了解本學期主要內容；2、打字比賽、熟悉鍵盤、繪畫軟件；3、常規要求的規范；教學過程教學過程教學引入教學引入(5 分鐘分鐘)（講解本學期的學習內容，復習鞏固舊知識）1.教師編排座位； 2.常規訓練；一、常規訓練一、常規訓練(5 分鐘分鐘)

2、.*;（1）排隊進入電腦房，以顯示碧桂園同學良好的風貌。（2）進入電腦房后不講話，不亂動電腦房內的一切設備，保持安靜。（3） 不要攜帶食物、 飲料、 玩具等一切與電腦課無關的物品進入電腦房，以保持電腦房的整潔衛生。同時因為飲料、食物等撒落到電腦上是很危險的，因此這點請同學們特別注意。（4）不要隨意開關電腦，并請同學們特別注意電源插座的位置，這不但關系到電腦的安全，也關系到同學們自身的安全。同學之間可互相監督，發現問題及時報告老師。（5）如果在電腦課堂上有什么問題，要先舉手，由老師一個個地解決，而不允許在座位大聲叫喊，更不允許隨意下座位。（6）愛護電腦房的一切設備，不要擅自按顯示器上的按鈕。（7

3、）下課后，每個小組由老師指定一名同學做值日生，負責檢查本組同學的鼠標、耳機是否放好，負責檢查本組同學鼠標中的小球是否完好？（8）若下一個班上課，發現電腦被破壞的，要追究上一個班同學的責任。（9）每位同學都要特別注意保持良好的坐姿和正確的打字習慣；二、新學期內容介紹二、新學期內容介紹(1 分鐘分鐘)本學期將要學習的內容是：Windows 基礎知識、用電腦寫文章、資源管理器;三、復習鞏固三、復習鞏固(24 分鐘分鐘)1、打字比賽：金山打字通；(警察抓小偷)2、電腦繪畫（任選一種軟件進行復習）四、小結四、小結(5 分鐘分鐘)小結：1、對紀律規范、符合要求、表現優秀的同學進行表揚和鼓勵；2、對認真完成

4、作業的同學提出表揚;.*;第二課走進 Word 世界教學目標教學目標1、啟動 Word；2、認識 Word 窗口；3、如何輸入文字；4、保存 Word 文檔與退出；教學任務教學任務1、認識 Word 窗口；保存 Word 文檔與退出；2、認識 Word 窗口并了解工具欄的作用；教學方法教學方法任務驅動、交流協作、案例教學、展示點評教學重點、難點教學重點、難點1、認識 Word 窗口；2、保存 Word 文檔與退出；3、認識 Word 窗口并了解工具欄的作用；教學過程教學過程教學引入教學引入(5 分鐘分鐘)1.復習鞏固訓練； （五分鐘打字練習）2.讓學生自己找到 Word 軟件并打開它；先探索

5、Word 軟件三分鐘。教師提問A、你是如何找到 Word 軟件的？啟動 Word 有幾種方法？請演示給同學們看。B、你們認識 Word 窗口的這些部件的名稱嗎？說一說說一說。C、如何在頁面中輸入文字？試一試試一試。D、如何保存 Word 文檔？如何退出 Word 窗口？想一想想一想。.*;下面，我們分別來對這幾個問題進行具體的學習：一、認識一、認識 Word(15 分鐘分鐘)1、如何啟動、如何啟動 Word 軟件？（軟件？（它有兩種啟動方法）A、直接啟動直接啟動：步驟：如果 Windows98 桌面上有 Word 的快捷啟動圖標（如上圖所示） ，用鼠標雙擊此圖標，就可以啟動 Word 軟件。B

6、、菜單啟動菜單啟動：步驟：單擊菜單【開始】 【程序】 【Microsoft Word】 ，如下圖所示：2 2、認識、認識 WordWord 窗口窗口Word 窗口主要由標題欄、菜單欄、工具欄、狀態欄、標尺、滾動條、編輯區七個部分組成.*;A、教師簡要介紹以上各部件名稱的功能。B、學生在窗口中嘗試使用這些功能。3、如何在頁面中輸入文字、如何在頁面中輸入文字讓學生獨立完成文章的輸入。輸入內容：“自我介紹自我介紹”4、保存、保存 Word 文檔文檔想一想，如何保存剛剛完成的“自我介紹”，請將它取名為：“XXX自我介紹自我介紹”試一試，有幾鐘方法可以保存文檔？5、如何退出、如何退出 Word 文檔文檔

7、學生獨立完成此項操作。看看有幾種方法能退出 Word 窗口。二、課堂練習二、課堂練習(15 分鐘分鐘)將完成的作業上交到教師指定的位置。作業：作業：在 Word 窗口的頁面中輸入一段文字，內容為介紹自己，字數不限。三、小結三、小結(5 分鐘分鐘)小結：1、對紀律規范、符合要求、表現優秀的同學進行表揚和鼓勵；2、對認真完成作業的同學提出表揚;第三課用電腦寫作文教學目標教學目標1、如何在 Word 中修改文字；保存 Word 文檔與退出；2、認識 Word 窗口并了解工具欄的作用；教學任務教學任務.*;1、新建文檔； 2、修改文字； 3、保存文件； 4、打開文件；教學方法教學方法任務驅動、案例教學

8、、展示點評教學重點、難點教學重點、難點1、如何在 Word 中修改文字；2、保存 Word 文檔到指定位置；3、文字的修改；教學過程教學過程教學引入教學引入(5 分鐘分鐘)1.復習鞏固訓練； （五分鐘打字練習）2.復習 Word 窗口部件名稱及保存 Word 文檔的后綴名的識別。一、新建文檔一、新建文檔(10 分鐘分鐘)1、在、在 Word 中，被編輯的文章稱為文檔。當我們啟動中，被編輯的文章稱為文檔。當我們啟動 Word 時會自動新建一個文時會自動新建一個文檔檔。 （還可以點按（還可以點按“新建新建”按鈕新建一個文檔按鈕新建一個文檔;可在目錄中點右鍵新建一個可在目錄中點右鍵新建一個 Word

9、 文檔）文檔）“自我介紹自我介紹”作業作業 1：在在 Word 窗口的頁面中輸入一段文字，內容為介紹自己，字數不限。窗口的頁面中輸入一段文字，內容為介紹自己，字數不限。二、修改文字二、修改文字(10 分鐘分鐘)在輸入完成的文檔中，要修改文字中的錯誤，請注意以下幾個技巧：小技巧：小技巧：1、如果要刪除某個字，按“光標鍵”(上、下、左、右)移動光標。將光標移動到要刪除的文字后， 按退格鍵 （Backspace） 。 或將光標移動到要刪除的文字前面。 按“刪除鍵(Delete)”。2、如果要在某處插入字，按光標移到插入處，直接輸入文字。如果插入的字覆蓋了后面的文字，按“插入鍵（Insert）”，再輸

10、入文字。.*;3、按“Home”鍵，光標將移到當前行的行首。4、按“End”鍵，光標將移到當前行的行尾。5、在文章中單擊文字行的左邊位置，會選中一行文字。雙擊文字左邊位置，會選中一段文字。連續三次點擊鼠標左鍵，則選中整篇文章。6、單擊“工具”菜單“字數統計”，可以統計文章的字數。將完成的作業上交到教師指定的位置三、保存文件與打開文件三、保存文件與打開文件(10 分鐘分鐘)1、請同學們獨立保存自己的文檔（看看有幾種方法保存文件?） ；2、思考如何打開剛剛保存的文檔（選擇要打開的文件）;四、小結四、小結(5 分鐘分鐘)小結：1、對紀律規范、符合要求、表現優秀的同學進行表揚和鼓勵；2、對認真完成作業

11、的同學提出表揚;第四課文字的修飾教學目標教學目標1、學會如何在 Word 中修飾文字；2、學會如何美化文章；教學任務教學任務1、用菜單修飾文字；2、用工具欄修飾文字；3、美化文章；4、保存文件；.*;教學方法教學方法任務驅動、案例教學、展示點評教學重點、難點教學重點、難點1、修飾文字；2、美化文章；教學過程教學過程教學引入教學引入(10 分鐘分鐘)1.復習鞏固訓練； （五分鐘打字練習）2.復習 Word 文檔的保存和一些小技巧。 （如何刪除文字？如何插入文字？如何在第一行的上面添加標題？如何選定文章的一行、一段、整篇文章？如何統計文章的字數）一、使用菜單修飾文字一、使用菜單修飾文字(5 分鐘分

12、鐘)1、在、在 Word 中，被編輯的文章稱為文檔。當我們啟動中，被編輯的文章稱為文檔。當我們啟動 Word 時會自動時會自動新建一個文檔新建一個文檔。（還可以點按還可以點按“新建新建”按鈕新建一個文檔按鈕新建一個文檔;可在目錄中點右鍵新建一可在目錄中點右鍵新建一個個 Word 文檔）文檔）“自我介紹自我介紹”作業作業 1：在在 WordWord 窗口的頁面中輸入一段文字窗口的頁面中輸入一段文字，內容為介紹自己內容為介紹自己，字數不限字數不限。二、使用菜單修飾文字二、使用菜單修飾文字(5 分鐘分鐘)1 1、先準備一個 Word 文檔（有一篇文章）。打開這篇文檔。2、然后要選定需要美化的文字。3

13、 3、最后單擊菜單 格式格式-字體字體-在彈出的對話框中選定適當的字體字體、字形字形、字號、顏色字號、顏色等，然后單擊“確定” 。注意：注意：常用的中文字體有宋體宋體、楷體楷體、黑體黑體、隸書四大字體，英文字體有Times New Roman 等。作業作業 1：試一試，在自我介紹中將文字的顏色顏色、間距間距、字體字體、字形字形、字號字號等特性改變，設置陰影、空心、陽文、上下標、著重號陰影、空心、陽文、上下標、著重號等效果。.*;三、使用工具欄修飾文字三、使用工具欄修飾文字(5 分鐘分鐘)在 Word 窗口中的工具欄中，“格式” 工具欄可以方便地對文字進行美化。 (如：樣式樣式、字體字體、字號字

14、號、字形字形、字符對齊方式字符對齊方式、字體顏色字體顏色等)小技巧：小技巧：在選中的文字上點擊鼠標右鍵在選中的文字上點擊鼠標右鍵， 就可以方便地設置就可以方便地設置 “字體字體” 、 “段落段落” 等選項等選項。四、保存文件與上傳四、保存文件與上傳(10 分鐘分鐘)1、將美化后文章以“4X4X 班班 XXXXXX 自我介紹自我介紹”為文件名保存到桌面，然后上交到教師指定的位置五、小結五、小結(5 分鐘分鐘)小結：1、對紀律規范、符合要求、表現優秀的同學進行表揚和鼓勵；2、對認真完成作業的同學提出表揚;3、展示學生優秀作品;第五課復習鞏固訓練教學目標教學目標根據所學知識，讓學生進行實踐練習，達到

15、熟悉和鞏固的目的。教學任務教學任務1、如何啟動 Word。2、如何對文章進行美化。教學方法教學方法任務驅動、案例教學、展示點評教學重點、難點教學重點、難點.*;1、如何對“字體”進行設置2、修改文字。教學過程教學過程教學引入教學引入(5 分鐘分鐘)任務一：任務一：如何啟動如何啟動 Word？它們有哪幾種方法？如何退出？它們有哪幾種方法？如何退出 Word窗口？窗口？任務二任務二：如何在頁面中設置如何在頁面中設置“字體字體”選項？如何對一篇文章進行選項？如何對一篇文章進行美化？美化？一、使用菜單修飾文字一、使用菜單修飾文字(25 分鐘分鐘)前幾節課我們學習了 Word 文字的修飾，認識了工具欄的

16、使用，學會了保存和打開Word 文檔。今天我們來學習如何美化我們的文章。下面請同學們先復制這篇文字材料“蠶”。然后將其中的幾句話進行修改。具體步驟如下：1、復制、復制“蠶蠶”到自己的文件夾到自己的文件夾。 （在桌面上新建文件夾：（在桌面上新建文件夾：）2、將、將“把它返過來的時候它就緊貼桑葉拿也拿不開把它返過來的時候它就緊貼桑葉拿也拿不開”改成改成“把它反過來的時候它就緊把它反過來的時候它就緊貼桑葉拉也拉不開貼桑葉拉也拉不開”。3、利用、利用“字體字體”選項工具，將這篇文章美化成樣例的模式選項工具，將這篇文章美化成樣例的模式。 （見樣例）（見樣例）作業：作業：將修改完成的“蠶”取名為： “蠶蠶

17、”保存到桌面自己的文件夾中， 然后將文件夾復制到教師指定位置。二、小結二、小結(10 分鐘分鐘)小結：1、對紀律規范、符合要求、表現優秀的同學進行表揚和鼓勵；2、對認真完成作業的同學提出表揚;3、展示學生優秀作品;.*;第六課在文章中插入圖片教學目標教學目標學習在文章中插入圖片來裝飾，使我們的文章增添色彩，增強學生的學習興趣，提高學生的審美能力。教學任務教學任務1、如何在文章中插入圖片和剪貼畫？2、如何調整圖片的位置、大小？3、如何設置圖片的環繞方式和疊放次序？教學方法教學方法任務驅動、交流協作、案例教學、展示點評教學重點、難點教學重點、難點1、圖片的插入2、調整圖片的位置、大小3、設置圖片的

18、疊放次序。教學過程教學過程教學引入教學引入(5 分鐘分鐘)（講解上節課學生的作業，點評學生的作品）上節課我們學習了設置字體，美化文章。同學們的文字變得漂亮有生機了。今天，我們將要進一步學習在文章中插入圖片，使我們的文章變得多姿多彩。在文字的設置中，要注意四大常用字體的區分：常用的中文字體有宋體宋體、楷體楷體、黑體黑體、隸書四大字體，英文字體有Times New Roman等。至于字號要靠.*;自己的判斷力了。一、在文章中插入圖片一、在文章中插入圖片(5 分鐘分鐘)在我們插入圖片時，我們首先要了解 Word 中插入的圖片可以是“畫筆”畫的圖片，也可以是電腦中現成的圖片，還可以是 Word 中自帶

19、的剪貼畫。下面，我們來了解一下剪貼畫：剪貼畫：剪貼畫：所謂剪貼畫，就是 Word 提供的圖片。在 Word 文檔中插入剪貼畫的步驟是：1、將光標移到要插入圖片的位置。2、“插入”“圖片”“剪貼畫”“選擇圖片”“插入剪輯”文件中的圖片文件中的圖片:插入文件中現成的圖片的方法與插入剪貼畫的方法基本相同，具體步驟如下：1、將光標移到要插入圖片的位置。2、“插入”“圖片”“來自文件”“選擇圖片”“確定”二、調整圖片的位置、大小二、調整圖片的位置、大小(5 分鐘分鐘)如果插入到文檔中的圖片位置大小都不合意，那就必須對圖片進行調整。同學們可以觀察我們的宣傳窗，那里的圖片和文字排版都十分合理。在插入的圖片上

20、單擊鼠標， 就選定了圖片。 拖動圖片將它移動到合適的位置。選定圖片，將鼠標指針移到“尺寸控制點”上，對其進行大小調整即可。三、設置圖片的環繞方式三、設置圖片的環繞方式(5 分鐘分鐘)設置圖片的環繞方式就是要隨心所欲地將圖片放到文章中的任意位置。 具體步驟如下：1、選中圖片，點右鍵選擇“設置圖片格式”“選擇適當的環繞方式”“確定”。.*;2、可使用“圖片”工具欄設置圖片的格式。（視圖工具欄圖片）試一試：試一試：在文章中插入圖片，將圖片調整到合適的位置和大小，并通過設置圖片的環繞方式，使文章更美觀。四、設置圖片的疊放次序四、設置圖片的疊放次序(5 分鐘分鐘)如果想要重疊圖片或調整圖片的先后次序，

21、我們可以通過調整它的疊放次序來實現。方法如下：在圖片上點右鍵選擇快捷菜單的“疊放次序”“根據需要進行適當調整” 。小技巧：小技巧：在疊放次序的過程中，有時文字會被圖片蓋住，這時，可在圖在疊放次序的過程中，有時文字會被圖片蓋住，這時，可在圖片上單擊鼠標右鍵片上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇在彈出的快捷菜單中選擇“疊放次序疊放次序”“襯于文字下方襯于文字下方” ，這時，文字就浮在圖片的上面，而圖片則成了文字的背景。這時，文字就浮在圖片的上面，而圖片則成了文字的背景。作業：作業：(15 分鐘分鐘)將“蠶”這篇文章插入圖片或剪貼畫，還可以在畫圖中畫一幅簡單的畫粘貼過來，看看誰的“蠶”最美麗。請將

22、作業以“班蠶班蠶”為文件名保存在桌面上，然后復制到教師指定位置。第七課復習鞏固訓練教學目標教學目標.*;在學習在文章中插入圖片之后， 對文檔的美化有了進一步的認識和提高， 經過實踐操作后能掌握這些美化技巧。教學任務教學任務1、點評“蠶”;2、復習剪貼畫的插入和環繞方式及來自文件的圖片的插入。教學方法教學方法任務驅動、展示點評、綜合復習教學重點、難點教學重點、難點1、復習圖片的插入2、復習圖片的位置調整3、復習設置圖片的疊放次序。教學過程教學過程教學引入教學引入(5 分鐘分鐘)（講解上節課學生的作業，點評學生的作品）在展示過程中復習基礎知識，指出優秀作品中的可取之處和技巧。一、在文章中插入圖片一

23、、在文章中插入圖片(5 分鐘分鐘)在我們插入圖片時，我們首先要了解 Word 中插入的圖片可以是“畫筆”畫的圖片，也可以是電腦中現成的圖片，還可以是 Word 中自帶的剪貼畫。請同學們在“蠶”中插入一幅圖片（在畫圖軟件中自畫一條蠶的圖片在畫圖軟件中自畫一條蠶的圖片）。再插入另外一些可裝飾的小圖片、剪貼畫。二、二、在調整圖片的位置、大小中出現的問題在調整圖片的位置、大小中出現的問題.*;在調整圖片的位置時往往會出現拉不動、 拉不好的情況。 這種情況是正常的。只要先將圖片的環繞方式設置好，再調整圖片的位置就容易多了。在調整圖片大小時要注意大小比例不要“太扁或太胖”。按住“ShiftShift”鍵再

24、拖拉圖片就不會變形。三、三、設置圖片的環繞方式中出現的問題設置圖片的環繞方式中出現的問題( (5 分鐘分鐘) )設置圖片的環繞方式就是要隨心所欲地將圖片放到文章中的任意位置。 具體步驟如下：1、選中圖片，點右鍵選擇“設置圖片格式”“選擇適當的環繞方式”“確定”。2、可使用“圖片”工具欄設置圖片的格式。（視圖工具欄圖片）試一試：試一試：在文章中插入圖片，將圖片調整到合適的位置和大小，并通過設置圖片的環繞方式，使文章更美觀。四、設置圖片的疊放次序四、設置圖片的疊放次序(5 分鐘分鐘)如果想要重疊圖片或調整圖片的先后次序， 我們可以通過調整它的疊放次序來實現。方法如下：在圖片上點右鍵選擇快捷菜單的

25、“疊放次序” “根據需要進行適當調整” 。小技巧：小技巧：在疊放次序的過程中，有時文字會被圖片蓋住，這時，可在圖片上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“疊放次序”“襯于文字下方” ，這時，文字就浮在圖片的上面，而圖片則成了文字的背景。作業：作業：( (20 分鐘分鐘) ).*;參考樣例樣例，請同學們復制文字和圖片，按樣例將文章排版好。作品文件名為：XXX 清暉園清暉園清暉園清暉園清暉園被譽為清暉園被譽為“嶺南四大名園嶺南四大名園”之一。始建于明代，園內之一。始建于明代，園內亭亭、臺臺、樓樓、閣閣、廳堂廳堂、水榭錯落有致水榭錯落有致，曲廊曲廊、小橋小橋、蓮池蓮池、假山構造精巧，充分吸收了嶺南和

26、江南各大名園的造園藝假山構造精巧，充分吸收了嶺南和江南各大名園的造園藝術，體現我國園林建筑雄、奇、險、幽、秀、曠的筑特點術，體現我國園林建筑雄、奇、險、幽、秀、曠的筑特點。第八課范例講解教學目標教學目標通過范例的學習和模仿， 使學生逐漸掌握了基本排版技巧， 在進一步地深入研究中使學生熟練地掌握各種操作技巧。教學任務教學任務1、修改“蠶”、“清暉園”； 2、復習書本第一、二、三、五課。教學方法教學方法任務驅動、案例教學、展示點評、綜合復習教學重點、難點教學重點、難點美化“清暉園”。教學過程教學過程教學引入教學引入(5 分鐘分鐘).*;（講解上節課學生的作業，點評學生的作品）在展示過程中復習基礎知

27、識，指出優秀作品中的可取之處和技巧。一、在文章中插入圖片一、在文章中插入圖片(5 分鐘分鐘)將“蠶”、 “清暉園”的作品移到桌面上自己的文件夾里。 進行修改和完善。對范例中的排版進行認真的研究，將自己的文章盡量與范例一樣！作業：作業：( (30 分鐘分鐘) )參考范例范例，請同學們復制自己的作品文件到桌面上自己的文件夾，按范例將文章排版好。作品文件名不改變。修改完后將文件夾復制到教師指定的位置。.*;第九、十課管理文件管理文件教學目標教學目標讓學生了解資源管理器的作用， 能很好地對自己的文件夾及文件進行方便的管理， 掌握文件的復制、剪切、移動、刪除等操作方法。教學任務教學任務1、如何啟動資源管

28、理器2、了解“資源管理器”窗口及其作用。3、如何建立文件及復制、剪切、移動、刪除文件（文件夾）.*;教學方法教學方法任務驅動、交流協作、案例教學、展示點評、綜合復習教學重點、難點教學重點、難點了解“資源管理器”窗口及其作用;如何建立文件及復制、剪切、移動、刪除文件（文件夾）教學過程教學過程教學引入教學引入(5 分鐘分鐘)（講解上節課學生的作業，點評學生的作品）在展示過程中復習基礎知識，指出優秀作品中的可取之處和技巧。一、一、如何啟動資源管理器如何啟動資源管理器(10 分鐘分鐘)1、什么是“資源管理器”？它與“我的電腦”有何區別？“資源管理器資源管理器”是 Windows 系統提供的資源管理工具

29、資源管理工具，我們可以用它查看本臺電腦的所有資源，特別是它提供的樹形的文件系統結構，使我們能更清楚、更直觀地認識電腦的文件和文件夾，這是“我的電腦”所沒有的。在實際的使用功能上“資源管理器”和“我的電腦”沒有什么不一樣的，兩者都是用來管理系統資源的，也可以說都是用來管理文件的。另外，在“資源管理器”中還可以對文件進行各種操作，如：打開、復制、移動等。“資源管理器”的“瀏覽”窗口包括標題欄標題欄、菜單欄菜單欄、工具欄工具欄、左窗口左窗口、右窗口右窗口和狀態狀態欄欄等幾部分。“資源管理器”也是窗口，其各組成部分與一般窗口大同小異，其特別的窗口包括文件夾窗口和文件夾內容窗口。 左邊的文件夾窗口以樹形

30、目錄的形式顯示文件夾以樹形目錄的形式顯示文件夾， 右邊的文件夾內容窗口是左邊窗口中所打開的文件夾中的內容左邊窗口中所打開的文件夾中的內容。下面是“資源管理器”的樹形目錄結構圖：.*;2、啟動“資源管理器”的方法、 在 Windows 桌面上找到“我的電腦”， 在圖標上點擊鼠標右鍵， 選擇“資源管理器”即可彈出相應窗口。、 在“開始”菜單上點鼠標右鍵， 選擇“資源管理器”即可彈出相應窗口。二、二、認識認識“資源管理器資源管理器”( (5 分鐘分鐘) )“文件”是存放在電腦的磁盤上的， 成千上萬的文件如果沒有一個管理工具是很麻煩的。在這里，我們學習如何用“資源管理器資源管理器”來管理它們。我們可以

31、在磁盤上建立文件夾，把相關的文件放在一個文件夾中，還可以在文件夾中再建立文件夾（稱為子文件夾）。“資源管理器資源管理器”窗口分為兩欄：左邊是“地址欄地址欄”，顯示磁盤或文件夾;右邊是“文件欄文件欄”， 顯示左邊文件夾中的文件及文件夾列表。 如： 左邊的“地址欄”中可以看出，電腦中有“：”盤、“：”盤等磁盤，每個磁盤下面都建立了文件夾。.*;每個文件都有一個存儲位置，這個位置稱為“文件的路徑或地址”。如：文件“蠶.doc”的存儲路徑為：F:/4nj/樣例/。因此，文件“蠶.doc”的詳細地址名稱是：F:/4nj/樣例/蠶.doc。試一試：試一試：單擊“地址欄地址欄”中文件夾前的和，觀察資源管理器

32、的變化。單擊“地址地址欄欄”中文件夾，觀察右邊文件欄中內容的變化。(+ +號表示此文件夾下還有子文件夾沒展開;- -號表示此文件夾下已沒有子文件夾,文件已全部展開;)單擊“查看查看”按鈕，分別以“大圖標大圖標”、“小圖標小圖標”、“列表列表”和“詳細資詳細資料料”方式顯示磁盤中的內容，觀察各種查看方式下文件欄的變化。我們以“詳細資料”方式顯示時， 還可以通過單擊文件欄上的“名稱”、 “大小”、 “類型”、“修改日期”按鈕，對文件或文件夾排序。三、三、如何在如何在“資源管理器資源管理器”中建立文件夾中建立文件夾( (5 分鐘分鐘) )在磁盤上建立文件夾很簡單，具體步驟如下：第一步：在“資源管理器

33、”中選擇要建立文件夾的位置。第二步：在“資源管理器”文件欄的空白區單擊鼠標右鍵。第三步：在彈出的菜單中選擇新建文件夾。如何修改文件或文件夾的名稱？步驟：在該文件或文件夾上單擊鼠標右鍵右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“重命重命名名”，輸入新的名字。注意注意 文件或者文件夾的名字不能包括如下字符： ： * * ？ 作業：作業：在 Windows 桌面上建立一個文件夾，取名為自己的班級和姓名（如：4X4X 班班） 。完成作業后在 D 盤上也試試能不能建立一個與桌面上一樣名稱的文件夾。.*;四、四、如何復制、剪切（移動）刪除文件（文件夾）如何復制、剪切（移動）刪除文件（文件夾）( (5 分鐘分鐘) )在復

34、制、剪切（移動） 、刪除文件或文件夾的操作步驟基本相同，方法如下：1、選中操作對象。 （文件或文件夾）2、在選中的操作對象上單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇復制 、 剪切 、 刪除等操作。3、如果是復制或剪切文件（文件夾）,還需進入目標路徑（如：文件夾、桌面等）,然后在資源管理器文件欄的空白區域單擊右鍵，選擇粘貼 。復制與剪切的區別是：復制操作后操作對象在原位置仍然存在，而剪切（移動）操作后原位置的文件（文件夾）移到新的位置了。下列鍵盤操作命令（快捷鍵） ：復制： Ctrl+CCtrl+C剪切： Ctrl+XCtrl+X粘貼:Ctrl+VCtrl+V刪除：Ctrl+DCtrl+D如果刪除了一個

35、文件，我們又后悔了，想把它再“撿”回來，怎么辦呢？我們在桌面上雙擊“回收站回收站”圖標，打開“回收站回收站”窗口，硬盤中被刪除的文件還保留在回收站中。如果在回收站中再次對選中的文件（文件夾）按刪除鍵，將會徹底刪除這些文件（文件夾） 。小技巧小技巧:在回收站中選中待還原的文件，單擊菜單文件-還原，就可以還原被刪除的文件。試一試：試一試：將上節課的作業（清暉園.doc）復制到桌面上自己的文件夾中。再將它移動到 D 盤的文件夾中。作業：作業：( (10 分鐘分鐘) )將下列文字輸入到 Word 文檔，并將它保存到桌面上的 4X 班文件夾中。取名為：愛我中華.*;第十一課第十一課綜合復習綜合復習教學目

36、標教學目標復習對文件的復制、剪切、移動、刪除等操作方法。復習前面學過的 Word知識。教學任務教學任務.*;1、完成作業“愛我中華”2、復習四大常用字體3、復習文件（文件夾）的復制、剪切、移動、刪除教學方法教學方法任務驅動、交流協作、案例教學、展示點評、綜合復習教學重點、難點教學重點、難點1、作業“愛我中華”;2、復習文件（文件夾）的復制、剪切、移動、刪除等操作;教學過程教學過程教學引入教學引入(5 分鐘分鐘)（講解上節課學生的作業，復習四大常用字體）復習“資源管理器”中的文件的顯示方式。一、一、完成作業完成作業“愛我中華愛我中華”( (10 分鐘分鐘) )1、復制“愛我中華”到自己的桌面上。

37、繼續完成上次的作業。.*;二、二、四大常用字體四大常用字體“宋體宋體、楷體楷體、黑體黑體、隸書”的認識的認識( (5分鐘分鐘) )1、單擊菜單 格式格式-字體字體-在彈出的對話框中選定適當的字體、字字體、字形、字號、顏色形、字號、顏色等，然后單擊“確定”。常用的中文字體有：宋體宋體、楷體楷體、黑體黑體、隸書四大字體，英文字體有Times New Roman等。.*;試一試：試一試：( (5 分鐘分鐘) )觀察下列圖片，說說其中有哪些字體是你認識的。它們分別是什么字號？三三、復習文件復習文件（文件夾文件夾）的的復制復制、剪切剪切（移動移動）刪除等操作刪除等操作( (5 分鐘分鐘) )下列鍵盤操作

38、命令（快捷鍵） ：復制： Ctrl+CCtrl+C剪切： Ctrl+XCtrl+X粘貼:Ctrl+VCtrl+V刪除：Ctrl+DCtrl+D小技巧小技巧：復制：選中復制對象，按住 CtrlCtrl 鍵，拖動對象到目的地。移動：選中移動對象，按住 ShiftShift 鍵，移動對象到目的地。作業：作業：( (10 分鐘分鐘) )1、將上圖圖（1 1）文字輸入到 Word 文檔，并將它保存到桌面上的 4X 班文件夾中。取名為：愛我中華。.*;2、將上圖圖（2 2）文字輸入到 Word 文檔，并將它保存到桌面上的 4X 班文件夾中。取名為：小老鼠。第十二課第十二課復習鞏固訓練復習鞏固訓練教學目標教

39、學目標掌握了文章插入圖片的方法以及對圖片的版式處理之后， 進一步對文檔的編排有一定程度的認識和實踐。會進行簡單的頁面設置。教學任務教學任務1、輸入文字“一顆種子”，使用查找和替換功能將其中的錯別字替換掉;2、對“一顆種子”進行簡單的頁面設置和行距設置。教學方法教學方法任務驅動、案例教學、綜合復習教學重點、難點教學重點、難點1、查找和替換；2、頁面設置；3、行距的調整。教學過程教學過程教學引入教學引入(5 分鐘分鐘)（講解上節課學生的作業，點評學生的作品）在展示過程中復習文字的復制、粘貼、剪切等操作，以及圖片的插入、版式的設置等方法。一、一、查找和替換文字查找和替換文字(5 分鐘分鐘)在“一顆種

40、子”中，有兩個錯別字，把“問道”寫成了“問到”，而且不止一處有錯，是否一個個去改呢？當然不用， 我們利用“查找和替換”這個功能很快就能實現一次將錯別字全部修改完成。下面看看具體方法：.*;步驟：步驟：1、單擊菜單編輯替換 ，在彈出的“查找和替換”對話框中，在“查找內容”欄內輸入“錯別字”。在“替換為”欄內輸入“正確的文字”。2、根據實際情況可選擇“替換”按鈕或“全部替換”按鈕。（替換：逐個替換。全部替換：一次性全部替換）小技巧：小技巧：選定文字后，按選定文字后，按DeleteDelete鍵將刪除選定的文字。文字被復制鍵將刪除選定的文字。文字被復制（剪切（剪切）后后，可以反復地粘貼到別的地方可以

41、反復地粘貼到別的地方。如果在如果在 WordWord 中操作失誤中操作失誤，單擊工具單擊工具欄按鈕欄按鈕“撤銷撤銷”可以撤銷剛才的操作可以撤銷剛才的操作，單擊單擊“恢復恢復”可以恢復已經撤銷的操作可以恢復已經撤銷的操作。二、二、頁面設置頁面設置( (5 分鐘分鐘) )將“一顆種子”輸入完畢后，請將頁面設置為：上、下、左、右邊距均為：2cm 。紙型：A4 紙、縱向。具體步驟：單擊菜單文件頁面設置設置相應內容。三、三、設置行間距設置行間距( (5 分鐘分鐘) )行距是以“段落”為單位調整的。具體方法如下：在要調整行距的地方，單擊鼠標右鍵，從快捷菜單中選擇段落，然后根據需要調整即可。也可以在格式中選

42、擇段落。作業：作業：( (20 分鐘分鐘) )將“一顆種子”排版為：上、下、左、右邊距均為：2cm 。紙型：A4 紙、縱向。行距為：25 。作品文件名為：XXX 種子種子第十三課第十三課制作生日賀卡制作生日賀卡教學目標教學目標.*;掌握插入藝術字和文本框的方法，使文章更有生機活力。教學任務教學任務1、如何插入藝術字;2、如何插入文本框及大小位置的調整。教學方法教學方法任務驅動、交流協作、案例教學、展示點評教學重點、難點教學重點、難點1、藝術字的插入2、文本框的插入與調整。教學過程教學過程教學引入教學引入(5 分鐘分鐘)（講解上節課學生的作業，點評學生的作品）在展示過程中復習頁面設置、行距、居中

43、等方法。一、一、如何插入藝術字如何插入藝術字(5 分鐘分鐘)叮叮要過生日了，咚咚想送一張生日賀卡給叮叮。如何將文字做得更漂亮呢？咚咚有個好主意。那就是將生日快樂設計成藝術字的效果。他是如何實現的呢？請看具體步驟：1、單擊菜單插入圖片藝術字，彈出“藝術字”庫。2、選擇一種“藝術字”式樣，單擊確定，彈出“藝術字”對話框。3、輸入藝術字的內容“生日快樂”，選擇適當的字體、字號，按確定。4、選中藝術字，上面有個尺寸控點，拖動控制點可以調整藝術字的大小、形狀。小技巧：小技巧：如果對插入的藝術字的顏色、字體、形狀等不滿意，還如果對插入的藝術字的顏色、字體、形狀等不滿意，還可以對它進行調整，可以換成不同效果

44、的藝術字。可以對它進行調整，可以換成不同效果的藝術字。.*;編輯藝術字的常用方法有：編輯藝術字的常用方法有：1 1、雙擊藝術字雙擊藝術字，打開編輯打開編輯“藝術字藝術字”窗口窗口。修改藝術字的內容修改藝術字的內容、字字體、字號。體、字號。2 2、選定藝術字，此時、選定藝術字，此時， “藝術字藝術字”工具欄將自動顯示。在工具欄中工具欄將自動顯示。在工具欄中選擇選擇“字形字形” 、 “環繞方式環繞方式” 、 “顏色和線條顏色和線條”等操作。等操作。二、二、如何插入文本框如何插入文本框( (5 分鐘分鐘) )Word 的文本框能在頁面上隨意地移動，因此在賀卡上插入文本框是非常必要的一件事。插入文本框

45、的具體操作步驟是：1、單擊菜單插入文本框橫排豎排。2、按住鼠標左鍵，在頁面上拖放，拖出適當大小的方框。這就是文本框。3、在文本框內輸入文字，設置好文字的顏色、大小等，并根據字數的多少調整文本框的大小。如何移動文本框的位置與調整文本框的大小：1、當鼠標指針移到文本框，指針變成“四向箭頭”時 ，按住鼠標左鍵將文.*;本框的位置任意移動。2、如果在文本框上單擊鼠標右鍵，選擇快捷菜單中的設置文本框格式，就可調整文本框的大小、位置、線條色和填充色等操作。三、三、制作一張賀卡制作一張賀卡( (25 分鐘分鐘) )根據所學知識，收集制作賀卡的資料，自己獨立設計一張賀卡。作業：作業：為你最喜歡的人制作一張精美

46、的賀卡，要求要用到藝術字，收卡人的姓名、祝福語、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為：XXX 賀卡賀卡第十四課第十四課制作課程表制作課程表教學目標教學目標掌握表格的制作方法，用所學的知識設計一份精美的課程表。培養學生的思維能力、設計才能和審美能力。教學任務教學任務1、如何創建表格;2、如何修改表格和設置表格的邊框和底紋;3、如何設置表格自動套用格式;教學方法教學方法任務驅動、案例教學、展示點評、綜合復習教學重點、難點教學重點、難點1、藝術字的插入.*;2、文本框的插入與調整。教學過程教學過程教學引入教學引入(5 分鐘分鐘)（點評學生作品，指出賀卡中的優點和不足）重點講解一下藝術字的修改和文本框

47、的調整。一、一、如何創建表格如何創建表格(5 分鐘分鐘)教師展示一張課程表給學生看，讓他們說說這張表是如何制作的？(也可讓學生獨立探索三分鐘)制作方法：制作方法：新建一個文檔，單擊菜單表格插入表格 ，在彈出的對話框中輸入表格的列數和行數，然后按確定即可。小技巧小技巧： 常用工具欄上有插入表格的快捷方式， 可直接拖動鼠標選擇需要的表格大小。二、二、如何修改表格和設置表格的邊框和底紋如何修改表格和設置表格的邊框和底紋( (5 分鐘分鐘) )表格中的格子稱為單元格，將光標移到單元格中就可以輸入文字。每個單元格都有標尺，可以獨立排版。修改表格的方法修改表格的方法：在表格上移動鼠標，鼠標指針在不同的區域

48、會顯示不同的形狀。 我們可以拖放調整行或列的寬度。還可以利用“右鍵快捷菜單”分別完成增加、刪除行（列），合并或拆分單元格等操作。選中表格，單擊菜單表格表格屬性，可以修改表格行高、列寬、表格的對齊方式等。試一試試一試：將自己的課表設計好，輸入科目，調整成如下格式（調整行距、單元格對齊方式）.*;設置邊框和底紋：設置邊框和底紋：利用“表格和邊框”工具欄，可以方便快捷地設置表格的邊框底紋以及表格中文字的對齊方式。如下圖，試一試，如何設置它的邊框和底紋？三、三、如何設置表格自動套用格式如何設置表格自動套用格式( (5 分鐘分鐘) )利用一個設置好的表格，將光標移到表格中，單擊菜單表格表格自動套用格式，

49、在彈出的對話框中選擇一種格式，按“確定”，表格的格式就發生了變化。.*;這樣的表格就有立體感。如：作業：作業：( (20 分鐘分鐘) )根據書本上頁的第一個表格內容，將其制作好保存在教師指定位置。作品文件名為：XXX 課程表課程表第十五課第十五課復習鞏固訓練復習鞏固訓練教學目標教學目標通過生日賀卡的制作，表格的插入，藝術字的實現等操作，使學生對文章排版有了一個新的認識和水平的提高。本課通過復習重點內容來鞏固舊知識，使學生更熟練文章排版。教學任務教學任務1、表格行與列的增加與刪除;2、藝術字的修改;.*;3、頁面邊框的插入;教學方法教學方法任務驅動、交流協作、案例教學、展示點評、綜合復習教學重點

50、、難點教學重點、難點1、頁面邊框的插入2、表格行與列的增加與刪除。教學過程教學過程教學引入教學引入(5 分鐘分鐘)（點評學生作品，指出課程表中需要注意的步驟和操作）重點講解一下課程表的行與列的插入與刪除及合并。一、一、表格行與更的增加與刪除表格行與更的增加與刪除(5 分鐘分鐘)在表格中需要增加或刪除行和列的地方，選中行或列，在表格插入菜單中進行相應的操作。小技巧小技巧：選中表格的區域，點擊鼠標右鍵，可以進行某些快捷操作。二、二、頁面邊框的插入頁面邊框的插入( (5 分鐘分鐘) )具體步驟：具體步驟：格式邊框和底紋“頁面邊框”（線型、顏色、寬度、藝術型）確定即可。作業作業： 模仿書本頁的詩詞卡，

51、 設計出具有獨特風格的“唐詩三首” 。文件取名為：X 班班唐詩唐詩。保存在教師指定位置。( (25 分鐘分鐘) ).*;范例如下：范例如下：第十六課第十六課繪制幾何圖形完善作品繪制幾何圖形完善作品教學目標教學目標日常生活中許許多多的物體都是由幾何圖形組成的，利用 Word 工具也可以輕輕松松地將它們展現出來，起到活學活用的操作目的。教學任務教學任務1、如何繪制幾何圖形;.*;2、如何修改圖形;3、作品完善;教學方法教學方法任務驅動、交流協作、案例教學、展示點評、綜合復習教學重點、難點教學重點、難點1、如何繪制、修改幾何圖形2、作品完善。教學過程教學過程教學引入教學引入(5 分鐘分鐘)（完善學生

52、作品，指出文本框與圖片的關系）重點講解一下圖片與文本框插入時需要注意的事項。一、一、如何繪制幾何圖形如何繪制幾何圖形(5 分鐘分鐘)在 Word 中繪制幾何圖形，需要使用“繪圖繪圖”工具欄。 （它位于“視圖”“工具欄”中）在繪制幾何圖形的過程中，我們發現利用“繪圖”工具可以畫出“直線段、矩形、橢圓、三角形”等。還可以畫“自選圖形”。功能還是十分強大的。如下圖：觀察一下它們是如何繪制的？.*;二、二、如何修改圖形如何修改圖形( (5 分鐘分鐘) )1 1、改變圖形的大小、改變圖形的大小（單擊圖形，拖放尺寸控點，像調整圖片一樣來調整幾何圖形）2 2、修改線段線型、修改線段線型（選定畫好的線段，單擊

53、“繪圖”工具欄上的按鈕（見下圖）可改變線條的樣式。）3 3、改變圖形位置、改變圖形位置（當鼠標指針在圖形上變成四向箭頭時，拖放鼠標即可將圖形移到任意位置）4 4、使圖形旋轉使圖形旋轉（選定圖形后，單擊“繪圖”工具欄上的“旋轉圖形按鈕”，移動鼠標就可轉動圖形）5 5、改變圖形的顏色、改變圖形的顏色（選定圖形后，單擊“繪圖”工具欄上的“線條顏色”工具，可改變圖形的顏色）小技巧：小技巧：選中要編輯的圖形，點擊鼠標右鍵，可以進行某些快捷操作。試一試：試一試：利用自選圖形制作一幅風景圖。( (15 分鐘分鐘) ).*;三、完善作品三、完善作品( (10 分鐘分鐘) )將上節課布置的作業美化完善。第十七課

54、第十七課制作科技小報制作科技小報教學目標教學目標利用所學的 Word 知識，制作一張科技小報，展現學生們愛科學、學科學的意識。教學任務教學任務.*;1、從網上搜索信息;2、保存網上信息;3、打印文檔;教學方法教學方法網絡探究、任務驅動、交流協作、案例教學、展示點評、綜合復習教學重點、難點教學重點、難點1、從網上搜索信息2、保存網上信息。教學過程教學過程教學引入教學引入(5 分鐘分鐘)同學們知道日食是怎樣形成日食是怎樣形成的嗎？為什么月亮會跟著我走月亮會跟著我走？你知道世界上最罕見的最罕見的七種花七種花是什么樣子嗎？你知道世界上最能耐受高溫的動物最能耐受高溫的動物是什么嗎？知道四千年前的古人古人

55、是如何記時是如何記時的嗎？有一種螞蟻會自由泳螞蟻會自由泳， 也會潛水， 見過它們的樣子嗎？恐龍是遠古的生命奇觀， 知道在我國發現了什么恐龍我國發現了什么恐龍嗎？等等我們感興趣的知識， 都將為我們制作科技小報激發了濃厚的興趣。想馬上就搜索有關這方面科技知識的答案嗎？請學會如何在網上搜索信息。一、如何從網上搜索信息一、如何從網上搜索信息(5 分鐘分鐘)方法：方法：、雙擊桌面上的圖標，啟動瀏覽器。、在瀏覽器的地址欄中搜索網站的地址，進入搜索網站。(輸入關鍵字)、輸入搜索的關鍵字，然后單擊百度搜索。搜索網站將會把搜索的結果顯示出來。、瀏覽搜索的結果，挑選有用的信息。（也可以只搜索圖片等）以下是常用的搜

56、索網站：以下是常用的搜索網站：.*;http:/ 利用搜索網站查找信息， 選擇合適的詞作為關鍵字是前提。關鍵字要簡潔、明了。關鍵字越完整，搜索就越準確。二、二、如何保存網上信息如何保存網上信息( (5 分鐘分鐘) )1 1、選定網頁上的文字或圖片，點按鼠標右鍵，選擇、選定網頁上的文字或圖片，點按鼠標右鍵，選擇“復制復制”。2 2、回到回到 WordWord 文檔中文檔中，將光標移到要插入復制內容的地方將光標移到要插入復制內容的地方，按按“粘貼粘貼”快快捷鍵：捷鍵：Ctrl+VCtrl+V小技巧小技巧：選中要復制的對象，點擊鼠標右鍵，可以快速進行快捷鍵操作。試一試試一試：利用搜索網站搜索“世界上

57、最能耐受高溫的動物” ，看看誰搜集得又快又好。三、打印文檔三、打印文檔( (5 分鐘分鐘) )我們將挑選設計得最好的科技小報，將它打印出來，展示在我們班上。打印方法如下：、單擊菜單文件打印，彈出“打印”對話框：.*;、選擇打印機，設置打印的頁碼、份數、然后按確定即可。作業作業：利用從下面的詞語中選擇一項你感興趣的話題， 在網站中進行搜索，將資料收集整理在 Word 文檔中（本節課完成） ，并將文章與圖片排版成一頁科技小報。 （下節課完成）文件取名為：4X4X 班班 XXXXXX小報小報( (20 分鐘分鐘) )_日食是怎樣形成日食是怎樣形成的？為什么月亮會跟著我走？月亮會跟著我走？你知道世界上最罕見的七種花最罕見的七種花是什么樣子嗎？你知道世界上最能耐受高溫的動物最能耐受高溫的動物是什么嗎？知道四千年前的古人是如何記時古人是如何記時的嗎？.*;有一種螞蟻會自由泳螞蟻會自由泳，也會潛水，見過它們的樣子嗎？恐龍是遠古的生命奇觀， 知道在我國發現了什么恐我國發現了什么恐龍龍嗎？第十八課第十八課制作科技小報制作科技小報/復習復習教學目標教學目標復習舊知識，綜合利用所學知識進一步完善美化科技小報。教學任務教學任務1、講解小報的格式;2、版面設計;3、插入圖片和藝術字;教學方法教學方法網絡探究、任務驅動、交流協作、案例教學、展示點評、綜合復習教學重點、難點教學重點、難點.*;1